科学测量--长度的测量.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,科学测量（一）,-,长度的测量,1.,测量的定义：,将一个,待测的量,与公认的,标准量,进行比较的过程。,公认的标准量即是长度的标准,长度单位,2.,常用单位：千米,(km),、分米,(dm),、厘米,(cm),、毫米,(mm),、微米,(,m),、纳米,(nm),1.,长度的国际单位是,米,，用符号是,m,表示。,2.,长度及其单位换算,3.Km.m.dm.cm.mm.m.nm七种单位换算:,(1)kmmmmmnm,每一级都是千进位;,(2)mdmcmmm,每一级都是十进位。,1000000=10,6,100000=10,5,10000=10,4,1000=10,3,100=10,2,10=10,1,1=10,0,0.1=10,-1,0.01=10,-2,0.001=10,-3,0.0001=10,-4,0.00001=10,-5,我们一起来了解,科学记数法,!,科学记数法,科学记数法就是用,10,的指数的形式来表示数的方式。,它的形式是：,a10,n,，,a,叫首数，,10,n,叫为尾数。,其中首数,a,的范围是：,1 a,10,把下列数用科学记数法表示：,1364000,米,米,0.00000085,米,米,1.36410,6,8.510,7,小 结,1,千米,=,米,=,米,1,米,=,分米,=,分米,=,厘米,=,厘米,=,毫米,=,毫米,普通换算,科学记数法,1000,10,3,10,10,1,100,10,2,1000,10,3,普通换算,1,米,=,千米,=,千米,1,分,米,=,米,=,米,1,厘米,=,米,=,米,1,毫米,=,米,=,米,科学记数法,0.001,10,-3,0.1,10,-1,0.01,10,-2,0.001,10,-3,1,、填写单位：,一元硬币的厚度约为,2,，一般的日光灯管的长度约为,1.2,，一支新铅笔的长度约,18,，一个中学生身高约,158,。,毫米,米,厘米,厘米,2,、完成下列单位换算：,(1,）,1,微米,米,1,纳米,米,(2,）,57,厘米,米,=,分米,=,毫米,10,-6,10,-9,570,0.57,5.7,填入单位,：,a,、,某同学身高,17.0,、,b,、,教室的长度约为,8,、,c,、,1,元硬币的厚度约为,2,。,下列物体中，长度最接近,40,厘米的是 （）,A,、,钢笔的长度,B,、,热水瓶的高度,C,、,铅笔盒的长度,D,、,墨水瓶的高度,近来被人们津津乐道的一种以长度单位为名称的技术叫做：,_,谜语：,答案：,纳米技术,皮尺,卷尺,直尺,各种常见的刻度尺,（,1,）测量前要三个观察：,刻度尺零刻度在什么地方,?,刻度尺的量程是多少,?,刻度尺的最小刻度值是多少,?,2.,刻度尺的使用,:,（,3,）若刻度尺本身有一定的厚度且不透明的，我们 该怎样放置？,思考：,（,1,）为什么大部分的刻度尺的零刻度线不在边缘？,（,2,）如果我们用零刻度线已磨损的刻度尺测量物,体的长度，该如何放置？,刻度尺的刻度应紧贴被测物体。,（,2,）测量时：,刻度尺要沿着所测长度，不要歪斜。,读数时视线要与尺面垂直。,如图所示是使用刻度尺测量一物体长度的四种情况，哪种情况测得的方法符合要求 （）,B,测量结果应包括,数字,和,单位,两部分，,没单位的实验记录是无意义的。,（,3,）正确记录测量结果：,读数：在精确测量时，要读到,最小刻度值下一位,-,估读,。,测量值,=,准确值,+,估计值,测量结果,=,测量值,+,单位,对下列测量你能正确读数吗？,1.30cm,0,1,2,3,4,正确认识最小刻度值,dm,测量你能正确读数吗？,2.15dm,测量你能正确读数吗？,0.5cm,刻度尺的,最小刻度,是：,_,3.0cm,对下列测量你能正确读数吗？,3.0cm,3.00cm,思考:,同一物体为何出现两种不同的读数,哪一个更准确?说明了什么?,测量的准确程度是由,最小刻度,决定的,对下列测量你能正确读数吗？,2.70cm,3.55cm,如下图所示，用刻度尺测量物体的长度，这把刻度尺的最小刻度是,_,，所测物体的长度是,_,。,0.1cm,2.20cm,测量的数值和真实值之间必然存在一些差异,这个差异就叫,误差,。,1.任何测量都存在误差,它是不可避免的,影响误差大小因素,测量工具准确程度,测量人的估读能力,选择精密仪器,提高估读能力,多次测量取其平均,减少误差方法,注意：误差和错误的区别：,误差不可避免，它是因为测量,工具本身的精密程度、测量方法的完善程度等客观因素和测量者主观因素引起的。,错误是可以避免的，它主要是,由于实验方法不正确、仪器使用不正确、读数不正确等原因引起的。,2.测量误差,=,测量错误,X,小结：,长度的,测量,长度的,单位,测量工具,误差,单位换算,工具的选择,刻度尺的,正确使用,放正确,看正确,读正确,记正确,小资料,有趣的人体尺度,古代中国、古埃及、古罗马，不管是东方文化还是西方文化，最早的尺都来源于人体，这是为什么,?,你也许会说用身上的尺子方便呗！这当然是主要的。但是，还有一个更深一层的原因，那就是人体各部分的尺寸有着规律，不信，咱们试试看。,你用皮尺量一量拳头的周长，再量,下你的脚底长，你会发现，这两个长度很接近。所以，买袜子时，只要把袜底在自己的拳头上绕一下，就知道是否合适。,小资料,有趣的人体尺度,你为你的父母或兄长量一量脚长和身高，你就会发现其中的奥秘：身高往往是脚长的,7,倍。高个子要穿大号鞋，矮个人要穿小号鞋就是这个道理。,小资料,有趣的人体尺度,侦察员常用这个原理来破案：海滩上留下了罪犯的光脚印，量一下脚印长是,25.7,厘米，那么，罪犯的身高大约是多少呢,?(25.7cm7,179.9cnl),小琴为妈妈买鞋，她忘了妈妈的鞋号，只记得妈妈身高是,168,厘米，你能帮她算一算买几号鞋吗,?,全国统一鞋号是根据脚长编定的，如,24,号，就适合脚长为,24,厘米的人穿，算出脚长就可以算出鞋号了。,小资料,有趣的人体尺度,一般来说，在正常情况下，,个人手腕的周长恰恰是他脖子周长的,半。,两臂平伸的长度正好等于身高。,大多数人的大腿正面厚度和他的脸宽差不多,大多数人肩膀最宽处等于他身高的,14。,成年人的身高大约等于头长的,8,倍或,7.5,倍,。,活动,1,观察你手上的刻度尺,:,找零刻度、读最小刻度、读出你所选择刻度尺的量程。,2,测出科学课本的长是：宽是：厚是：,3,你能测出桌面离地面的高度吗？若能是多少？你认为最好用怎样的刻度尺来测量？为什么？,讨论,:,（,1,）你能测出一张纸的厚度和,一根细金属丝的直径吗,?,（,2,）你能测出纸上的一根曲线的长度吗？,（地图上的一段铁路）,(,3,),你能用多少方法测量硬币的直径,?,应用之一：测一张纸的厚度。,先测一本书的厚度,D.,再数出纸的张数,n.,则一张纸的厚度为：,一,.,累积法,1.,将细铜紧密排绕在铅笔上，用刻度尺测出线圈的长度,L.,2.,数出线圈的圈数,n.,则细铜丝的直径是,应用之二：测金属丝的直径。,一,.,累积法,二、组合法,应用之一：测圆锥的高,0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,cm,二、组合法,应用之二：测硬币,(,或圆柱,),的直径。,0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,cm,壹元,（,1,）你能测出纸上的一根曲线的长度吗？（地图上的一段铁路）,1,、化曲为直法,三、化曲为直,（,1,）你能测出纸上的一根曲线的长度吗？（地图上的一段铁路）,四、以轮代展,