整式的加减(复习课)PPT.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,08,机电,1,班,Electrical and Mechanical,My class one,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,第,一部分,Electrical and Mechanical,My class one,our home,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,第,二部分,Electrical and Mechanical,My class one,our home,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,班风展示,08,机电,1,班,Electrical and Mechanical,My class one,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,光谷三初-数学组,整式的加减（复习课）,理解单项式、多项式、整式及其有关概念,准确确定单项式的系数、次数、多项式的项、次数,掌握合并同类项法则和去括号规律，熟练地进行整式加减,学习目标,学习目标,第,一部分,自主学习,总体概况,自主学习,调研方法,第,一部分,单项,式的次,数,：,单项,式中,叫做,单项,式的次,数,1、_和_,统称,整式。,（1）,单项,式,：,由,或,的乘,积,式子,称为单项,式,。,单独,一,个数,或一,个,字母也是,单项,式,。,单项,式的系,数,：,单项,式里的,叫做,单项,式的系,数,。,单项式,多项式,数,字母,数字因数,所有字母的指数的和,自主学习,调研方法,第,一部分,（2）多,项,式,:,几,个,的和叫做多,项,式。其中，每,个单项,式叫做多,项,式的,，不含字母的,项,叫做,。,多,项,式的次,数,：,多,项,式里,的次,数,，叫做多,项,式的次,数,单项式,项,常数项,次数最高项,自主学习,第,一部分,2、同,类项,：,必,须,同,时,具,备,的,两个条,件（,缺一不可,）：,所含的,相同；,相同,也相同,合,并,同,类项,：,就是把多,项,式中的同,类项,合,并,成一,项,。,方法,：把各,项,的,相加,，,而,不,变,。,字母,字母的指数,系数,字母部分,自主学习,调研方法,第,一部分,3、去括,号,法,则,法,则,1:,法,则,2:,去括,号,法,则,的依据,实,际,是,。,如果括号外的因数是,正数,，去括号后原括号内各项的符号与原来的符号,相同,。,如果括号外的因数是,负数,，去括号后原括号内各项的符号与原来的符号,相反,。,乘法的分配律,自主学习,调研方法,第,一部分,4、整式的加,减,整式的加,减,的,运,算法,则,：如遇到括,号,，,则,先,，再,；,5、本章需要注意的几,个问题,整式（,既单项,式和多,项,式）中，分母一律不能含有字母。,不是字母，而是一,个数,字，,多,项,式相加（,减,）,时,，必,须,用括,号,把多,项,式括起,来,，才能,进,行,计,算。,去括,号时,，要特,别,注意括,号,前面的因,数,。,去括号,合并同类项,第,一部分,自主学习,合作探究,第,二部分,合作探究,第,二部分,1、,填空：,（1）已知-5x,m,y,3,与4x,3,y,n,能合并，则m,n,=,（2）已知单项式3,a,m,b,2,与,的和是单项式,，,m,，n,。,2、已知：(x+2),2,+|y+1|=0,求5xy,2,2x,2,y3xy,2,(4xy,2,2x,2,y)的值。,解：,由题意得：,X+2=0,y+1=0,所以 x=-2,y=-1,5xy,2,2x,2,y3xy,2,(4xy,2,2x,2,y),=,5xy,2,2x,2,y3xy,2,4xy,2,+2,x,2,y,=,5xy,2,2x,2,y,3xy,2,+,4xy,2,2,x,2,y,=(5+4-3)xy,2,+(-2-2)x,2,y,=6xy,2,-4x,2,y,当x=-2,y=-1时，原式=6,(-2),(-1),2,-4,(-2),2,(-1)=4,27,4,3,合作探究,第,二部分,3、已知ab=3,a+b=4，求3ab2a-(2ab-2b)+3的值。,4、已知A=3x+1,B=6x-3，求3A-B,解：,3ab2a-(2ab-2b)+3,=,3ab2a-2ab,+,2b,+,3,=,3ab2a,+,2ab,-,2b,-,3,=5ab-2(a+b)-3,因为，ab=3,a+b=4,所以，原式=5,3-2,4-3=4,解：,因为，A=3x+1,B=6x-3,所以，3A-B=3(3x+1)-(6x-3),=(9x+3)-6x+3,=9x+3-6x+3,=(9-6)x+(3+3),=3x+6,合作探究,第,二部分,5、若(x,2,ax2y7)(bx,2,2x9y1)的值与字母x的取值无关，求a、b的值。,6、某学生由于看错了运算符号，把一个整式减去多项式,ab-2bc+3ac,误认为是加上这个多项式，结果得出的答案是,2bc-3ac+2ab,，求原题的正确答案,。,合作探究,第,二部分,检测反馈,第,三部分,建议总结,Proposals,检测反馈,第,三部分,检测巩固：见试卷,谢谢指导,欢迎各位领导批评指正,