鄂教初中语文八下《扑朔迷离的麦田怪圈》(二).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,扑朔迷离的麦田怪圈,今：云层中正负电子的对撞；野火的源头致意；是植物生长尤其是豆类所需,古：雷公（天庭的震怒）电母（天谴）,感谢：,一代又一代伟大的科学，他们积极探索，努力研究，推动了人类历史的发展！人类就是在不断的揭秘、解秘中壮大、成熟，向前迈进。,A.,具有胚胎的翼龙蛋化石 图片,B.,三星堆文物图片,C.UFO,目击图片,D.,恒星被黑洞吞灭图片,麦田怪圈：怪,1.,历史久远：,1647,年在英格兰被人发现。人类已着迷,5000,年,2.,数量巨大：世界上每年新发现有几千个麦田怪圈,3.,范围广泛：除中国与南非的世界各地,4.,形成迅速：一夜之间，几秒之内而多见作画者或嘈杂或悄无声息,5.,变幻复杂：小型到大型，简单到复杂，精致到精美,6.,内涵神奇：有较强辐射，有神秘力量,7.,时间特殊：常为春夏,8.,地域有别：钟爱麦地，钟爱英国,学说,反驳论点,可信度,愚弄说,只顶多制,2500,中的,250,个；,外星人说,历经千年，虽监控严密，只见图形闻其声，从未有实物作证,等离子旋风说,实验结果与现实差距,1000,倍,覆盖地球能量说,只言某种东西，但到底是什么呢？,时间焊接说,一条线、一个圈“就像两个点焊在一起”全凭主观,圣诞老人说,宗教色彩太浓,为什么要研究它？,1.,切近身边牵连着人类,2.,神秘莫测吸引着人类,3.,渴望成果鼓励着人类,结论：试图解释麦田怪圈成因的理论很多，但这些理论远还未成熟，他们根本无法解释这个自然之谜。,1.,作为一个正直的人能做到的最好事情就是找到证据并设法给予解释。,2.,所以的谜团迟早都可可用科学来诠释。,作者写这篇文章真正要告诉读者什么呢？,结束语：,1.,黑夜给了我黑色的眼睛，我却用他寻找光明。,顾城,2.,一朵花很美，那么我有时就会不由自主地自语到：要活下去！,川端康成,卖油翁,下课了，回顾学习一个小故事吧！,学习目标,1,、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。,2,、学会利用文中关键词句分析人物形象。,3,、体会文章所揭示的深刻道理。,故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。,看图复述课文内容,自学指导,(,一,),1,、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。,2,、从这个故事中你懂得了什么道理？,自学指导,(,二,),陈尧咨（善射）,卖油翁（善酌）,动作,神态,语言,睨之,无他，但手熟尔,以我酌油知之,我亦无他，惟手熟尔,汝亦知射乎,吾射不亦精乎,尔安敢轻吾射,释担而立 但微颔之,取 置 覆 酌 沥,性格,:,自矜（骄傲）,谦虚,对比,道理,:,熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。,忿然 笑而遣之,笑而遣之,1,、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。,2,、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？,课外延伸,人外有人，天外有天。,取人之长，补己之短。,自满人十事九空，虚心人万事可成。,谦受益，满招损。,三人行，必有我师焉。,择其善者而从之，其不善者而改之。,骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。,老舍,尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。,屈原,1,、正视自己的长处，扬长避短，,2,、正视自己的缺点，知错能改，,3,谦虚使人进步，,4,、人应有一技之长，,5,、自信是走向成功的第一步，,6,强中更有强中手，一山还比一山高，,7,艺无止境,8,、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，刻苦训练才能有所收获，取得成效。,9,、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视；,10,、智者超然物外,