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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2018/6/15,#,高,二年级选修课湘版,绘画,天津市第四中学 张建,制作单位:天津市第四中学,光与色的世界,圣经里记载:,上帝说:要有光,。于是世界有了光,.,光,与,色,的世界,一,.,光源:,人类为了征服黑暗,除了利用自然光源外还创造出了各种各样的光源。它们有着各种不同特性。,光与色的世界,不同光线表现手法产生不同奇妙的心理体验,街灯:光的习作,贾科莫,巴拉,1871,年意大利人类创造的光源,梵高,星夜空,光,思考:,画中的灯光给人带来什么心理感受?,梵高,吃土豆的人,1.,光源种类,2.,不同光源拥有不同的色彩属性,二,.,固有色与光源色,1.,固有色与光源色的认识,固有色相关的绘画,人像,静物,2.,固有色与光源色,光源色对固有色的影响,光源色对固有色的影响,烛光,3.,还有很多因素影响色彩,莫奈,风景,光线角度对光源色的影响,季节变换,莫奈,干草垛,这种光线和色彩,给我们带来什么感受?,米勒,晚钟,思考:,判断下列图片属于什么一天中的什么时间?,a,b,c,d,莫奈,风景,三,.,实践探索:,尝试用不同类型色彩工具来表现几种光的表达感觉,学生展示自评,教师总结,总结,光是认识世界的重要媒介,也是色彩产生必要条件,美术的世界里对于光和色的研究一直在继续,他们成为艺术家重要的艺术语言。,
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