六年级作文讲评课课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,让 细 节 点 亮 全 篇,xxx,教学目标：,1、通过作文讲评，让学生学会以细节刻画，增强语句表达力，从而突出中心的习作方法。,2、培养学生按习作要求行文、评改的习惯。,猜猜他是谁？,“黑脸短毛，长喙大耳，穿一身青不青，蓝不蓝的梭布直裰，系一条花布手巾。”,“初来时，是一条黑胖汉，后来就变做一个长嘴大耳朵的呆子，脑后又有一溜鬃毛，身体粗糙怕人，头脸就象个猪的模样。食肠却又甚大，一顿要吃三五斗米饭。”,这段话抓住了人物的什么特点？,小小鉴赏家，你来鉴赏一下哪一段文字写得好？,（甲）（我忘记和妈妈说今晚会晚些回家了），我飞快地向家奔去我突然看见妈妈正站在窗口前看我，好像很着急地样子。我被妈妈感动了，不禁加快脚步。（乙）（我忘记和妈妈说今晚会晚些回家了），我飞快地向家奔去我透过树枝与树枝间的缝隙向家里的窗口望去，啊，一个人影！那是妈妈！妈妈伸长了脖子，向我回家的路上眺望着，随即又向我平时不常走的小巷子张望了几眼。我不禁心头一热，加快了脚步,（）（）麻雀掠过波光粼粼的水面。,括号里的词语我们就叫它定语。加上这些定语（修饰、限制词语）后，表达的意思更明白具体了。,战士们 完成了任务。,总之，不管加什么词语，只要与句子的中心词“完成”搭配恰当，又符合句子的本意，都能使句子表达得更具体。,演员们（）的表演，受到了大家的欢迎。,“昨天”说明表演的时间,“在李店剧院”说明表演的地点,“精彩”说明什么样的表演,“昨天在李店剧院精彩”的表演说明了表演的时间、地点和水平。,4、分组练习：,1扩词成句。,例：树松树两棵松树栽了两棵松树院子里栽了两棵松树我在院子里栽了两棵松树。,球足球踢足球国安队踢足球勇猛的国安队踢足球中国勇猛的国安队踢足球。,牛：_,2把下面排列错乱的词整理成通顺的句子，写在横线上，加上标点。,走来走去 大草原上 在 羊群 一眼望不到边的,_,3下面的话应怎样排列？排好后把它写下来，加上标点。,分给大家吃,妈妈让我把葡萄洗一洗,吃过晚饭,_,老牛,喂老牛爷爷喂老牛年迈体衰的爷爷喂老牛我家,年迈,体衰的爷爷喂老牛,羊群 在 一眼望不到边的 大草原上 走来走去。,吃过晚饭，妈妈让我把葡萄洗一洗，分给大家吃。,4下面是词序颠倒的病句，请修改后写在横线上。,北风凛冽地呼呼地刮个不停。_,5.照“例”把句子写具体。,例：燕子飞过田野。（什么样的燕子？飞过怎样的田野？）,黑色的燕子飞过绿油油的田野。,天空飘着白云。（什么样的天空？飘着什么样的白云？）,_,6.例：青蛙爬出来。（从什么地方爬出来？）青蛙从洞里爬出来。,（它是怎样爬出来的？）青蛙从洞里慢慢地爬出来。,（洞是什么样子的？）青蛙从又黑又湿的泥洞里慢慢地爬出来。,教室里摆着课桌椅。（什么样的教室里？）,_,（怎样摆着课桌椅？）（课桌椅是什么样子的？）,_,凛冽地北风呼呼地刮个不停。,蓝蓝的天空上飘着洁白的云朵。,我们李店小学六年级漂亮的教室里摆着崭新的课桌椅。,我们李店小学六年级漂亮的教室里整整齐齐摆着崭新的课桌椅。,那天是我的生日，6点了，爸妈不在家，我焦急地等着此时电话铃响起，我拿起了手机，原来是李X X问我题，我挂上了电话。,他只是说我焦急的等着，可他到底急成什么样，你感觉到了吗？,看老师帮他修改后的片段。,改文：那天是我的生日，我一回到家就飞速写完了作业。6点了，按照平常的惯例，爸妈早就应该回来了，更何况今天是我的生日！可能是去集市给我买东西了吧？想到这儿，我便打开电视看了起来。6点25分了，他们还没回来，我站了起来，不停地踱步，一会上门前望望，一会又胡思乱想难道他们出事了！想到这，我浑身冒冷汗，身体瑟瑟发抖，可转念又想：一定是他们想给我一个惊喜“铃铃铃”电话铃声刚响我就冲过去拿起了手机，“爸？妈？”“什么爸妈，补充题第二题怎么做？”我一听又泄气了，李X X这家伙就会扫我的兴。“我不知道，少打电话。”“滴”地一声，我挂上了电话。,提问：谁能说说改后好在哪里？,有一位生下来就双目失明的善良少女，她怎么也捉摸不出绿色的模样，想象不到绿色的形象。于是，她四处求人给她讲：什么是绿色？这个看来容易的问题却难住了不少人。后来一位有学问的阿姨知道了，非常同情她，为了让这位失明女孩理解绿色，她专程登门去安慰她，亲切而温柔地告诉她：“绿色是春天的颜色，它像春天一样可爱，看着它，心里很舒服，就像春天的阳光照在自己身上一样；绿色是充满生气的颜色，它在阳光下闪烁着，就像生命在跳动。比方说吧，春天里，人们快乐地唱呀，跳呀，笑呀，朝气勃勃的，而绿色呢？就是欢快的颜色中的小孩儿，特别活泼可爱；绿色是一种十分柔和的颜色，看着它，好像给人一种亲切温柔的感觉，就像你用手去抚摸绸缎一样；绿色，还是一种谦逊的颜色，春天一到，你到大自然里放眼一看：山绿了，水绿了，田野也绿了，可是，人们总是赞扬花儿多么美丽，然而绿色从不计较这些。啊，这么说吧，绿色就像你的心地一样，宁静、善良、优美。”双目失明的少女听了阿姨的这番描述，高兴极了，连声说：“啊，我看见绿色了！我看见绿色了！真是太美了！不过，比起绿色来，我还差得远呢！太谢谢您啦！”,这位失明少女为什么说她看见绿色了呢？这就是那位阿姨用生动的语言，巧妙的比喻对绿色的描述，引起了盲姑娘的联想，使她感觉到绿色的存在，想象出绿色的美丽，体会到绿色的温柔。,细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。细节，指人物、景物、事件等表现对象的富有特色的细枝末节。它是记叙文情节的基本构成单位。细节描写中，主要抓住心理、动作、语言、外貌进行描述。,豆芽男 他很瘦。有人形容谁瘦常常说“他瘦得像豆芽菜”，但是他即使是豆芽也是那种脱水两三天之后的蔫豆芽。他很瘦。笔挺的西装到了他的身上往往就变成了风衣，只能向下垂。他瘦的叫人担心，以至于关心他的人总是劝他风大的时候尽量不要出门，即使必须出门也要离树远一点，离水远一点。他瘦得是那样的彻底。假如医学院的学生要学习人体骨骼的位置，看看他就一目了然了，视觉效果绝对不亚于医学标本。,作业：,下面设想一个情节，放学回家了，可父母却没回家，由此写一个片段练习，达出自己焦急惦记的心情。,1.写清等待的经过表达真情实感。,2.必须通过细节描写表达人物焦急心情。,讨论交流，小组合作把上述内容扩写成250300字的片段，要求描写具体形象、生动感人。,