自由平等的追求-(2).pptx

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2018-6-9,#,7.2,自由平等的追求,思考题,1.,如何珍视自由？,2.,如何践行平等？,3.,特权的含义及表现,？,案例分析,情境一：学生田某经常上学迟到、不按时完成作业，老师督促他，他却说“,什么时间上学、做不做作业是我的自由,”。田某有时,抽烟喝酒、强行向同学索要财物,，老师批评教育他，他却说“,这是我的校外活动，是我的自由,”。,后来又与社会闲散人员抢劫他人，田某因犯抢劫罪判处有期徒刑三年。当记者采访他时，他说“,很是后悔,，没有听老师劝导，,珍惜学习机会，好好学习,，,现在一切都已晚矣”。,思考：,1,）你认为田某的,说法对吗,？,2,）田某的,例子,告诉我们,应该怎样珍视自由,？,情境二：田某出狱后经常在网上发表一些文章和感想。一天他去劳动局办事，发现工作人员王某上班期间购物不办公，就把,其照片和个人资料发到网上对其行为进行评论,，,田某认为他这是在行使监督权，,该评论网上被大量转发。而,王某以隐私权名誉权被侵犯为由向法院提起诉讼。,这让田某很是不解，我是在行使权利，却被告了。,法院判决田某向王某公开道歉，并赔偿精神损害抚慰金。,思考：田某的例子,告诉我们,应该怎样珍视自由,？,如何珍视自由？,1,）,珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。,我们要知晓自己的,权利,，正确认识权利的,价值,，积极,行使和维护,自己的正当权利。,2,）,珍视自由，必须依法行使权利。,作为公民，应自觉,守法,、遇事,找法,、解决问题,靠法,，树立守法光荣、违法可耻的,法治,意识。,案例分析,情境三：一天，田某去交警大队违章处理中心去交罚款，在排队等交罚款时，田某发现有人插队，就问违章处理中心工作人员焦某“为什么有人插队”，,焦某态度恶劣地回应说“,因为他是领导,”。,田某说“领导就有权插队吗？”,焦某又说“,领导就有这个,特权,怎么啦，排队就是针对老百姓的,”。,后来交警大队对焦某做出辞退处理。,思考：这个故事告诉我们,应该如何践行平等,？,特权,含义：所谓特权，就是,法律、制度规定之外,的,特殊权利,。,是,平等,的大敌,。,以后要对它给予“特殊照顾”,交通法规,家人,以权谋私,利用社会关系追逐一己之利,表现：,有的人或只享受权利不承担义务，,或利用手中的权力以权谋私，,或利用社会关系追逐一己之利，并想方设法逃避法律制裁等。,情境四：一天，田某去餐厅吃饭，这时有一位流浪汉走进餐厅因实在太饿想点一份最便宜的餐。但因其穿着比较邋遢且有点脏，遭到了店长的驱赶。,店长说“你穿的这么脏，,谁愿意在你旁边吃饭，滚出去,”。,田某看到很是气愤，说“,我愿意在他旁边,吃”。,思考：,1,）,你认为餐厅店长,该不该拒绝,流浪汉入内吃饭？,2,）这个故事告诉我们,应该如何践行平等,？,情境五：田某通过自己的努力大专毕业了，他想找一份工作来回报父母及社会。在其找工作过程中，他遇到了一些就业要求，让他很是受伤。要么嫌他服过刑、嫌他矮、嫌他长的丑、嫌他没有本地户口、更有甚者嫌他是个男的。,思考：,1,）当面对这些不平等对待时，如果你是田某，你会怎么做,？,2,）面对这些不平等行为，践行平等要求我们怎么做,？,如何践行平等？,1,）,践行平等，就要反对特权,。,每个公民都应,平等,地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的,特权,。,2,）,践行平等，就要平等对待他人的合法权利。,每个人都有平等的,生存,权利、,发展,权利和,追求幸福,的权利。我们要以,法律,为基本的行为准则，,平等,地对待所有成员，,尊重,他人的合法权益。,3,）,践行平等，就,要敢于抵制不平等的行为。,面对不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权。,板书,自由平等的追求,珍视自由,践行平等,珍惜宪法和法律赋予的权利,依法行使权利,反对特权,平等对待他人的合法权利,敢于抵制不平等的行为,