绪论(1学时).ppt

单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,绪 论,教学要求：,（,1,）具有良好的儿科护理岗位所需要的职业素质,（,2,）掌握小儿年龄分期及各期的主要特点,（,3,）熟悉儿科护理的范围、特点,（,4,）了解儿科护士素质的要求,第一节,儿科护理的范围,概念：,儿科护理学,是一门研究小儿生长发育规律、儿童保健、疾病防治和护理，以促进儿童身心健康的学科。,一、儿科护理学的任务和范畴,年龄范围：从精、卵结合起至青春期结束（,1820,）周岁的小儿,服务对象：从出生至满,14,周岁的小儿,儿科护士的角色与素质要求,第二节,一、儿科护士的角色,护理计划者,(planner),护理活动执行者,(care-giver),健康教育者,(educator),健康协调者,(coordinator),健康咨询者,(consultant),小儿及其家庭的代言人,(advocate),护理研究者,(researcher),一、儿科护理的特点,解剖特点,生理生化特点,免疫特点：,(1),新生儿可通过胎盘从母体获得,IgG(2)IgM,不能通过胎盘从母体获得,(3),婴幼儿期,SIgA,缺乏,心理特点,（一）小儿机体特点,病理特点,疾病特点,预后特点,预防特点,开展计划免疫和加强传染病管理，及早筛查和发现先天性、遗传性疾病以及视觉、听觉障碍和智力异常。,（二）小儿患病的特点,解剖特点,生理生化特点,免疫特点：,(1),新生儿可通过胎盘从母体获得,IgG(2)IgM,不能通过胎盘从母体获得,(3),婴幼儿期,SIgA,缺乏,心理特点,（三）小儿机体护理的特点,（三）儿科护理的特点,评估难度大,观察任务重,护理项目多,操作要求高,二、儿科护理的理念,以家庭为中心的护理,尽可能减少创伤,对小儿负责和危险管理,第四节,小儿年龄分期及各期特点,胎儿期：从卵子和精子结合、新生命开始到小儿出生。,新生儿期：自出生后脐带结扎起至生后,28,天止。,婴儿期：出生后到满,1,周岁之前。,幼儿期：,1,周岁后到,3,周岁之前为幼儿期。,学龄前期：,3,周岁后（第,4,年）到入小学前。,学龄期：从入小学起（,6,7,岁）到进入青春期为止。,青春期：从第,2,性征出现到生殖功能基本发育成熟，身高停止增长的时期（女孩从,11,岁,12,岁到,17,18,岁，男孩从,13,岁,14,岁到,18,20,岁）。,