一三爱莲说.pptx

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/5/28,#,爱莲说,上海市江宁学校 刘紫瑜,核心问题,作者为什么爱莲？,作者为什么写,爱莲说,？,活动一 认识莲和君子的关系,给第一段中七句写莲的语句划分层次,第一层：,予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖,句式齐整,第二层：,中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植,四个四字短句组成的整句,第三层：,可远观而不可亵玩焉,散句,活动二 梳理文章结构，明确主旨,梳理三次写三种花的表达顺序,1.,菊,牡丹,莲,2.,菊,牡丹,莲,3.,菊,莲,牡丹,课堂总结,本课通过一步步剖析作者喜爱莲花的原因，明白了作者写“爱莲”，实际是要表达对世人、隐士的态度，表达自己的志趣。理解“说”有讲道理的意思，“爱莲说”即讲讲喜爱莲花的道理。,作者写爱莲说既是为了表达自己追求的生活态度，也表达了对追名逐利、趋炎附势的世风的厌恶与鄙弃以及自己身处其中想要以己之力影响他人的愿望。,课堂回顾三连问,用一个词或一句话概括莲花的特点。,用一句话概括作者爱莲的理由。,用一个词或一句话说说爱莲说这篇文章结构上的特点。,作业布置,1.,填空。,本文用来比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是，,_,而最能概括莲的高贵品质的一句是,_,。,2.,请尝试用一段话来阐释作者写爱莲说的原因。,3.,熟读并背诵课文。,