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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,思想品德,高效上好每节课,快乐上好每天学,我们都爱玩,从容直面战胜它,人生难免有挫折,人生难免,有挫折,授课目录,课堂导入,3,情境体验,心灵感悟,课堂小结,学习目标,新知探究,行为提升,当堂达标,1,5,7,2,4,6,8,课堂导入,学习目标,学习目标,知道挫折的含义产生的原因,正确分析造成挫折的原因,懂得,正确面对,挫折,1,2,3,重点难点,重点难点,结合,实际知识,认识,人生难免有挫折,和挫折产生的原因,难点,：,挫折的两重性,情境体验,猜猜下列三人是谁，回答下列问题：爱迪生、张海迪、邓亚萍他们曾经遭遇哪些挫折？而他们又获得了哪些成功？如果你处在邓亚萍的处境中，你会有什么样的心理反应？,猜一猜？,1.,他,7,岁时被迫辍学,2.,他,12,岁时因家境贫穷，当上了报童,3.,右耳永远失去了听觉,4.,发明大王,爱迪生,情境体验,猜一猜？,1.,她三分之二的身体失去了知觉,2.,她以顽强的毅力自学了很多的课程,3.,她被喻为中国的,“,保尔柯察金,”,张海迪,情境体验,猜一猜？,1.,北京,2008,年申奥代表,2.,由于个子太矮，不能被河南集训对招收,3.,她是我们伟大的乒乓球运动员,邓亚萍,情境体验,情境体验,挫折对于每个人来说都是,不可避免,的。挫折既,可能促使你走向成熟,，也,可能成为你成长的障碍,，,关键,就在于你,对待挫折的态度,。,人生难免有挫折,贝多芬的故事,新知探究,世界伟大的音乐家,贝多芬，一生中几次濒临崩溃的境地：度过悲惨的童年生活后，青年时代又孤独失意，人到中年又不幸双耳失聪，备受打击。但他一直坚持创作，最终获得巨大成功。,邓小平,新知探究,邓小平是一位伟大的思想家、革命家和军事家，一生经历,“,三起三落,”,，曾经说过：,“,我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。,”,后来，他成为,改革开放的总设计师,。,这两个个人物的故事，,对大家有什么,启发,呢？,新知探究,（,1,）,挫折的含义：,挫折是指人们有目的的活动受到阻碍时而产生的消极情绪反应。通俗地讲也就是所谓的,“,钉子,”,，即人们所遇到的失利、失败和阻碍等。,（,2,）,挫折不可避免的原因,：自然因素（洪涝，地震、泥石流、海啸等）；人为因素（家庭、学校、社会等）；,个人因素（生理、心理等）,一、人生难免有挫折,（,1,）,挫折的两重性,有积极一面（激励），也有消极一面（打击）,（,2,）,面对挫折的不同态度导致不同的结果,迎难而上，勇于战胜挫折,-,意志坚强、坚定信念的人,畏难止步，向挫折屈服,-,胆怯、懦弱的人,意志不坚或容易满足,面对挫折不能坚持到底,（,3,）,正确态度,勇敢面对，冷静思考、态度积极等,（教材,P31-32,黑体）,二、面对挫折的不同态度,心灵感悟,给每个学生发一张白纸。,今天，让我们敞开心怀一起来分担你曾有过的记忆最深的挫折，分担你积压在心头的秘密。,请大家在纸上写下自己遇到的记忆最深的挫折，越详细越好，并写下你的感受。,体验挫折,行为提升,挫折是,好事,挫折是,坏事,课堂小结,（一）挫折与人生相伴,1,、挫折的含义,；,2,、造成挫折的原因,（,1,）自然因素,（,2,）各种人为因素（社会因素、学校和家庭因素、个人因素）,3,、挫折是人生的一部分,（二）不同的态度 不同的结果,面对挫折的三种不同态度,：,（,1,）放弃者,一事无成（,2,）半途而废者,难逃失败（,3,）挑战者,获得成功,2,、选择坚强的人生态度,教师寄语：,永不放弃,谁能猜破生活的谜底？,我们谁不曾听说过,该成功的,失败了，,就因为差那么一点。,坚持吧，,即使每一步都充满艰辛，,加一把劲,你就会取得成功。,坚持战斗吧，,当你受到沉重打击,即使看起来糟到极点，,也永不放弃。,当堂达标,1,、单选题：,“,人生不如意事十之八九,”,，这表明（）,A、人生没有意义,B、人生难免有挫折,C、人在挫折面前无能为力,D、挫折是可以战胜的,B,当堂达标,2,、单选题：,俄国著名物理学家列别捷夫说：,“,平静的湖面练不出精悍的水手，安逸的环境造就不出时代的伟人。,”,这句话给我们的启示是（）,A、有挫折才能成功,B、每个人都要经历挫折,C、挫折能磨砺人的坚强意志,D、我们要主动去寻找挫折,C,
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