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第11课元朝的统治课件 七年级历史下册 第二单元 辽宋夏金元时期:民族关系发展和社会变化 第11课 元朝的统治课件+素材 新人教版.ppt

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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第,11,课 元朝的统治,蒙古草原,通过宣政院管辖西藏,知道西藏在元代正式纳入中国版图。,1.,元朝疆域和民族交融,2.,行省制度,3.,元朝对边疆地区的管辖,1.,元朝疆域和民族交融,元朝(公元,1271,年,1368,年)是由蒙古族建立起来的庞大王朝,它是中国历史上第一个在全国范围内建立起来的,以少数民族统治者为主的政权。蒙古族以其强大的武力,不仅征服了中原及长江以南地区,还将其控制范围扩张至整个西亚地区。成为中国有史以来疆域最大的王朝。,元朝疆域“北逾阴山,西及流沙,东尽辽左,南越海表”“汉唐极盛之际不及焉”。,想一想:,结合材料和所学知识分析元朝在中国历史上的地位?,提示:,元朝是我国历史上第一个由少数民族贵族为主建立的全国性的统一王朝。元朝的版图是我国历史上最大的。,蒙古,金,西夏,南宋,元,畏兀儿,吐蕃,大理,元朝的统一促进了民族融合,主要表现在哪些地方?,(1),边疆各族内迁。,(,2,),契丹、女真等族汉化。,(,3,),回族开始形成。,回,波斯人,阿拉伯人,汉人,畏兀儿人,蒙古人,元朝境内大规模的人口流动,促进了各族经济、文化的发展与融合。,2.,行省制度,行省制是,13,世纪以来中国的主要行政模式,,是忽必烈在汉族知识分子的帮助下,参照中原历代王朝的统治方式,逐步确立的君主专制的中央集权制度。,明清两朝得到发展,最终影响了现代中国的行政体制。,腹里:,元对中书省直辖地区的通称。元朝把黄河以北,太行山以东及以西的这片地区叫做“腹里”,就是现在的河北、山西和河南、山东以及内蒙的一部分。,相关史实,中书省是中央的中枢机构,地方上遇有重大事务,就派高级官员到地方处理,这些官员带有“行中书省事”头衔,简称“行省”。到忽必烈在位的后期,这些行省不在带有中书省的官衔,行省逐渐由临时性的中央派出机构转变为常设的地方最高行政机构。,元代行省制度的确立,是中国行政制度的一大变革。明灭元后,改行省为承宣布政使司,但习惯上仍称行省,一般简称省。省作为地方,一级行政区,的名称,一直沿用到现代。元代中书省是中央的宰相府,蒙元为了控制,汉人,,不使地方掌权起事,中书省便往各个区域分派中央官员,称为行中书省(简称行省),由此,中央直接控制地方。,3.,元朝对边疆地区的管辖,想一想,面对幅员辽阔的疆域,元朝的统治者采取了什么措施进行管理。,为了对辽阔的疆域进行有效的治理,元朝的统治者根据各地区的情况,采取因地制宜的方式。,在,东北、西北、东南、西南,等地区,设置相应的管理机构,加强中央对这些地区的统治。,元朝在澎湖岛设置了澎湖巡检司,负责管辖澎湖和琉球,这是历史上中央王朝首次在台湾地区正式建立的行政机构。,元朝建立后,,对,西藏,地区行使行政管理权,在这一地区设立宣慰使司都元帅府,由宣政院直接统辖,,掌管西藏的军民各项事务。,在当地设置地方机构,,任命官员,,征收赋税,屯驻军队,实行完整而,充分,的管理。,中央政府对西藏正式行使行政管辖。,元朝划分的四等人,目 的,原南宋统治区的汉族和其他各族人,南 人,第四等,原金统治区的汉,人和契丹人、女真人等,汉 人,第三等,包括原西夏人,、回人和畏兀儿人等,色目人,第二等,蒙古族,蒙古人,第一等,实 质,民 族,名 称,等 级,按征服的先后排等级,为了巩固蒙古贵族的统治地位,是民族形式划分下的阶级压迫,版图历史最大,元朝的统治,行省制度,边疆管理,中书省,行中书省,澎湖巡检司,北庭都元帅府,宣慰使司都元帅府(宣政院统辖),民族交融(回族形成),1.,元朝的疆域“北逾阴山,西及流沙,东尽辽东,南越,海表”“汉唐极盛之际不及焉”。元世祖忽必烈为了有,效地统治全国,建立了(),A,分封制,B,郡县制,C,行省制,D,军机处,C,2.,西藏自古以来就是中国领土不可分割的一部分,它成为我国,正式的行政区始于(),A,唐朝,B,元朝,C,明朝,D,清朝,B,3,中央王朝首次在台湾地区正式建立行政机构是在元朝。,这一行政机构是(,),A.,中书省,B.,行省,C.,澎湖巡检司,D.,驿站,C,危险、怀疑和否定之海,围绕着人们小小的岛屿,而信念则鞭策人,使人勇敢面对未知的前途。,泰戈尔,
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