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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,测量平均速度,义务教育教科书 物理 八年级 上册,点此播放教学视频,复习与讨论,1,速度的公式及各字母含义？,2,如果想测量一个物体的平均速度，需要测量那些物理量？需要什么测量工具？,3,如何使用刻度尺？如何使用停表？,点此播放教学视频,动动手：练习停表的使用,老师将一个乒乓球从高处释放。同学听到乒乓球第一次撞击地面的声音开始计时，听到第二次撞击地面的声音停止计时，并比较计时结果。,点此播放教学视频,实验：测量物体运动的平均速度,实验原理：,实验器材：小车、斜面、停表、刻度尺,点此播放教学视频,实验装置组装：如下图,注意：调整斜面呈较小的坡度，使小车从,静止,释放，可加速下滑即可，并且不会滑落斜面。,点此播放教学视频,实验步骤：课本第,23,页。,注意：,1,小车运动距离为车头到车头的距离。,2,小车从斜面顶端要从静止释放。,3,测量过程中不要改变斜面的坡度。,（同组的两名同学分别完成一次，并对比。,S,2,点此播放教学视频,实验记录表格,：（记录结果要有单位）,路 程,运动时间,平均速度,s,1,=,t,1,=,v,1,=,s,2,=,t,2,=,v,2,=,实验进行中,点此播放教学视频,实验结论与分析：,路程,运动时间,平均速度,s,1,=,t,1,=,v,1,=,s,2,=,t,2,=,v,2,=,1,你的数据和其他同学相同吗？为什么？,讨论：,不相同。因为斜面的坡度、选取路程等不同。,2,如何得出小车在整段路程中，后半段的平均速度？,根据公式：计算。,3,实验中你还有什么发现或疑问？,点此播放教学视频,扩展性实验,尝试实验：,1,测量小车在斜面上运动的速度。,2,测量人行走的速度变化。,小结：,如何测量物体的平均速度,如何分析实验数据,尊重测量结果、客观分析,1,2,3,点此播放教学视频,小资料：,由于超声波指向性强，能量消耗缓慢，在介质中传播的距离较远，因而超声波经常用于距离的测量，如测距仪和物位测量仪等都可以通过超声波来实现。,倒车雷达 超声测速仪,点此播放教学视频,休息一下，,自主回顾学习下面这个故事吧！,学习之路，时刻保持谦虚！熟能生巧，正像下面这个故事说的一样！,故事再现,自学目标,1,、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。,2,、学会利用文中关键词句分析人物形象。,3,、体会文章所揭示的深刻道理。,故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。,看图复述课文内容,自学指导,(,一,),1,、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。,2,、从这个故事中你懂得了什么道理？,自学指导,(,二,),陈尧咨（善射）,卖油翁（善酌）,动作,神态,语言,睨之,无他，但手熟尔,以我酌油知之,我亦无他，惟手熟尔,汝亦知射乎,吾射不亦精乎,尔安敢轻吾射,释担而立 但微颔之,取 置 覆 酌 沥,性格,:,自矜（骄傲）,谦虚,对比,道理,:,熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。,忿然 笑而遣之,笑而遣之,1,、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。,2,、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？,课外延伸,人外有人，天外有天。,取人之长，补己之短。,自满人十事九空，虚心人万事可成。,谦受益，满招损。,三人行，必有我师焉。,择其善者而从之，其不善者而改之。,骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。,老舍,尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。,屈原,1,、正视自己的长处，扬长避短，,2,、正视自己的缺点，知错能改，,3,谦虚使人进步，,4,、人应有一技之长，,5,、自信是走向成功的第一步，,6,强中更有强中手，一山还比一山高，,7,艺无止境,
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