文言实词含义的推断(上课用).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,文言实词含义的推断,而先生独能以一刀圭,活,之，仆,所以,心折而,信,以为不朽之人也,-,天津卷,闻君义甚高，愿,假,榻。,-,北京卷,斯游也，适其时而得其地也，,信,足乐也,福建卷,考点阐释,考试大纲,中规定应该掌握,120,个常见文言实词。,实词是理解文言文的关键。有两种考查形式：,一、,选择题,的形式：对四个实词分别进行解释，选出正确和错误的一项；,二、在文言文,翻译,中考查实词的含义。,要求：多积累常见实词的常见义项，同时要,掌握一些推断词义的技巧,。,【,文言实词之,知识网络,】,3,、,通假字,1,、,一词多义,一词多义：,本义,引申义,比喻义,假借义,2,、,古今异义,5,、,词类活用,4,、,偏义复词,教学目标,探究文言文实词词义的几种推断方法，能结合具体语境，根据上下文准确推测实词词义。,想想看：,1,、丰则贵,籴,，歉则贱,粜,2,、冀得一归,觐,“,籴”、“粜”大家比较陌生。可根据字形，推断为会意字，跟“粮食”有关，意思是买进粮食、卖出粮食。,“,觐,”,虽比较眼生，但它是形声字，从形旁,“,见,”,上，猜出与,“,见,”,有关，可以解释为,“,拜见,”,。,字形,汉字中的,形声,字占,80%,，形声字的形旁有表意的功能。,会意,字则本身就表意。,字形分析法,1,、,“,刂（刀）、弓、矛、戈、斤（斧）,”,与,兵器,有关,2,、,“,马、牛、羊、豕,、犭、,鸟、虫,”,与,动物,有关,3,、,“,讠（言）、辶（走）、彳（行）、忄,(,心,),”,与,人的行为,有关,“,禾”,与,五谷,有关；“贝”,与,钱财,有关；,“皿”,与,器具,有关；“宀”,与,房舍,有关；,“尸”,与,身体有,关；“女”,与,妇人,有关；,“纟”,与,丝织品,有关；“月”,与,肉,有,关,；,“页”,与,首,有,关,；“目”,与,眼,有,关,。,“歹”,与,死亡,有关。“王”,与,玉石珠宝,有关；,“隹,(zhu)”,与,鸟雀,有关；,用,“,贝,”,作偏旁的字与,“,钱财,”,有关。,例,:,六国破灭，非兵不利，战不善，弊在,赂,秦。,今闻,购,将军之首，金千斤，邑万家，将奈何？,购,:,悬赏征求，重金收买,（赂：贿赂）,用,“,纟,”,作偏旁的字与,“,丝织品、绳索,”,有关。,例：一曲红,绡,不知数,自,缢,于庭树,夜,缒,zhu,而出，见秦伯,缢,:,上吊，吊死,绡,:,丝织品,（缒：用绳子往下吊）,1,、方其系燕父子以,组,。,2,、,践,华为城，因河为池。,3,、迨诸父异,爨,cu,n,，东西多置小门,。,4,、,暮归，忘其牛，父怒,挞,之。,（绳索）,（践踏，踩踏）,练习：,（打）,（灶台，烧火煮饭）,5,、,宰臣上,炙,而发绕之。,6,、,抚军亦厚,赉,l,i,成名。,（烤）,（奖赏）,练习：,（双目失明）,1,、,富翁某，商贾多贷其,赀,。,2,、生而,眇,者不识日，问之有目者。,3,、有,牧,人御众之才,4,、夜入其家，探其,箧,qi,，不使之知觉。,5,、,彀,g,u,士,十万人,6,、可以独,飨,白,粲,（财）,（统治，治理）,（小箱子）,（弓箭手）,（食用；米一类的东西）,“,见,”,通,“,现,”,：出现。,“,要,”,通,“,邀,”,：邀请。,1.,愿伯具言臣之不敢,倍,德,“,倍,”,通,“,背,”,：违背。,2.,风吹草低,见,牛羊,3.,张良出，,要,项伯,想想看：,字音,有时对文言文中某个实词无法理解时，根据通假,音同或音近,的原则，从通假角度考虑，从,声旁或形旁,角度出发，以另一个可能与之相通的字代入试解来推断词义。,通假推断法,1,、,旦日不可不,蚤,来见项王。,2,、崔家,顾,人刺我，请以闻。,3,、,复,之以掌。,4,、,卒,然临之而不惊。,5,、,翼,日进宰，宰见其小，怒呵成。,6,、傲不可长，欲不可,从,，志不可满，乐不可极。,7,、昌宗从旁,趣,说（人名），使速言。,通,“,雇,”,，雇佣,练习：,通,“,翌,”,，第二天。,通,“,促,”,，催促,通“覆”，覆盖。,通“猝”，突然。,通“纵”，放纵。,通“早”。,（疲劳,),1.,追亡逐,北,(,败逃者，逃亡的人,),3.,曹操之众远来疲,敝,想想看：,结构,2.,忧劳可以兴国，,逸豫,可以亡身,(,安逸享受,),4.,通五经，,贯,六艺,（贯通）,5.,庶竭驽钝，,攘,除奸凶,（排斥、铲除）,6,、灭六国者，六国也，非秦也；,族,秦者，秦也，非天下也,（族灭）,利用,文言句法,特点推断。即利用上下文中对偶，对比，排比，并列，互文等相近似的语言结构，来推断处于,对应位置,上的词语的意义。这些对应的词语往往在意义上,相反，相近（相同）,。,结构观察法,古人行文，往往采用一些字数同、结构相同或相似的语句，各句在相对应的位置上，使用同义、反义或意思相关的词，运用了排比、对偶等修辞，对这类句子中的实词，就可利用上下句与之对应的词的意义来帮助判断。这样，就可以由已知的词性、词义推知未知的词性、词义。,结构观察法,试试看：,1,、方其破荆州，,下,江陵,2,、吾尝终日而思矣，不如,须臾,之所学也,3,、忠不必用兮，贤不必,以,破,下，攻下,反义对应，终日,须臾，一会儿，片刻。,用,以，被任用,更加，越来越,4,、奉之,弥,繁，侵之愈急。,5,、带朱缨宝饰之帽，,腰,白玉之环,腰里佩着。,1,、,一发引矢，狼失声而,逋,。,2,、澭水暴,益,，荆人弗知。,3,、不使内有余帛，外有,赢,财。,4,、,有势者,朱丹,其门，闻瑞至，,黝,之。,成分分析法：,“,朱丹,”“,黝,”,后都跟宾语，应是形容词活用为动词，,漆成红色，涂成黑色。,字形分析法：,“,逋,”,形旁为,“,辶,”,，与,“,走,”,有关，,“,逃走,”,之意。,结构分析法：,“,赢,”,与上句的,“,余,”,处在相同的位置，其意思也是,“,多余,”,。,巩固训练场,音同音近，通假推断。通,“,溢,”,，水泛滥。,句子的结构是基本固定的，组合是有规律的，词在句中所处的,语法位置,，为推断词义提供了依据。,主语、宾语常由名词、代词充当，,谓语大多由动词、形容词充当，,定语是由形容词、名词、代词充当，,状语大多由副词充当等。,根据它们所处的语法位置，推知它的,词性,，进而推知它的意义。,成分分析法,1,、据殽函之,固,，拥雍州之地,险固的地势,2,、将军身披,坚,执,锐,坚硬的盔甲,锐利的兵器,（,2005,年浙江卷）,判断正误：庭,除,甚芜，堂庑,w,甚残 除：废弃,句中,“,甚芜”“甚残”，都作谓语部分，,“,庭除,”“,堂庑,”,应为句子主语。,台阶,试试看：,想想看：,绩曰：,“,是固有罪，然皆饥羸病乏，不足,胜,杖，姑涅臂以戒，亦可已。,”,使者怒，欲并劾绩，绩力争不变，使者不能,夺,。,对下列词语的解释，不正确的一项是,A,不足胜杖，姑涅臂以戒胜：能承受,B,绩力争不变，使者不能夺夺：强迫,沛公不,胜,杯杓，不能辞。,鸿门宴,行年四岁，舅,夺,母志。,陈情表,B,联想迁移,教材,中学过的典型的实词意义要及时积累、灵活运用，迁移到课外。,成语,中保留了大量的文言词义，联系成语，加以印证，对判断文言词义会有很大的帮助,。,知识迁移法,试试看：,1,、,除,南清河太守,2,、顺风而呼，声非加,疾,也，而闻者,彰,。,3,、斯言虽小，可以,喻,大,联系李密,陈情表,“,除臣冼马”，意思是：授予官职,“,疾风劲草、欲盖弥彰”：疾，大；彰，明显、显著,联系：成语“家喻户晓”、“不言而喻”,明白，通晓,文言实词意义，推断词义的基本原则就是要把词放到句中去理解，根据上下已知条件加以仔细研释。,“,词不离句，句不离篇,”,是古已有之的阅读准则，对于一眼不能识别的文言实词，我们就必须结合具体语境，瞻前顾后，披文入理，推断出其意义。,借助语境法,齐武成帝子,琅琊王,，太子母弟也。生而聪慧，帝及后并笃爱之，衣服饮食，与东宫相准。帝每面称之曰：,“,此,黠,儿也，当有所成。,”,从,“,生而聪慧,”“,笃爱之,”,等词语可见,“,黠,”,为褒义，表聪明。,试试看：,1,、,隆庆时，绍兴岑郡候有姬方娠。一人偶冲道，缚至府，问曰：,“,汝何业？,”,曰：,“,卖卜。,”,岑曰：,“,我夫人有娠,shn,，,弄璋,乎？,弄瓦,乎？,”,其人不识所谓，漫应之曰：,“,璋也弄，瓦也弄。,”,怒而责之。未己，果双生一男一女，卜者名大著。古今谭概,理解下列词语的意思,弄璋：,弄瓦：,生男,生女,“,果双生一,男,一,女,”,课堂练习,2,、适朝廷大开御河，时方隆冬，役夫僵仆于道，中使督之急。泽曰浚河细事，乃上书其帅曰：“时方凝寒，徒苦民而功未易集，少,需,之，至初春，可不扰而办。”卒用其言上闻，从之。惠卿,辟,为属官，辞。,宋史,对下列词语的解释，不正确的一项是,A,少,需,之，至初春，可不扰而办 需：需要,B,惠卿,辟,为属 辟：征召,等待，延缓,A,课堂练习,3,、永之,氓咸,善游。一日，水暴甚，有五、六氓乘小船,绝,湘水。中济，船破，皆游。其一氓尽力而不能寻常。其侣曰：,“,汝善游最也，今何后为？,”,曰：,“,吾,腰,千钱，重，是以后。,”,曰：,“,何不去之？,”,不应，摇其,首,。有顷益怠。已济者立岸上呼且号曰：,“,汝愚之甚，蔽之甚，身且死，何以货为？,”,又摇其首。遂溺死。吾,哀,之。,柳宗元,字形分析法（形声、会意）,结构观察法,(,相反、相近）,知识迁移法（成语、教材）,借助语境法（上下文）,方法小结,字形分析法（形声、会意）,通假推断法（同音、近音）,结构观察法,(,相反、相近）,知识迁移法（成语、教材）,借助语境法（上下文）,方法小结,成分分析法（语法）,偏义复词,一偏义复词,在文言中，,就是一个词由两个意义相近、相对或相反的语素构成，其中一个语素表示意义，另一个语素只作陪衬。,1,宫中府中，俱为一体，陟罚藏否，不宜,异同,。,异,同：偏义复词，不同。,2,昼夜勤,作息。,作,息：偏义复词，劳作。,3,去来,江口守空船。,去,来：偏义复词，离去。,4,今有一人入,园圃,，窃其桃李,墨子,非攻,（种树的地方称园，种菜的地方叫圃。既是窃桃李，当然是入园，“圃”无义。）,6,勤心事,公姥,，夜夜不能寐 公姥：偏义复词，婆婆。,7,我有亲,父兄,，性行暴如雷 父兄：偏义复词，指兄长。,8,有孙母未去，,出入,无完裙。“出入”偏指“出”。,9,备他盗之,出入,与非常也。“出入”偏指“入”。,10,吉凶,未卜。“吉凶”偏指“凶”。,11,以先,国家,之急而后私仇也。“国家”偏指“国”。,12,我有亲,父母,，逼迫有,弟兄,。“父母”、“弟兄”偏指“母”、“兄”。,13,江山如画，一时,多少,豪杰。“多少”偏指“多”。,缘溪行，忘路之,远近,。“远近”偏指“远”。,死生,，昼夜事也。“死生”偏指“死”。,16,成败,之机，在于今日。“成败”偏指“成”。,分析下面的偏义复词：,1,鸿门宴,：孰与君少长,2,论积贮疏,：世之有饥穰，天之行也，禹、汤被之矣,3,谭嗣同,：冀缓急或可救助,4,芙蕖,：是芙蕖也者，无一时一刻不适耳目之观。,5,石种山记,：徐而察之，则山下皆石穴罅，不知其深浅。,6,出师表,：陟罚臧否，不宜异同,/,此诚危急存亡之秋也,7,廉公失权势，门馆有盈虚。,8,民望之，若大旱之望云霓也。,魏其之东朝，盛推灌夫之善，言其醉饱得过，乃丞相以他诬罪之。,君之功高，明主所知。人臣执事，何长短而自言乎？,11,父子异部，更相毁誉。,12,博闻强志，明于治乱。,13,趋走不足以逃利害。,14,无羽毛以御寒暑。,15,（凤姐）只因素性好胜，惟恐落人,褒贬,。故费尽精神,16,先帝处我于此，本欲寄以,安危,。,同义复词,（同义合用）,同义复词，即连用两个或两个以上的同义词构成的复音词。,被历代语言学者称之为“重言”、“复语”、“连言”或“词语复用”。,例如：“初闻涕泪满衣裳。”,闻官军收河南河北,涕泪,，二词一义单指眼泪。,又如“平伐其功曰以为非我莫能为也，”,屈原列传,，“,曰以为,”三字一词，就是“说”的意思。,分析下面句中的同义复用词：,1,吾既已言之矣。,2,宦官惧其毁己，皆共构之。,4,立诛杀曹无伤。,5,臣请往如楚,6,冀幸君之一悟也。,值得注意的是在文言文的翻译中，能把每个字译出的就要译出，不要误把两个看似同义其实各有实义的字误为同义合用而漏译。如：,1,今无忧虞：“忧虞”在此句中是同义合用，可译为“忧虑的事”。,2,今无忧愁：“忧愁”就不宜看作同义合用，要译为“忧虑愁苦的事”,