第二十三课走向未来.ppt

一、单项选择题,1.,（,2011,福州模拟）,“,理想是指路明灯，没有理想，就没有坚定的方向；没有方向，就没有生活。,”,列夫,托尔斯泰这句话主要表明（）,A.,人生就是立足现实不断追求各种理想的历程,B.,人们在追求自己理想的过程中，推动着社会向前发展,C.,人生需要理想，理想对人的行为有导向、驱动和调控作用,D.,理想是实现人生价值的唯一途径,【,解析,】,选,C,。没有理想就没有方向，就没有生活，这段话说明了理想对人的行为具有导向和驱动作用，,A,、,B,表述正确，但与题意不符，,D,项认识片面。,2.,（,2010,泰安中考）,2009,年,5,月,3,日，面对一批即将赴祖国西部和基层就业的清华大学应届毕业生代表，温家宝总理动情地说：,“,什么能够使你们的心灵永远明亮？那就是你们的理想和信念，把自己的一生献给人民。,”“,这就像一盏明灯，永远在你们心里点燃，而且照亮你们前进的方向，不要退缩。,”,这告诉我们（）,理想，是人生的奋斗目标和指路明灯,理想，是催人奋进的巨大力量,有了共同的理想就能实现个人的理想,树立远大的理想，将使我们的青春焕发光彩,A.,B.,C.,D.,【,解析,】,选,D,。本题考查学生对理想的全面认识。都是理想的意义，观点错误，不能入选。,3.,“,理想好比是泥土中生长出来的花，它虽然生长在泥土中，但又不是泥土。,”,这一形象的比喻说明（）,A.,理想在任何条件下都可以转化为现实,B.,理想是美丽而崇高的，现实有时则是丑恶的、可憎的,C.,理想来源于现实，又高于现实，理想和现实之间总会有些差距,D.,理想的实现要靠人们的艰苦奋斗,【,解析,】,选,C,。本题考查学生对理想与现实的关系的理解。,“,花,”,比喻的是理想，,“,泥土,”,比喻的是现实，这个比喻形象地说明了理想与现实的关系，,A,、,B,观点错误,D,项与题意不符。,4.,巴金说：,“,理想是那么鲜明，看得见，而且我们血肉相连。它是海洋，我好比一滴水；它是大山，我不过是一粒泥沙。不管我多么渺小，从它那里我可以吸取无穷无尽的力量。,”,这段话充分表明（）,理想源于现实，又高于现实,社会理想是一个人全部理想的归宿和总和,崇高的理想是人生的精神支柱,理想是人生的奋斗目标,A.,B.,C.,D.,【,解析,】,选,C,。本题考查学生对理想的正确认识。揭示了理想与现实的关系，强调了理想的作用，观点错误，不能入选。,5.,要实现自己的人生理想，应具备五种品格：蜜蜂的勤勉、小草的奉献、青松的顽强，耕牛的拓荒，骏马的奋勇争先，即要（）,在劳动中创造人生价值，奉献社会,直面挫折，磨砺坚强意志,发扬艰苦奋斗精神,开拓创新，不甘落后,A.,B.,C.,D.,【,解析,】,选,B,。本题考查学生对实现理想的途径的认识。,“,蜜蜂的勤勉、小草的奉献,”,说明了理想的实现需要劳动、创造和奉献；,“,青松的顽强,”,说明了理想的实现需要坚强的意志；,“,耕牛的拓荒,”,体现了艰苦奋斗的精神；,“,奋勇争先,”,体现了开拓创新的精神。,6.,（,2010,怀化中考）,“,母鸡的理想是在庭院中啄食，所以它的翅膀就不能再飞翔；鹰的理想是翱翔蓝天，所以才有了搏击风雨的强健双翼。,”,这句话所表达的内涵是（）,A.,不同时代的人们肩负着不同的使命,B.,理想只要崇高远大，就一定会变成现实,C.,不同的理想可以造就不同的人生,D.,一个人的理想一旦确立，就不再改变,【,解析,】,选,C,。本题考查学生对理想的重要性的认识。母鸡与鹰的追求不同，它们的人生也不同，只有,C,项与题意相符。,7.,（,2010,济南中考）人生难免有挫折。许多人面对挫折，不畏惧，不消沉，并想方设法去战胜它。战胜挫折最可靠的保证是（）,A.,乐观的态度,B.,坚强的意志,C.,远大的理想,D.,他人的帮助,【,解析,】,选,B,。战胜挫折最重要的是需要坚强的意志，,B,项最符合题意。,8.,已经辞世的著名反病毒专家、江民杀毒软件的创始人王江民先生，虽然遭遇了不幸的童年，但也磨砺了他坚强的意志，,38,岁才初次接触互联网，也一样到达了成功的顶峰。上述材料表明（）,在实现理想的征途上遭遇挫折是正常的,经历过挫折的人都能走向成功,挫折也有积极的一面，它能磨炼一个人的意志,积极地面对和战胜人生道路上的挫折，同样也能获得成功,A.,B.,C.,D.,【,解析,】,选,C,。本题考查学生对挫折的正确认识。王江民先生在遭遇挫折后，最终获得成功的故事告诉我们要正确认识和对待我们生活道路上的挫折，与题意相符，表述过于绝对，不能入选。,二、简答题,9.,天津北方网,2010,年,11,月,30,日讯：红桥区新村小学在学生中开展了理想教育的一次问卷调查，令人惊讶的是，关于,“,人生目标,”,和,“,人生理想,”,这两个词，,5.3%,的学生,“,从来没有听说过,”,，,27.43%,的学生,“,听说过，但具体意思不是很明白,”,；,13.51%,的学生认为,“,从小树立理想对一个人的成长并不是很重要,”,。在,“,目前确立的人生理想,”,选项中，有,4.32%,的学生填写的是将来要成为,“,大款或大官,”,，,55.68%,的学生希望,“,考上理想的中学、大学，将来找个好工作,”,。在回答,“,我为什么要学习,”,时，,5.81%,的学生表示从没有认真思考过这一问题，,9.19%,的学生认为学习是为了让父母高兴。,（,1,）上述材料集中反映了哪些问题？,（,2,）结合所学的知识谈谈你对上述调查结果的认识。,【,解析,】,本题以一则调查资料为素材考查学生对理想的全面认识。第（,1,）问考查学生从材料中搜集有效信息的能力；第（,2,）问根据第（,1,）问中反映出的问题结合教材知识说出自己的见解。,答案：,（,1,）学生对理想的认识比较模糊，对树立理想的重要性缺乏正确的认识；一些学生的价值追求过于单一，将当官或者成为大款作为人生的追求，一些学生的价值取向值得去思考。,（,2,）人生理想和目标对我们的成长有着重要影响，一个人的理想有多高远，他的人生就会有多精彩，如果我们能理智地思考自己的理想，设计自己的人生，对我们的一生幸福具有重要意义。人生的理想有千万种，每个人都应该慎重确立自己的理想，我们应该把自己的目光投向我们设定的目标，看清自己的真实需要，而不是盲目地跟风，将成为,“,大款,”,或者,“,当官,”,作为自己的追求。理想的实现，需要我们从点滴做起，从小事做起，从现在做起，不懈地追求、努力与奋斗。,三、探究实践题,10.,某校在九年级学生中开展,“,我的理想与未来,”,主题教育活动。要求同学们了解成功人士的奋斗历程，结合自身实际规划理想与未来。某校九年级（,4,）班小华同学收集了阿里巴巴网站的开创者马云的相关资料，制作了下列卡片。请你帮助他完成相关内容：,【,解析,】,本题以名人的事迹为背景素材考查学生搜集处理信息的能力以及运用知识的能力。解答时根据搜集到的资料去寻找问题的突破口，然后结合所学的知识，联系自己的生活实际去组织答案。,答案：,（,1,）从,“,实现理想的要求、坚强的意志和品质,”,等方面回答即可。,（,2,）从,“,学会选择、要敢于承担责任,”,等方面回答即可。,（,3,）从,“,勇于迎接社会挑战、敢于战胜困难、积极拥抱美好未来,”,等方面回答即可。,