五年级语文上册-诺曼底号遇难记课件-北师大版.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,诺曼底号遇难记,雨果,雨果,(1802-1885,),雨果是法国浪漫主义文学的旗手和领袖。代表作有小说,巴黎圣母院,、,悲惨世界,、,九三年,海上劳工,、,笑面人,等。雨果是一位高龄多产作家，在长达,60,多年的文学生涯中，为后人留下了,79,卷文学作品和,4000,多幅绘画作品，是法国和人类文化宝库中的一份宝贵遗产。,认读字音、字形,B m y jin wi l,薄,雾,弥,漫 小心,翼,翼,舰,桥 船,桅,履,行,k long u c hn md,窟窿,殴,斗,猝,然,酣,睡,蓦地,Wi y hung cu,巍,然,屹,立 惊,慌,失,措,sng co dio qin,你推我,搡,相,提,并论,嘈,杂,调 遣,zhohu b y zh,肇 祸,船,舶,须,臾,铁,铸,读准下面加点的字,舰桥（）弥漫（）,驾驶（）,瞬间（）,窟窿（）湍急（）,推搡（）震荡（,),幽灵（）屹立（）,履行（）主宰（）,qi,o,m,ji,sh,n,k,lon,t,u,n,zh,n,s,n,y,y,u,l,zi,成语填空,1.,人们还没来得及一一看清，就要死到临头，（）,2.,人们奔跑着，尖叫着，哭泣着，（）一片混乱。,3.,海水哗哗地往里灌，（,).,4.,大家一窝蜂拥了上去，这股（）的势头。,5.,几秒钟前大家还在熟睡，而此时就要丧命，这怎么能不叫人 （）！,6.,救援工作进行得（）。,7.,他把每件事情都考虑到了，而对（）的众人，他 （）。,葬身鱼腹,惊恐万状,势不可挡,你推我搡,失魂落魄,井然有序,惊慌失措,镇定自若,成语填空,8.,他屹立在舰桥上，一个手势也没有打，一句话也没有说，,（），（）。,犹如铁铸,纹丝不动,本文的体裁是,：,小说（小小说）,小说是以刻画,人物,为中心，通过完整的,故事情节,和具体的,环境描写,反映社会生活的一种文学体裁,或通过情节的展开和环境的渲染反映社会生活的一种文学体裁,人物是小说的核心，情节是小说的骨架，环境是小说的背景。,1,主要手段是塑造人物形象。,小说中的人物，称为典型人物，可以通过人物的外貌、动作、语言、心理、神态进行描写。,环境包括自然环境和社会环境。,故事情节包括序幕，开端，发展，高潮，结局，尾声）,。,诺曼底号遇难记,文中的主人公是谁,读课文，请简单的叙述一下故事情节（时间、地点、环境、起因、场面、发展高潮、结束）,哈尔威,诺曼底号遇难记,读完课文后，请简单的叙述一下故事情节,时间：,1870,年,3,月,17,日夜晚,.,环境：,大海上夜色正浓，薄雾弥漫,.,开端：,“,“,诺曼底号,”,雾夜航行,地点,:,从南安普敦到格恩西岛的海域上,.,诺曼底号遇难记,发展：,“,诺曼底号,”,被撞，,发生海难,，人们惊恐万分,高潮：,没有封舱用的防漏隔墙，救生圈也不够。,全舱的人一片恐慌,。哈尔威船长镇静地指挥着,救援工作,进行得井然有序,结局：,所有的人都脱险了，只有,哈尔威船长,犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起,沉入了海底,诺曼底号遇难记,请给文章分段,第一部分,1,5,节 雾海夜航,开端,第二部分,6,9,节 猝发海难,发展,第三部分,10,44,节，人们的恐慌，船长镇静指挥救援,高潮,第四部分,45,57,节 赞扬英雄船长以身殉职,结局,诺曼底号的人们面对海难表现如何呢,。,震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可挡。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气,。,震荡,可怕,极了。一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可挡。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。,大家,一窝蜂,拥了上去，这股,你推我搡,的势头，险些儿把小艇都弄翻了。奥克勒福大副和三名工头拼命想维持秩序，但整个人群因为,猝然而至,的变故简直都像,疯了似的,，乱得不可开交。几秒钟前大家还在酣睡，,蓦地，而且，立时立刻，,就要丧命，这怎么能不叫人失魂落魄！,1,、从中你读到了什么,。,3,、哪个词语最能体现人们的表现,2,、哪些词语可以体现出来,情况危急，场面混乱,惊恐万状,4,、海水哗哗往里灌说明了什么,。,想一想,1,、这场灾难确实非常可怕。人们惊恐万状，一片混乱如果继续混乱下去将会导致什么后果，但是结果是这样吗,?,船毁人亡,除了船长以外，,全部脱险,2,、原本乱的不可开交的场面变成了什么样？在这样的转变中谁起了重要作用？,井然有序,哈尔威船长,在英伦海峡上没有任何一个船员能与他相提并论。,为什么,哈尔威船长都有哪些画面给你留下深刻印象？,哈尔威船长的画面,1,、庄严的指挥,2,、简短有力的对话,3,、悲壮的沉没,全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去！,赏析一,1,、灾难来临之际，别人都在惊恐万状而哈尔威船长在做什么？为什么他不像其他人选择逃走,2,、从这句话中还读出了什么,镇定自若的指挥,忠于职守、坚守岗位,绅士风度,在英伦海峡上没有任何一个船员能与他相提并论。,赏析二,1,、这是一段怎样的对话？,2,、哈尔威船长问大副还有多少分钟什么意思？够了是什么意思,?,够得前提是什么？,简短有力,想知道营救的时间,20,分钟营救,60,人够了,撤离必须井然有序,这时你下了一道死命令，一道看似无情却至关重要的死命令,哪个男人胆敢走在女人面前，你就开枪打死他,讨论：该不该下达这道命令？收到效果了吗？,首先体现了对弱者的关心，同时由于当时情况紧急不得不这样做,大家立刻,哈尔威船长，他屹立在舰桥上，一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。,赏析三,1,、薄雾为什么 阴惨惨的？,2,、为什么称船长为雕像呢？,3,船长你为什么不走呢为什么要与船一起沉没？,比作人们悲痛的心情,因为他一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁柱，纹丝不动。,舍己救人,在英伦海峡上没有任何一个船员能与他相提并论。,他一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。面对死亡，他又一次运用了成为了一名英雄的权利。,危难出英雄。危急时刻是放弃责任，违背天良，只求独自活命？还是舍己救人，不辱使命，流芳千古？哈尔威船长已经用行动告诉了我们。此时此刻轮船还在下沉，可是我们却只能眼睁睁的看着哈尔威船长即将赴难，我们的心在滴血，我们仿佛听见人们饱含着热泪在呼喊着,诺曼底号遇难记,请画出事件的情节曲线,雾夜航行,猝发海难,镇静指挥救援,以身殉职,写一写,假如你是当时,“,诺曼底,”,号上最后一批被哈尔威船长送上救生艇中的一个，凝视着船长随船缓缓下沉，你又会想些什么呢？,哈尔威船长的生命就这样结束了。,在英伦海峡上，没有任何一个海员能与他相提并论。,他一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。面对死亡，他又一次运用了成为一名英雄的权利。,议一议,你如何看待哈尔威船长这种与船共亡的做法？,他一生都要求自己,忠于职守,，履行,做人之道,。面对死亡，他又运用了成为一名英雄的权利。,练笔：,几年后，当长大后的克莱芒成为一名船长，再次驾驶船只航行在从南安普敦到格恩西岛这条航线上，他会对哈尔威船长说些什么？请以“亲爱的哈尔威船长”为开头写上一段话。,亲爱的哈尔威船长，我的师傅，我的父亲，您昔日的见习水手克莱芒长大了，已经成为一名船长了，走的就是从南安普敦到格恩西岛这条航线。每次经过这里，我都要鸣笛三声。这笛声是问候，是感激，是力量。如今同行们都说我是这条航线上最出色的船长，我知道，那是因为在我心中永远屹立着一尊黑色的雕像。,