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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,认识地球,基多的赤道纪念碑,3,、认识赤道,赤道是最大的纬线圈，它把地球平分为南、北两个半球。,Zxxk,（,5,）东、西半球的划分,国际上习惯用西经,20,（写作,20W,）和东经,160,（写作,160E,）这两条经线组成的经线圈，作为划分东西半球的界线。,20W,160E,东半球,西半球,西半球,0,o,60,o,60,o,120,o,120,o,180,o,180,o,四、经纬网,1,、地球仪上的经纬网,观察地球仪上的经纬网，结合前面所学知识，说说经纬网中的经线和纬线各有什么特征。,2,、利用经纬网确定位置,A,B,找准经线和纬线,读出经线和纬线的度数,判断经度是东经还是西经，纬度是南纬还是北纬。,A,：,20S,，,40W,B,：,40N,，,60E,zxxk,在经纬网上确定位置及判断方向,确定经纬度,首先应确定经纬网中，何为经线，何为纬线，经线上的度数是东经还是西经，纬线上的度数是北纬还是南纬。根据经纬度的分布规律，向北增加是北纬,“,N,”,，向南增加是南纬,“,S,”,，向东增加是东经,“,E,”,，向西增加是西经,“,W,”,。,地球的运动,一、“地心说”与“日心说”,二、地球自转,1.,自转方向,自西向东,2.,自转周期,一天,zxxk,3.,产生的现象,昼夜更替,日月星辰东升西落,活动,教材,P27“,活动”,（,1,）观察昼半球和夜半球。,（,2,）观察昼夜更替。,（,3,）指出“坐地日行八万里”的纬线。,三、地球公转,1,公转方向,自西向东,2,公转周期,一年,3,产生的现象,四季变化,昼夜长短变化,半球的判定,（3）有经纬网的地图：,先根据,经线定南北,方向，再沿,纬线定东西,方向,东,西,南,北,东,西,南,北,南极点,营地,A,南,西,答案：正西方,练习：上图中，营地在点的什么方向？,8.根据图中的经纬网判别：,(1)图中,D,在,C,的,方向 (2)图中,A,在,D,的,方向,(3),图中,B,在,A,的,方向,正南,正西,东北,5.一个南极考察队员，从极点向正北走了60米，又向正西走了80米，这时他在出发点的,A.,西北方100米处,B.,西北方60米处,C.,正北方100米处,D.,正北方60米处,4.乙地,(175,E，38,N),位于甲地(145,W，35,S),的,A.,东北方,B.,西北方,C.,西南方,D.,东南方,6.,两幅地图图幅大小相同，那么,A.,比例尺大的幅图，所表示的范围小，内容详细,B.,比例尺大的幅图，所表示的范围大，内容详细,C.,比例尺小的幅图，所表示的范围大，内容详细,D.,比例尺小的幅图，所表示的范围小，内容简单,7.,关于右图各点相对方位的叙述中正确的是,A,.,甲在乙的正北方,B,.,丙在丁的正西方,C,.,甲在丙的正西方,D,.,丁在乙的正西方,甲,丙,乙,丁,150,W,30,E,N,1,下列不能证明地球是球体的是 （）,A,麦哲伦环球航行,B,人们先看到远航归来的轮船的桅杆,C,地表起伏不平,D,地球卫星图片,2,地球仪上最长的纬线圈是 （）,A,南极圈,B,北回归线,C,南纬,90,纬线,D,0,纬线,课堂练习,C,D,3,关于地球表面上两个不同地点的说法，不正确的是,（）,A,可能有相同的纬度和不同的经度,B,可能有相同的经度和不同的纬度,C,可能有相同的纬度和相同的经度,D,可能有不同的经度和不同的纬度,4,关于地球公转的说法，正确的是 （）,A,地球公转方向是自东向西,B,地轴是地球公转的轴,C,地球公转周期是一年,D,地球公转方向与自转方向相反,C,C,纬度,经度,东西半球,南北半球,高中低纬度,A,B,C,D,5,读经纬网示意图，按要求完成下列各题。,（,1,）填写下表。,（,2,）,A,所在的纬线的形状是,_,。,（,3,）,A,所在经线的长度与,B,所在经线的长度,_,。,（,4,）,B,点位于,A,点的,_,方向。,40N,170E,20N,170W,40N,150E,25N,175E,西,西,东,西,北,北,北,北,中,低,中,低,圆形,相等,东南,【,典例,1】,（,2011,浙江台州）读图，,A,点地处（）,A.,东半球、中纬度,B.,西半球、中纬度,C.,西半球、低纬度,D.,东半球、高纬度,1.,（,2011,山东泰安）在海边观察远处驶来的轮船,会出现下图中至所示的现象。这种现象反映的地理事实是,（）,A.,地球由西向东自转,B.,地球是个球体,C.,地球绕太阳公转,D.,海平面上升,B,2.,（,2010,湖北江汉）地球仪是我们常见的教学用具，观察桌面上的地球仪，下面距离桌面最近的纬线是（）,A.0 B.23.5S,C.90S D.66.5N,选,C,。桌面上的地球仪，距离桌面最近的纬线为南极圈（,66.5S,），距离南极圈越近的纬线距离桌面越近。,本课结束,湖南教育出版社 制作,新课导入,地球的形状,地球仪,地球运动,课堂练习,内容导航,地轴和两极,纬线与纬度,经线与经度,经纬网,地球有多大,休息一下，,自主回顾学习下面这个故事吧！,学习之路，时刻保持谦虚！熟能生巧，正像下面这个故事说的一样！,故事再现,自学目标,1,、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。,2,、学会利用文中关键词句分析人物形象。,3,、体会文章所揭示的深刻道理。,故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。,看图复述课文内容,自学指导,(,一,),1,、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。,2,、从这个故事中你懂得了什么道理？,自学指导,(,二,),陈尧咨（善射）,卖油翁（善酌）,动作,神态,语言,睨之,无他，但手熟尔,以我酌油知之,我亦无他，惟手熟尔,汝亦知射乎,吾射不亦精乎,尔安敢轻吾射,释担而立 但微颔之,取 置 覆 酌 沥,性格,:,自矜（骄傲）,谦虚,对比,道理,:,熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。,忿然 笑而遣之,笑而遣之,1,、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。,2,、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？,课外延伸,人外有人，天外有天。,取人之长，补己之短。,自满人十事九空，虚心人万事可成。,谦受益，满招损。,三人行，必有我师焉。,择其善者而从之，其不善者而改之。,骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。,老舍,尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。,屈原,1,、正视自己的长处，扬长避短，,2,、正视自己的缺点，知错能改，,3,谦虚使人进步，,4,、人应有一技之长，,5,、自信是走向成功的第一步，,6,强中更有强中手，一山还比一山高，,7,艺无止境,
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