部编版二年级上册语文《语文园地一》.ppt

,语文园地一,和野外活动有关。,t,o m,o dn xi,k,手套 帽子 登山鞋 运动裤,t,h,zh,np,n zh zhn,地图 水壶 帐 篷 指南针,你知道这些词语和什么有关吗？,t,o,m,o,h,zhn,t,套,帽,鞋,登,xi,壶,图,裤,dn,k,指,zh,针,我会认,你用什么好办法记住这些生字的呢？,手套 帽子 登山鞋 运动裤,地图 水壶 帐篷 指南针,去野外观察大自然，你会准备些什么呢？,我还要准备,你还要准备什么吗？,雨衣 望远镜 背包,体会每组加点词的不同意思，选一组演一演。,迎上去,追上去,穿衣裳,披红袍,甩甩头,摇摇头,p,o,shn,读一读，用加点的词语说说你的日常生活。,我的脾气可怪了，有时候我很温和，有时候我却很暴躁。,平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。,有时候,有时候,妈妈每天早上给我做好吃的，有时候给我包饺子，有时候给我做面条。,我有时候喜欢热闹，有时候喜欢安静。,在,在,在,在,我们每天在教室里上课，在操场上运动，在图书室看书，在食堂里吃午饭。,写字时要保持正确的坐姿和执笔姿势。,作,作,都,都,法,法,别,别,有的字左边窄，右边宽。,有的字左边宽，右边窄。,你发现了什么？,梅花,【,宋,】,王安石,墙角数枝梅，,凌寒独自开。,遥知不是雪，,为有暗香来。,梅花,宋,王安石,墙角数枝梅，,凌寒,独自开。,遥知,不是雪，,为,有,暗香,来。,凌寒：冒着严寒。,遥：远远地。,知：知道。,暗香：指梅花的香气。,为：因为。,【,诗意,】,那墙角的几枝梅花，冒着严寒独自盛开。为什么远望就知道洁白的梅花不是雪呢？因为梅花隐隐传来阵阵的香气。,我爱阅读,企鹅寄冰,随着温度的变化，冰可以变成水，水也可以变成冰。,赠送以下课件,16,表里的生物,导入一,导入二,猜谜语,兄弟三人齐上路，,有快有慢不停步，,走了三百六十日，,没有走出玻璃铺。,（打一生活物品）,钟表,导入一,返回,导入二,返回,表的内部构造,指针,齿轮,螺丝,表里面有生物吗？,冯至,（,1905,1993,），原名冯承植，字君培，直隶涿州（今河北涿州）人。现代诗人、翻译家、教授。,主要作品,：诗集,昨日之歌,十四行集,等；散文集,山水,东欧杂记,等；历史小说,伍子胥,；传记,杜甫传,等。,作者简介,初读课文,朗读课文，疏通生字词。说说课文主要写了一件什么事。,课文写的是小时候的,“,我,”,认为,“,凡能发出声音的，都是活的生物,”,，所以对父亲的表极为,好奇,，并相信了父亲说的,表里有个小蝎子,的事情。,清脆 拦住 玻璃 丑恶,恐怖 蟋蟀,我会读,字词学习,清,脆,拦,住,玻璃,丑,恶,恐,怖,蟋蟀,我会写,悉,蟋,虫,率,蟀,脆,拦,怖,蟋,蟀,玻,璃,恶,结构：,部首：,书写指导：,右部第四笔撇向左下伸展，末笔竖弯钩圆润。,cu,脆,重难点字书写指导,左右,月,清脆,和谐,单调,呈现,显出，露出。,和睦协调。,词 语 解 释,简单、重复而没有变化。,（声音）清楚悦耳。,再读课文，给课文划分层次结构。,课文解读,第一部分（,1,9,）：,写,“,我,”,小时候认为凡能发出声音的都是活的生物，所以猜想父亲的表里一定也有个生物。,第二部分（,10,21,）：,写父亲打开表盖让,“,我,”,看到了里面的世界，并告诉,“,我,”,里面有个小蝎子。他的话证实了,“,我,”,的猜测。,猜想,证实,“,我,”,有怎样的猜想？,我想：,表里边一定也有一个蝉或虫一类的生物,吧，这生物被父亲关在表里，不许小孩子动。,“,我,”,为什么会有这样的猜想？,我那时以为凡,能发出声音,的，,都是活的生物,。,可是父亲怀里的表有时放在桌子上，不但它的秒针会自己走动，而且它坚硬的表盖里会,发出清脆的声音,：滴答，滴答,我那时以为凡能发出声音的，都是活的生物。,“,我,”,是怎样得出这个观点的？,早晨有鸟叫得很好听，夜里有狗吠得很怕人,街心有时响着三弦的声音，那是一个盲人在弹。哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？,“,我,”,是通过,观察,生活中的鸟叫、狗吠、虫鸣、钟声、琴声这一系列的事实，然后通过自己的,思考,总结出来的结论。,可是父亲怀里的表有时放在桌子上，不但它的,秒针会自己走动,，而且它坚硬的表盖里会,发出清脆的声音,：滴嗒，滴嗒,“,我,”,对表的好奇心是怎么产生的？,与,“,我,”,的结论不符。,猜想,证实,父亲为什么这么说？,“,这摆来摆去的是一个,小蝎子的尾巴,，一动就要蛰你。,”,一是为了阻止,“,我,”,随便动，二是因为对,“,我,”,这样小的孩子无法讲清楚这精密东西的构造原理。,猜想得到证实后，我是什么反映？,我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到,愉快,，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物。,这样的话我不知说了多久，也不知道到什么时候才不说了。,“,我,”,说了什么？为什么后来不说了？,“,我有蟋蟀在钵子里，蝈蝈在葫芦里，鸟儿在笼子里，父亲却有一个小蝎子在表里。,”,后来随着年龄的增长，,“,我,”,意识到自己的幼稚，明白了父亲的表里没有蝎子，也明白了为什么表里会发出滴答滴答的声音，也就不再说了。,读完课文后，你觉得,“,我,”,是一个怎样的孩子？,好奇心强,善于观察,善于思考,表里的生物,板书设计,猜测,表里有个生物,证实,父亲打开表盖让,“,我,”,看,表里有,“,小蝎子,”,结果,见人就说父亲的话,天真可爱,求知欲强,在生活中我们要善于观察和思考，在作者的眼中，童年的记忆是人生的珍宝，有些想法虽看起来幼稚可笑，但那正是一颗天真的童心的表现，是值得我们回忆一生的。,课堂小结,拓展延伸,拓展一,拓展二,关于好奇心的名言,好奇心造就科学家和诗人。,（法国）法朗士,好奇心是学者的第一美德。,（法国）居里夫人,拓展一,返回,拓展二,手表的种类：主要有机械表、电子表、石英表、光波表、潜水表等不同种类。,机械表,电子表,石英表,光波表,潜水表,世界上最小的手表：,1953,年，英国女王伊丽莎白二世举行加冕典礼时，瑞士政府专门定制了世界上最小的手表作为官方贺礼。这只玲珑手表长,1.2,厘米，宽,0.476,毫米，总重量不足,7,克，在钻石与黄金的衬托下，尽显皇家气度，成为世界钟表史上永恒的经典之作。,返回,一、读拼音，写词语。,qn cu,l,n zh,（）（）,kn b,x shu,i,（）（）,随堂练习,清脆,拦住,恐怖,蟋蟀,二、品悟句子。,树上的蝉，草里的虫，都不轻易被人看见，我想：这里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧。,从描写的方法看，这句话属于人物的,_,描写，句子前面说,“,蝉,”“,虫,”,都不轻易被人看见，是为了说明,_,。,心理活动,表里面一,定有不让人看见的生物,三、课外阅读。,找怀表,有一天，一个农夫打扫完马厩时，突然发现老婆送他的怀表不见了。由于这个怀表对他来说十分珍贵，于是马上又跑回马厩寻找，找了一段时间，几乎把马厩整个都翻遍了还是没有找到，农夫只好气馁地走出马厩。,这时候他发现外面正有一群孩童在玩耍，于是他向那群孩童说，假如有谁能在马厩中找出他遗失的怀表，那个人便能得到五毛钱。于是孩童们一窝蜂地跑进马厩里寻找怀表。过了一段时间，孩童们走出马厩，都没有找到怀表。此时农夫更加气馁与失望。,就在这时，农夫听到了一个声音：,“,我可以再进去找一次吗？,”,一个孩童对他说。农夫觉得大家几乎把马厩翻遍了都找不到，怎么可能凭你一个人就找得到呢？但由于没有任何的利害关系，农夫还是答应了这位孩童。不到一会儿功夫，孩童走出马厩，他手里拿的正是农夫遗失的怀表。,农夫很惊讶地问他是怎么找到的？那个小孩回答：,“,我进去之后什么都没做，只是静静地坐在地上，慢慢地我听到了滴答滴答的声音，于是循着声音我找到了怀表。,”,读了这篇小故事，你有什么感悟？,课后作业,你对哪些事物产生过强烈的好奇心？当时你是怎么想的？,写一写你的童年趣事。,