探索与发现(二)乘法结合律和交换律.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,脑筋转转转,脑筋转转转,52=,脑筋转转转,252=,脑筋转转转,54=,脑筋转转转,254=,脑筋转转转,1258=,脑筋转转转,165=,脑筋转转转,54,6,=,脑筋转转转,452,5,=,脑筋转转转,257,4,=,脑筋转转转,1256,8,=,52=,10,252=,50,54=,20,254=,100,1258=,1000,165=,80,546=,120,4525=,450,2574=,700,12568=,6000,探索与发现,前,幻灯片,4,幻灯片,6,上,侧,用了几个正方体？,虽然这两个算式的运算顺序,不相同,，但是结果是,相等的,。,（,35,）,4,3,（,54,）,发现问题,提出假设,:,是不是任意三个数相乘都会有这样的情况发生呢？,举例验证,三个数相乘，先把前两个数相乘，再同第三个数相乘；或者先把后两个数相乘，再同第一个数相乘,积不变。,概括规律,用字母表示：,(,a,b,),c=a,(,b c,),乘法结合律,发现问题,解决问题的步骤：,提出假设,举例验证,概括规律,小组活动：,（,1,）,45 54,（,2,）,1210 1012,活动要求：,观察上述两组算式，看看你能发现什么问题？能提出个假设吗？,再举例验证一下你的假设，试试看你们能发现什么规律？,我们能行,a,b =b a,乘法交换律,发现问题,灵活应用,解决问题的步骤：,提出假设,举例验证,概括规律,运用运算定律填空。,352 5=35,（,2,）,（,6025,）,4,（,50125,）,8=50,（,8,）,5,125,=60,（,25,4,）,421258,你能运用乘法结合律，使下列的计算简便吗？,（,25125,）,（,8 4,）,火眼金睛,（,1255,）,8=,（,）,5,(34)5 6=(,)(,),125,8,3,4,5,6,=(,)(,),3,6,5,4,利用你发现的规律计算下列各题.,38254,381258 3,25174,小结全课：,这节课，你有什么收获？,谢谢指导,