第三单元第二课比例的性质.ppt

中央电教馆资源中心,数,学,中央电教馆资源中心,数,学,比例的基本性质,例题,80 2 =200 5,外项,内项,指出下面比例的外项和内项,4.52.7=10 6,6 10,=9 15,做一做,=,6 4,0.6,0.2,=,外项,外项,内项,内项,外项,内项,外项,内项,例题,80 2 =200 5,外项,内项,内项积是：,2 200400,外项积是：,80 5 400,2 200 80 5,计算下面比例的外项积和内项积,4.52.7=10 6,6 10,=9 15,做一做,=,6 4,0.6,0.2,=,4.5 6=,27,外项积：,内项积：,外项积：,内项积：,外项积：,内项积：,外项积：,内项积：,2.7 10=,27,6 15=,90,10 9=,90,4=,2,6=,2,0.6,=,0.15,0.2,=,0.15,例题,80 2 =200 5,外项,内项,内项积是：,2 200400,外项积是：,80 5 400,2 200 80 5,在,比例里，两个外项的积等于两个内项的积,这,叫做,比例的基本性质,做一做,应用比例的基本性质，判断下面哪组中的两个比,可以组成比例,63,和,85,0.22.5,和,450,因为：,6 5 30,3 8 24,所以：,63,和,85,不能组成比例,因为：,0.2 50 10,2.5 4 10,所以：,0.22.5,=,450,30,24,10=10,做一做,应用比例的意义或者基本性质，判断下面哪组中,的两个比可以组成比例,69,和,912,所以：,69,和,912,不能组成比例,因为：,6 12 72,9 9 81,比例的意义：,因为：,6 9,912=,比例的基本性质：,所以：,69,和,912,不能组成比例,72,81,做一做,应用比例的意义或者基本性质，判断下面哪组中,的两个比可以组成比例,1.42,和,710,因为：,1.4 2 0.7,所以：,1.42,和,710,可以组成比例,因为：,1.4 10 14,2 7 14,比例的意义：,710=0.7,比例的基本性质：,0.7=0.7,14=14,所以：,1.42,和,710,可以组成比例,做一做,应用比例的意义或者基本性质，判断下面哪组中,的两个比可以组成比例,因为：,0.5 0.2 2.5,比例的意义：,比例的基本性质：,2.5=2.5,0.125=0.125,0.50.2,和,=2.5,因为：,0.5,=0.125,0.2,=0.125,所以：,0.50.2,和,可以组成比例,所以：,0.50.2,和,可以组成比例,做一做,应用比例的意义或者基本性质，判断下面哪组中,的两个比可以组成比例,比例的意义：,比例的基本性质：,7.5=7.5,所以：,0.50.2,和,可以组成比例,所以：,0.50.2,和,可以组成比例,和,7.51,因为：,=7.5,7.51=7.5,因为：,1=,0.75=,=,思考,下面的四个数可以组成比例吗？把组成的比例,写出来（能写几个写几个）,2、3、4,和,6,因为 2,6=3 4,所以这四个数可以组成比例,2 3=4 6,2 4=3 6,6 4=3 2,6 3=4 2,4 2=6 3,4 6=2 3,3 6=2 4,3 2=6 4,