《一只贝》说课2.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单位,:,口前镇第一小学校,执教,:,陈艳玲,一只贝,(,第二课时,),说 课 内 容,教材分析,教学过程,教法学法,教材分析,本单元的训练重点“抓住文章的重点内容，体会文章表达的思想感情”。,文章讲述的,是一只贝如何忍受一粒沙子对肉体的折磨、忍耐之后并没有像其他贝那样光彩夺目、美丽斑斓，却用自己的血和肉孕育出了一颗稀罕的珍珠，获得人们敬重的故事。,教学重点与难点,重点：,学,习抓住文中,重点语句，理解课文，体会作者所表达的思想感情。,难点：,引导学生充分理解“这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝。”体会这只贝经历的磨难，体会贝的精神品格，感悟人生道理。,知识与技能：,正确、流利、有感情地朗读课文；理解课文内容，体会作者所表达的思想感,情。,过程与方法：,通,过多种方,式的读，训,练学生的语言表达能力；并通,过体,会文中重点语句，理解课文。,情感态度与价值观：,引导学生充分理解“这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝。”体会这只贝经历的磨难，体会贝的精神品格，感悟人,生哲理,。,教学目标,教法：,1.,创设情境法；,2.,品,读欣,赏法；,3.,语,文活动式教,学法；,4.,自学讨论法。,教法与学法,学,法指,导：,1.,圈,点,勾画法；,2.,朗,读,感悟法；,3.,合,作,学习法。,教法与学法,（一）、,品读课文，对比,，,感,知“贝”之形,象。,1,、对比朗读 感受贝的丑陋,2,、紧扣默默 品味贝的坚忍,（二）,、,感悟内涵，仿写，感,受“贝”之灵,魂。,1,、抓住文眼 重现贝的痛苦,2,、聚焦磨制 感受贝的可敬,（三）、,以,“贝”促思,，,升华,人,生境,界。,（四）、,总,结全,文，,拓展认识,教学过程,以,一只贝给予我的启示,写写读后感。,2.,找贾平凹的另外一篇文章,落叶,来读一读，更深的感悟人生价值。,作业布置,