语文学习要求与方.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,良好的,开端,是,成功,的一半！,语文学习要求与方法指导,1/27/2026,1,缘,1/27/2026,2,看一个字：,缘,，你想说什么？,缘，形声字。,字从糸（,m,）（同 纟）,，,从彖（,tun,），彖亦声。,“,彖,”,本义指猪嘴，它上吻部比下吻部大，而能半包住下吻部。引申为,“,包边,”,。,“,糸,”,指,“,布帛,”,。,“,糸,”,与,“,彖,”,联合起来表示,“,用狭长的布帛作包边，包住衣服的边,”,。,所以，缘的本义是：衣服的包边。,1/27/2026,3,看一个字：,缘,，你想说什么？,原因：缘故、缘由、无缘无故，,因为：缘何而来、只缘身在此山中，,边：边缘、外缘，,沿着；顺着：缘江而下、缘溪而行、缘木求鱼。,发生联系的机会：缘分、人缘、血缘。,【,缘,分,】,yunfn,从普遍的因果关系来看缘分是人与人之间命中注定的遇合的机会，泛指人与人或人与事物之间发生联系的可能性。,1/27/2026,4,惜,缘,十年修得同船渡,老师,学生,水手,渡客,领航员,船长,1/27/2026,5,学海,无涯,何作舟？,1/27/2026,6,兴趣,1/27/2026,7,方法,积累（背、默、抄、记）,顿悟（悟性、思考、灵感）,创造（写作、读书）,1/27/2026,8,习惯,1/27/2026,9,让优秀成为一种习惯！,认真书写的习惯（作业不过关，重写）,勤查字典、词典的习惯,积极思考、质疑问难的习惯,上课积极积极回答问题的习惯,课前预习、课堂认真听讲、课后认真完成作业的习惯,让优秀的习惯帮助我们成为优秀的人！,1/27/2026,10,及时复习的习惯,课文批注、做笔记的习惯,记笔记、随笔的习惯,修改作文的习惯,沉着冷静、积极应考的习惯,让优秀成为一种习惯！,让优秀的习惯帮助我们成为优秀的人！,1/27/2026,11,我们语文课的常规程序,1.,预备铃后，准备好上课用的书本（或讲义），文具。演讲的同学准备上讲台演讲。,2.,老师进场退场不要求学生起立。,3.,学生按学号每天一个进行演讲。,4.,以听写方式检查预习（如在自习听过则略）,5.,简单讲评练习。,6.,进入授课。,7.,布置课后作业。,8.,备注：早自习以背诵为主，听默写为辅。,1/27/2026,12,我们语文课的要求,课前：保质保量完成预习,课中：较高的听课效率，较快的笔记能力，较少的岔开话题,课后：学会巩固和反思,1/27/2026,13,做生活的有心人，学会在生活中学习语文,做到劳逸结合，张弛有度,制定一个切实可行的语文近期和远期学习计划,学会合理安排时间，巧用课余时间学习,我们承诺做到,1/27/2026,14,我们语文作业要求,1,六,个,本子,的用途：,预习作业本（,50,页左右的软面抄）：,1.,作家作品常识。,2.,抄写词语以及注音。,3.,重要词语解释。,4.,重要语段（,50,150,字）。,课后,作业本,：新课之后的巩固练习。,听写本、默写本：（各一本）课前或自习听默写。,作文本,：,2,周一次，形成电子文档。,随笔（周记）本：,1,本,（,4,0,页左右,的软面抄,）,2.,作业本以及作业规范,（,1,）封面清晰，名字在封面；（,2,）日期清晰；（,3,）序号清晰；（,4,）字迹清晰；（,5,）独立完成,.,1/27/2026,15,我们语文作业要求,2,1.,课前预习作业（预习是学习的重点）：,1.,摘录作家作品基本常识。,2.,抄写词语以及注音。,3.,词语释义（字词积累）,4.,标注重要词语、语句、语段,5.,课后思考练习,6.,标上自然段序号，划分段落层次。,2.,课后作业：根据每天的课堂情况而定，量是比较少的。,3.,作文：,2,周一次，形成纸质和电子文档，字数达标，有专人负责。随笔每周一篇，每篇不少于,500,字。,1/27/2026,16,我们语文作业要求,3,4.,背诵古诗,12,首。先从第六单元开始，每周一篇，按时完成。有专人负责。,5.,背诵文言文,8,篇。力争每篇文章在新课结束后就能背，要能逐字逐句翻译。有专人负责。,6.,以听默写方式检查预习作业。,7.,订正和补交作业。（基础如字音写字文学常识，古诗文默写，文言文翻译等，错一补三）,8.,课前演讲准备充分。本学期话题：,1.,家长孩子同题作文。学生：因为有我；家长：因为有你。,2.,你我他,1/27/2026,17,我们语文课的考试,1.,大考,3,次（即,3,次段考）,2.,每个单元结束，自己组织考试。先复习后考试,3.,考试题型：大考参考,2010-2011,杭州中考题型；单元考重在基础知识（前面讲过）。,1/27/2026,18,我们的语文课代表,1.,收发本子试卷等、检查订正的课代表。职责：（,1,）收发作业本（,2,）记录未交、迟交、补交、未订正、补订正的同学（,3,）记录演讲完成情况,2.,检查课本预习和课堂笔记的课代表。职责：（,1,）检查预习是否写到书上（,2,）检查上课笔记是否写到书上。（做好检查情况的登记）,3.,监督并检查古诗文背诵的课代表。职责,（,1,）检查古诗的背诵并签名（,2,）检查古诗的背诵并签名,（做好背诵检查情况的登记）,4.,随笔、作文电子文档课代表。职责：负责归类汇总和帮助有困难的同学完成电子文档。,1/27/2026,19,要,拥有的,工具书,1.,现代汉语词典商务印书馆,2.,古汉语常用字字典,商务印书馆,3.,词语手册,说 明：已经有的就不要去买了。,推荐杂志：,意林,读者,青年文摘,小小说,格言,特别关注,爱你,1/27/2026,20,必备工具书,1/27/2026,21,老师建议,一、课前,做好课文的预习：,1.,粗读课文一遍,，利用注释或工具书读准字音，写在书上。,2.,再读,课文，试着了解作者写了哪些,内容,，然后明晰作者的,思路,是什么，文章的,主要观点,是什么，读后受到的,启发,有哪些，如果是名家名篇，还需要查找资料了解,作者情况,及文章的,写作背景,等。,3.,三读,课文，试着用有声的语言表达出作品的意境和思想情绪。特别是抒情性强的作品，如诗歌、抒情散文等，吟诵得好，就学好了一大半。,1/27/2026,22,二、课上,有目的的,认真听课,，,做好笔记,。争取课堂,多发言,，积极参加课堂,讨论,。注意要收放自如。有疑问的地方先做好记号，等合适的时机再问。,1/27/2026,23,1,、以书为友,高尔基先生说过：“书籍是人类进步的阶梯。”希望同学们在学习中能多读书，读好书。要多阅读文章、报刊、文学作品。,2,、生活中学习,文章来源于生活，或直接或间接。学语言、学文章都不能离开生活。,三、课外,1/27/2026,24,三、课外,3,、优秀诗文勤记诵,。,这里的背诵有两个方面，一个是,古诗词,的背诵，一个是,现代美文,的背诵。,4,、勤于练笔,多读胸中有本，多写笔下生花。写真事、描真景、抒真情，写下丰富多彩的生活，写出生活的丰富多彩；写出自己的真情实感；努力使文章情文并茂。,1/27/2026,25,成功,=,艰苦的劳动,+,正确的方法,+,少说空话。,爱因斯坦,祝你学习进步，,迈向成功！,1/27/2026,26,