六下十六年前的回忆.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2022/4/28,#,第四单元,十六年前的回忆,部编版语文六年级下册,第,2,课,时,给课文划分层次,1.,被捕以前：,2.,被捕经过：,3.,在法庭上：,4.,被害以后：,（,1-7,自然段）,（,8-18,自然段）,（,19-29,自然段）,（,30-33,自然段）,分段学习,被捕以前,“父亲每天夜里回来得很晚。每天早晨，不知道什么时候他又出去了。”,“有时候他留在家里，埋头整理书籍和文件。”,（可以体会出李大钊每天起早贪黑、废寝忘食地为革命事业奔忙）,（“埋头”指工作很专心，可以看出李大钊在家里也在紧张地工作，看出局势越来越严重，他害怕党的机密文件落入敌人之手。表明他忠于党的事业的品格。）,“看他把书和有字的纸片投到火炉里去。”,想一想,（,1,）“被难日”指什么意思?,（2）为什么平时慈祥的父亲这一次却含糊地回答我的问题？,（作者奇怪地问父亲为什么把书和有字的纸片烧掉时，平时对儿女总是那样“慈祥”“耐心”的李大钊，竟然“含糊”地回答作者的问题，这件事突出地说明李大钊在这一阶段中工作紧张的程度）,（指李大钊被敌人杀害的日子。）,（,3,）工友阎振三的被捕为什么让作者一家替他着急呢?,（“阎振三”是我们党北方革命指挥机关的交通联络员。他被捕预示着敌人正在疯狂地镇压革命，共产党人的处境非常危险）,读“父亲坚决地对母亲说”的话，这里写了几层意思?表现了李大钊的什么精神?,（,1,）“我哪能离开呢?”这个反问句说明李大钊坚决不离开北京，不离开自己的工作岗位。表现了他对党的忠诚。,（,2,）“知道现在是什么时候”，他明白自己的处境很危险，但他更知道这里的工作多么重要。为了革命工作，他早已把个人的生死置之度外。表现了他高度的革命责任感，舍身为党的革命大无畏精神。,写了两层意思：,被捕经过,（,1,）“可怕的一天果然来了”指什么?,（,2,）从“父亲不慌不忙地向外走去”这句话中你读懂了什么?,（说明他对敌人早有准备，从容不迫）,（指李大钊被捕的那天，4月6日早晨）,（,3,）在文中画出描写敌人的词句，你能体会出什么?,“沉重的皮鞋声”和“粗暴的吼声”“一拥而入”“挤满”“像一群魔鬼似的”“每人拿着一支手枪，枪口对着父亲和我”。“满脸横肉”“冷笑”“搜了一遍”等句子短语可以体会出敌人的凶狠残暴，从反面衬托出李大钊沉着、机智、临危不惧的英雄形象，也反映出李大钊对敌人的极度蔑视。,这一段是写敌人逮捕李大钊，为什么带来了工友阎振三呢？,实际上敌人是为了从阎振三口中得到李大钊的情况。但是敌人的打算落空了。阎振三同志身受酷刑，可是仍摇头表示不认识李大钊，说明了共产党人忠于组织，不出卖同志的大无畏精神。,“阎振三”在这一段出现，与上一段有什么联系？找出有关句子读一读。,工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。第二天，父亲才知道他被抓到警察厅里去了。,思考:,在法庭上,写李大钊在法庭上坚定、沉着、毫不畏惧的表现。,这一层主要写了一件什么事?,分析重点句：,1.这句话中伟大的力量指什么？,2.从这句话中体会到了什么?,（体会到了李大钊忠于革命事业的伟大精神）,（指对革命事业的信心）,“,他的心被一种伟大的力量占据着。,”,我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。,从李大钊的外貌上可以看出李大钊在狱中受到了非人的折磨，短短十几天头发就乱蓬蓬的，可见敌人多么凶狠毒辣。但李大钊的神情仍旧平静而慈祥，说明他,不畏惧敌人，不怕牺牲，,对革命事业必胜有坚定的信念。,比较三组句子，哪个更好，为什么?,我看到了他那头发下面的平静而慈祥的脸。,我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的脸。,被害以后,（全家人得知李大钊同志被害后，心情无比悲痛）,1.默读课文，思考，这一层主要讲了什么?,2,.课文最后三个自然段与开头有什么联系？你从这样的开头、结尾中体会到了什么？,内容上首尾连贯、前后照应，使文章结构严谨，表达清楚;表现了作者对父亲深切的怀念和沉痛的心情。,在高高的砖墙围起来的警察厅的院子里，我看见母亲和妹妹也都被带来了。,1.从文中找出与下面句子相照应的句子。,（,1,）,1,927年4月28日，我永远忘不了那一天。,（,2,）4月6日的早晨，妹妹换上了新夹衣，母亲带她到儿童娱乐场去散步了。,母亲醒过来了，她低声问我:“昨天是几号？记住，昨天是你爹被害的日子。”,课堂练习,李大钊坚贞不屈、临危不惧、忠于革命事业的崇高精神。,2.课文围绕李大钊讲了哪几件事情?,讲了四件事。第一，李大钊在局势十分紧张时，仍然在北京坚持革命工作；第二，李大钊被捕经过；第三，李大钊在法庭上所表现出的坚定沉着的意志；第四，全家得知李大钊被害的消息后，无比悲痛的情形。,3.李大钊表现出了怎样的精神品质？,作者按事情顺序，采取前后照应的写作手法，给人留下很深印象，从字里行间感受作者对父亲的敬仰和深深的怀念。,课堂总结,