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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第八单元力与简单机械,第,1,讲,弹力重力摩擦力,考试大纲,要 求,1.,力的概念、作用效果、示意图,(,认识,),2.,力的测量,(,操作,),3.,重力、弹力、摩擦力,(,认识,),近三年广,东省中考,考查情况,分 析,年份,/,年,题型,高频考点,分值,/,分,难易度,2016,作图,力的示意图,2,中等,2015,作图,力的示意图,1,容易,计算,重力大小的计算,1,中等,综合,与压力结合考察重力,大小的计算,1,容易,2014,作图,力的示意图,1,容易,计算,与浮力结合考察重力,大小的计算,1,中等,1.(2014,年广东,),如图,8-1-1,所示是静止在水平桌面上的篮,球，请作出这个篮球受力的示意图,.,图,8-1-1,答案：,如图,D50,所示,.,图,D50,2.(2016,年广东,),如图,8-1-2,所示，物体静止在斜面上，请作,出物体所受到的重力,G,，摩擦力,f,和物体对斜面的压力,F,的示,意图,.,图,8-1-2,答案：,如图,D51,所示,.,图,D51,3.(2013,年广东,),如图,8-1-3,所示弹簧测力计的示数为,_N.,图,8-1-3,答案：,1.0,4.(2012,年广东,),下列四个实例中，目的是为了减小摩擦的,是,(,),B.,浴室脚垫做得凹凸不平,D.,矿泉水瓶盖上的条纹,A.,鞋底的花纹,C.,在合页轴上加润滑油,答案：,C,5.(2013,年广东,),如图,8-1-4,所示，水平桌面上有一长为,L,，,质量分布均匀的木板,M,，右端与桌边对齐，在水平力,F,的作用,下，沿直线向右匀速离开桌边，在此过程中，下列说,法正确的,是,(,),A.,M,对桌面的压强,变小，压力不变,B.,M,对桌面的压强不变，压力不变,图,8-1-4,C.,M,对桌,面的压强变大，摩擦力不变,D.,M,对桌面的压强变大，摩擦力变小,答案：,C,6.(2015,年广东,),已知小汽车的总质量为,1500 kg,，该车以,30 m/s,的速度做水平匀速直线运动，行驶了,180 s,，汽车在行驶,过程中受到的阻力为车重的,0.16,倍,(,g,取,10 N/kg),，求在此过程,中汽车的牵引力,.,解：,G,mg,1500 kg10 N/kg,15 000 N,牵引力,F,f,0.16,G,2400 N.,考点一,力,1.,概念：力是,_,的作用,.,一个力产生时，必,然存在着两个物体，一个叫,_,物体，另一个叫,_,物体,.,物体对物体,施力,受力,牛顿,2.,单位：,_,，简称,_,，符号是,_.,3.,力的作用效果：改变物体的,_,；改变物体,的,_.,牛,N,形状,运动状态,反作用,大小,方向,作用点,带箭头,4.,力的相互作用：一个物体对另一个物体施力的同时，也,受到另一个物体对它的,_,力,.,5.,力的三要素：力的,_,、,_,、,_.,6.,力的示意图：用一根,_,的线段表示力的大小、,方向、作用点的图叫做力的示意图,.,考点二,弹力,1.,塑性：物体受力时会发生形变，不受力时不能恢复原来,的形状的特性,.,恢复原状,弹性形变,2.,弹性：物体受力时会发生形变，不受力时又,_,的特性,.,3.,弹力的定义：物体由于,_,而产生的反抗外力,作用的力,.,压力、支持力等，实质都是弹力,.,弹力的大小跟形变量,和物质的材料有关,.,4.,弹簧测力计：测量力的大小的工具,.,它的原理是：,_,_.,在弹性限度内，弹簧的伸长量跟受到的拉力的大小成正比,考点三,重力,地球,地球,1.,定义：物体由于,_,的吸引而受到的力，,其施力物,体是,_.,正比,G,mg,9.8 N/kg,2.,重力的三要素,(1),大小：物体所受重力跟其质量成,_,，表达式为,_,，其中,g,_.,竖直向下,重心,(2),方向：,_.,(3),作用点：物体的,_.,考点四,摩擦力,接触,相对运动,阻碍,1.,定义：两个相互,_,的物体，当它们之间,将要发生,或已经发生,_,时，在接触面上就会产生一种,_,相对运动的力，这种力叫做摩擦力,.,2.,方向：与物体相对运动的方向,_.,3.,影响滑动摩擦力大小的因素：压力大小和接触面粗糙程,度,.,相反,大,大,(1),接触面粗糙程度相同时，压力越大，摩擦力越,_.,(2),压力相同时，接触面越粗糙，摩擦力越,_.,4.,摩擦种类：,_,摩擦、,_,摩擦和,_,摩擦,.,静,滑动,滚动,5.,增大摩擦和减小摩擦的方法,(1),增大有益摩擦的方法：增大压力；,增大接触面的,_.,粗糙程度,滚动,(2),减小有害摩擦的方法：减小压力；减小接触面的粗糙程,度；用,_,代替滑动,(,如滚动轴承,),；使接触面彼此分开,(,如,磁悬浮列车、气垫船、加润滑油等,).,判断下列说法是否正确：,1.,只有接触的物体才有可能存在力的作用,.(,),2.,用一水平推力推矿泉水瓶的下部，水瓶会沿桌面滑动，,用同样大小的水平推力推矿泉水瓶的上部，水瓶会翻倒,.,这说明,力的作用效果与力的作用点有关,.(,),3.,弹力仅仅是指弹簧形变时对其他物体的作用,.(,),4.,质量是,9.8 kg,的物体受到的重力是,1 N.(,),5.,在使用弹簧测力计之前，把它的挂钩轻轻来回拉动几次，,这样做的目的是为了试试弹簧的弹性,.(,),6.,拔河比赛时，手和绳子之间有摩擦，应该设法减小,.(,),7.,摩擦力的大小与物体重力的大小和接触面的粗糙程度有,关,.(,),答案：,1.,2.,3.,4.,5.,6.,7.,力,例,1,：,(2015,年武汉期末,),如图,8-1-5,所示是小枫和同学们利,用实验室的长方体木块做了,“,探究力的作用效果的影响因素,”,的实验，根据实验现象，他们得出了以下结论，其中正确的是,(,),(1),(2),(3),(4),(5),(6),图,8-1-5,a.,由,(1)(4),说明力的大小会影响力的作用效果,.,b.,由,(2)(5),说明力的方向会影响力的作用效果,.,c.,由,(3)(6),说明力的作用点会影响力的作用效果,.,d.,本实验运用的物理研究方法是转化法,.,A.abcd,B.abc,C.acd,D.bc,思路点拨：,(1),影响力的作,用效果的因素：大小、方向和作,用点；,(2),在研究问题时只改变其中需要研究的那一个变量，而,其余的变量保持不变，并通过分析比较得出结论的方法是控制,变量法,.,答案：,B,力的示意图,例,2,：,(20,16,年雅安,),如图,8-1-6,所示，一物体以速度,v,冲上,表面粗糙的固定斜面，请画出物体在上滑过程中所受的重力,G,和摩擦力,f,的示意图,.,图,8-1-6,思路点拨：,根据物体与斜面的相对运动方向可以判断出摩,擦力的方向，物体向上运动，受到的摩擦力方向沿斜面向下；,重力作用点在重心，方向竖直向下,.,答案：,如图,D52,所示,.,图,D52,探究影响摩擦力大小的因素,实验过程,1.,实验猜想：影响摩擦力大小的因素有压力大小和接触面,的粗糙程度,.,2.,测量摩擦力的原理：二力平衡,.,3.,探究过程,(1),探究方法：根据猜想知影响摩擦力大小的因素可能不止,一个，在探究某个因素的变化怎样影响摩擦力时，必须保持其,他条件不变,.,这种方法是控制变量法,.,(2),实验器材：弹簧测力计、带钩的长方体木块、光滑木板、,粗糙木板、砝码等,.,(3),实验装置,(,如图,8-1-7,所示,),图,8-1-7,(4),测量摩擦力的方法：用弹簧测力计拉动物体在水平面上,做匀速直线运动，此时摩擦力的大小等于拉力的大小,.,4.,实验结论,(1),分析甲、乙两图可得：滑动摩擦力的大小与压力大小有,关,.,(2),分析甲、丙两图可得：滑动摩擦力的大小与接触面的粗,糙程度有关,.,实验分析,1.,摩擦力的大小跟,速度无关，当物体速度变化时，滑动摩,擦力不变,.,2.,摩擦力的大小跟接触面积的大小无关，只要压力和接触,面的粗糙程度不变，滑动摩擦力就不变,.,3.,本实验在设计上可以进行优化，因,为实验过程中不好控制木块做匀速直线,运动，所以可以改成如图,8-1-8,所示装置,来操作，这样既不需要控制物块做匀速直,线运动，又能方便读取弹簧测力计的示数,.,图,8-1-8,例剖析,例,3,：,(2016,年张家界,),小聪在做,“,探究滑动摩擦力的大小,与哪些因素有关,”,的实验，实验过程如图,8-1-9,所示：,甲,乙,丙,图,8-1-9,(1),在实验中，用弹簧测力计拉木块时，应沿水平方向拉动，,且使它在固定的水平面上做,_,运动,.,根据,_,条件,可知，此时木块所受的滑动摩擦力与弹簧拉力的大小,_.,这种测摩擦力的方法是,_(,填,“,直接,”,或,“,间接,”,),测量,法,.,(2),比较甲、乙两图说明滑动摩檫力的大小与,_,有关,.,(3),比较,_,两图说明滑动摩擦力的大小与接触面的,粗糙程度有关,.,思路点拨：,水平匀速拉动木块时，木块做匀速直线运动，,木块处于平衡状态，由二力平衡条件可知，滑动摩擦力的大小,等于拉力的大小；根据控制变量法的要求分析图示实验，根据,控制的变量与实验现象得出实验结论,.,答案：,(1),匀速直,线,二力平衡,相等,间接,(2),压力大小,(3),甲、丙,考点,1,力,A.,力是物体运动的原因,B.,力能改变物体的运动状态,C.,力能使物体发生形变,D.,力的作用效果与力的三要素,有关,答案：,A,考点,2,重力,2.(2016,年北京,),过春节时贴年画是我国的传统习俗,.,在竖直,墙壁上贴长方形年画时，可利用重垂线来检查年画,是否贴正,.,如,图,8-1-10,所示的年画的长边与重垂线不平行，为了把,年画贴正，,下列操作方法中正确的是,(,),A.,换用质量大的重锤,B.,上下移动年画的位置,C.,调整年画，使年画的长边,与重垂线平行,图,8-1-10,D.,调整重垂线，使重垂线与年画的长边平行,答案：,C,考点,3,弹力和弹簧测力计,3.(2016,年枣庄,),如图,8-1-11,所示，一根弹簧，左端固定在,竖直墙上，在弹簧的弹性限度内用手水平向右拉伸弹簧的另一,),端，下列有关,“,弹簧形变产生的力,”,的描述正确的是,(,图,8-1-11,B.,弹簧对手的拉力,D.,以上说法都不正确,A.,手对弹簧的拉力,C.,墙对弹簧的拉力,答案：,B,考点,4,摩擦力,4.(2016,年枣庄,),下列是生活中的一些摩擦,现象：走路时,鞋底与地面之间的摩擦；汽车行驶时，汽车与空气之间的摩,擦；骑自行车时，车轮与轴之间的摩擦；皮带传动中，皮,带与皮带轮之间的摩擦,.,其中属于有害摩擦的是,(,),B.,和,D.,和,A.,和,C.,和,答案：,B,考点,5,力的示意图,5.(2016,年宜宾,),如图,8-1-12,所示，用细线将小球悬挂在竖,直墙壁上，请画出小球所受重力及小球对墙壁压力的示意图,.,图,8-1-12,答案：,如图,D53,所示,.,图,D53,6.(2016,年株洲,),下列各图所示关于重力的示,意图正确的是,(,),B.,斜面上静止的木块,D.,挂在墙上的小球,A.,正在上升的小球,C.,斜抛向空中的铅球,答案：,D,考点,6,探究影响摩擦力大小的因素,7.(2016,年黔东南,),在,“,探究滑动摩擦力大小与哪些因素有,关,”,的实验中，同学们提出了以下几种猜想：,A.,与物体间压力的大小有关,B.,与物体运动速度的大小有关,C.,与物体间接触面积的大小有关,D.,与物体间接触面的粗糙程度有关,为了探究各种猜想是否正确，他们找来了量程合适的弹簧,测力计一个、长木板两块,(,一块光滑，另一块粗糙,),、长方体木,块一块,(,带有挂钩,),、钩码一盒,.,(1),要探究他们的猜想，首先要解决的是如何测量滑动摩擦,力,.,经过讨论，大家认为：要测出木块与长木板之间滑动摩擦力,的大小，可用弹簧测力计拉着木块沿水平长木板做,_,滑动,.,甲,丙,乙,图,8-1-,13,(2),如图,8-1-13,所示是同学们,做实验时的情景，通过图甲、,乙所示的实验，可以探究猜想,_,是否正确,.,通过实验结果,得出结论：在保持,_,一定时，,_,越大，滑动,摩擦力越大,.,(3),要探究猜想,A,是否正确，他们应该比较图,_,所示,的实验,.,(4),上述探究物理问题的方法叫,_.,(5),利用以上器材还可以探究其他猜想，请说出你的一个方,案：,_,_.,答案：,(1),匀速直,线,(2)D,压力粗糙程度,(3),乙与丙,(4),控制变量法,(5),如探究猜想,B,，在如图甲,(,或乙、丙,),所示的实验中用不,同的速度匀速拉动木块，并比较拉力的大,小即可；,如探究猜想,C,，在如图甲,(,或乙、丙,),所示的实验中将木块改为竖,(,侧,),放，匀,速拉动木块并比较拉力的大小即可,.,
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