《观刈麦》.ppt.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2017/6/24,#,白居易,观,刈,麦,作者简介,白居易（,772,年,846,年）,汉族，,字乐天，晚年又号香山居士，我,国唐代伟大的现实主义诗人。是,中国文学史上负有盛名且影响深,远的唐代诗人和文学家，他的诗,歌题材广泛，形式多样，语言平,易通俗，有,“,诗魔,”,和,“,诗王,”,之称。,官至翰林学士、左赞善大夫。有,白氏长庆集,传世，代表诗作,有,长恨歌,、,卖炭翁,、,琵琶行,等。,1,、朗读、背诵诗歌，准确掌握诗歌意思。领悟诗词表达的主题思想。,2,、品味精练而富于表现力的语言，掌握采用多种描写表现人物和叙事、抒情相结合的写作。,3,、体会农民生活的艰辛和诗人对农民的深切同情。,学习目标,观刈麦,是白居易任陕西周至县县尉时有感于当地人民劳动艰苦、生活贫困所写的一首诗，作品对造成人民贫困之源的繁重租税提出指责，对于诗人自己无功无德又不劳动却能丰衣足食而深感愧疚，表现了一个有良心的封建官吏的人道主义精神。县尉在县里主管缉捕盗贼、征收捐税等事。正因为白居易主管此事，所以他对劳动人民在这方面所受的灾难也知道得最清楚。,写作背景,田家少闲月，五月人倍忙,。,夜来南风起，小麦覆,陇,黄。,妇姑,荷,箪,食,，,童,稚,携,壶浆。,相随,饷,田,去，丁壮在南冈。,足蒸暑土气，背,灼,炎天光。,力尽不知热，但,惜,夏日长,古代盛饭的圆形竹器,给田里干活,的人,送饭食,烧,烤,h,dn,zh,xi,xing,zhu,爱惜，珍惜,复有贫妇人，抱子在其旁。,右手,秉,遗穗,，左臂悬,敝,筐。,听其相顾言，闻者为悲伤。,家田输税尽，拾此充饥肠。,秉遗穗：,拿着掉在地里的麦穗。秉,本义是以手执禾,这里引申为”拿”。,敝：,破。,b,今我何功德，,曾,不,事,农桑。,吏禄,三百石，,岁晏,有余粮。,念此私自愧，尽日不能忘。,zn,yn,曾：,竟然,事：,从事,做,吏禄：,做官的俸禄,岁晏：,年底。晏，晚，迟。,农家很少有闲时,五月到来人更忙。昨夜南风阵阵起,小麦盖垄翻金浪。女人挑篮送饭菜,儿童提罐送浆汤。相互跟随到麦田去,男人割麦在南冈。泥土滚烫烘双脚,似火烈日晒脊梁。筋疲力尽还不觉得炎热,只为珍惜夏日长。,又见一位穷村姑,抱子抱到田垄旁。右手拾着遗落的麦穗,左臂上悬挂着一个破筐。听她诉说的一番话,听到的人都感到悲伤。为交租税地卖光,拾这麦穗充饥肠。,而今我有什么功德,竟从不用从事种田与植桑。做官的俸禄每年三百石,年底尚且有余粮。想到这些心里暗自惭愧,(,自责之心,),整日不能忘。,1,、根据诗人对两个形象的描绘，他们的处境各是怎么样的？,2,、本诗歌以描写见长，请问采用了哪些描写？结合诗句点出来。,3,、通过这些描写，表现了作者怎样的思想感情？,合作探究,1,、根据诗人对两个形象的描绘，他们的处境各是怎么样的？,少,忙,荷,携,蒸,灼,力尽,但惜,遗穗,敝筐,输税尽,充饥肠,农夫,农妇,悲,忙,苦,2,、本诗歌以描写见长，请问采用了哪些描写？结合诗句点出来。,景物描写：夜来南风起，小麦覆陇黄。,场景描写：足蒸暑土气，背灼炎天光。,语言描写：家田输税尽，拾此充饥肠。,动作描写：妇姑荷箪食，童稚携壶浆。,右手秉遗穗，左臂悬敝筐。,心理描写：（农夫）力尽不知热，但惜夏日长。,（诗人）今我何功德，曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏有馀粮。念此私自愧，尽日不能忘。,3,、通过这些描写，表现了作者怎样的思想感情？,同情,气愤,愧疚,在叙事中饱含了诗人对农民的无比怜悯和同情，对统治者的批判，希望朝廷能够重视百姓疾苦并减轻农民负担。同时，也抒写了作者对农民的疾苦无能为力而产生的自愧心理。,这首诗歌描写了一家农民辛苦劳碌的场景和一位贫妇人的悲惨遭遇，揭示了农民的辛苦和赋税的繁重，表现了诗人对劳动人民的深切同情。诗中写事与写心完美统一，并运用对比，不仅把劳动人民的贫困与统治者的横征暴敛作了对比，而且还把自己的舒适与劳动人民的穷苦作了对比。作者这种设身处地的为农民着想的品格，对当时的士大夫来讲，的确难能可贵。,小结,我们联想上一单元描写农村生活的诗歌，请回忆写唐朝农村生活的诗句，根据你所了解的知识分析为什么会产生这样大的变化？,拓展延伸,板书 设计,农夫,割麦,有田者,忙,苦,同情,批判,愧疚,农妇,拾麦,无田者,悲惨,诗人旁观,统治者,舒适,观刈麦,白居易,