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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,提纲挈,领变化多,议论文分论点的设置与模式,峨山一中 瓦海玲,高考作文对结构的要求,结,构是骨骼，语言、材料是血肉，没有,骨骼，何,谈血肉？,一要,“,结构完整,”,；,二要,“,层次分明,”,。,议论文的整体结构模式一般包括三个部分：,引论,（提出问题），,本论,（分析问题），,结论,（解决问题）。即议论文的,基本结构,模式为：,提出问题（引论）,-,凤头,分析问题（本论）,-,猪肚,解决问题（结论）,-,豹尾,明确要求,议论文常见分论点模式,：,对比式分论点,即将两种不同的事物或同一事物的不同情况加以对照比较，从而从正反两个方面提炼分论点。,递进式分论点,（,是什么,为什么,怎么样,）,针对作文主题，分析其内涵以及产生的原因、结果，揭示事物间的真实可靠的关系，全面构思。,并列式分论点,对某一问题从不同角度、不同层面进行分析，分论点之间没有主次之分，相互之间不包容、不交叉、不矛盾、不重复,知识链接,设置并列式分,论点的要求,一般要,设三个或三个以上分论,点,“,扣,得住,”,，要紧扣中心论点,“,分得开,”,，要互不包含、重复,“,排得顺,”,，要句式一致，长短相,当（,15,字左右）。,明确要求,提出中心论点,分论点,1,分论点,2,分论点,3,总结全文,呼应开头,摆事实,讲道理,小结,讲道理,讲道理,小结,小结,摆事实,摆事实,并,列式结构,【几个分论点可在时间、空间、原因、条件、结果等方面并列】,知识链接,1,、,内涵法,（,是什么,）,几个分论点是对中心论点的属性和思想意义的揭示与阐发，是作者对某一论题思索认识的结果。,方法点拨,例：,中心论点：家,家是亲情的港湾，装载着幸福；,家是友情的寄托，承载着快乐；,家是永远的牵挂，搭载着甜蜜；,标志性词语为,“,是,”“,就是,”“,即,”“,则,”,“,意味着,”,等,练习：以,“,勇敢,”,为话题拟写分论点,2,、理由法（,为什么,会怎样,）,几个分论点是回答原因和目的方面的问题，可以简称为,“,因,”,，就是把中心论点作为结论去追溯这个结论产生的,条件,和,原因,；或者,是回答结果和效能方面的问题,，,可以简称为,“,果,”,，就是把中心论点作为前提，去追问其,意义,、作,用,、,价值,、,影响,。,标志性词语为,“,能,”“,才能,”“,让,”“,使,”,“,会,”“,利于,”“,因为,”“,可以,”,等,方法点拨,例：以,“,为人当勤劳,”,为中心论点，可以这样设分论点：,勤劳，可以有所获，免饥寒也。,勤劳，可以有所劳，延寿考也。,勤劳，可以有所事，远淫邪也。,练习：以,“,梅花香自苦寒来,”,为话题拟写分论点,3,、措施法（,怎么办,）：,要达到某一目的，需要我们怎么做。在论证过程中，我们要阐明具体的方法，才能达到预定的目标。,标志性词语为,“,需要,”“,要,”“,就要,”“,就,”,“,就用,”“,必须,”“,源自,”,等,例：以,“,人要有意气,”,为中心论点，可以这样设分论点：,人要有意气，就要坚韧不屈，不畏风霜冷雨。,人要有意气，就要勇敢不惧，不怕牺牲挫折。,人要有意气，就要自信乐观，笑对人生坎坷。,练习：以,“,去恶从善,”,为话题拟写分论点,方法点拨,1,、,领域并列法,（标志性词语为,“,在,上,”“,在,面前,”“,体现在,”“,面对,”,等）,例,：以,“,复而不重,”,为中心论点，可以这样设分论点：,在艺术上，复而不重，可使艺术惊世骇俗。,在科学上，复而不重，可使科学日新月异。,在生活上，复而不重，可使生活丰富多彩。,练习：以,“,品味杂,”,为话题拟写分论点,技法指津,2,、,从小到大法,（如,“,人生企业国家,”“,个人政党社会,”,等）,例：以,“,坚持有为有不为的原则,”,为中心论点，可以这样设分论点：,坚持有为有不为的原则，是人生走向辉煌的坦途。,坚持有为有不为的原则，是企业立于不败之地的关键。,坚持有为有不为的原则，是国家可持续性发展的保证。,练习：以,“,诚信,”,为话题拟写分论点,技法指津,3,、,角色分解法,（如,“,官员商人百姓,”,“,自己别人社会,”,等）,例：以,“,做人，要慎独,”,为中心论点，可以这样设分论点：,君子若慎其独，则显其德也。,商人若慎其独，则益其民也。,黎民若慎其独，则享太平也。,练习：以,“,肩膀,”,为话题拟写分论点,技法指津,4,、,古今未来法,（如,“,历史,-,现代,-,未来,”“,古代,-,今天,-,明天,”,等）,例：以,“,国学不可丢,”,为中心论点，可以这样设分论点：,国学，是中华历史的文化瑰宝。,国学，是中华现代的人文滋品。,国学，是中华未来的强国之本。,练习：以,“,倾听,”,为话题拟写分论点,技法指津,牛刀小试,练习：请完善同学们练习所拟的分论点,阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）,在“年纪轻轻就干大事、年纪轻轻就可能丢性命”的战争年代，青年贺龙抛弃高官厚禄、青年彭湃舍弃“乌鸦都飞不过”的万贯田产，皆因“信仰”而义无反顾。,“上北大、拿冠军、打海盗”，每个想法都犹如一粒种子，先埋到心底，再悉心浇灌，最终开出绚烂的花来。一位名叫宋玺的90后退伍女兵用奋斗书写了与众不同的青春。,觉醒的青年，正如鲁迅所说，“遇见深林，可以辟成平地的；遇见旷野，可以栽种树木的；遇见沙漠，可以开掘井泉的”，即使处于痛苦、困厄之中，也能潜心积蓄站起来的力量。,请从上述三则材料中提取两三个关键词，确定立意，以“我们（我）的青春或我看青春”为副标题，写一篇文章，体现你的认识与思考。要求题目自拟，文体规范，不要套作，不得抄袭。,牛刀小试,