25《伯牙绝弦》课件公开课教案教学设计课件案例试卷.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,25,伯,牙,绝,弦,解 题,伯牙绝弦：,绝，断绝。伯牙把琴摔碎，再也不弹琴了。,“,伯牙绝弦,”,是什么意思？,读通课文,读通课文，有滞涩的地方多读几遍，边读边结合课文下的注释、插图并联系上下文试着说说每句话的意思。,朗读课文，注意停顿,伯牙,善,鼓琴，钟子期,善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：,“,善哉，峨峨兮,若,泰山！,”,志在流水，钟子期曰：,“,善哉，洋洋兮,若,江河！,”,伯牙,所念，钟子期,必得之。子期死，伯牙,谓,世,再无知音，乃,破琴,绝弦，终身,不复鼓。,伯牙绝弦,伯牙,善鼓,琴，钟子期,善,听。,“善”：,善于，擅长。,“鼓 ：,弹。,伯牙善于弹琴，钟子期善于欣赏。,当他突发灵感，逐字逐句打磨作下一曲，投入地弹奏起来，听者夸道：,“,真好听,！,”,当他伤春悲秋，废寝忘食花费数月作下一曲，投入地弹奏起来，听者夸道：,“,真好听,！,”,当他遇到挫折，悲愤作下一曲，投入地弹奏起来，听者又夸道：,“,真好听,！,”,伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：,“,善哉，峨峨兮若泰山！,”,“志在高山”：,心里想到高山,“善哉”：,太好了。哉：语气助词表示感叹,。,“峨峨”：,高。,“兮”：,语气词，相当于“啊”。,“若”：,好像。,伯牙弹琴的时候，心里想到高山，钟子期（听了）说：“太好了！简直就像巍峨的泰山（屹立在我眼前）！”,峰峦雄伟 峰峦叠嶂,奇峰罗列 连绵起伏,千峰万仞 危峰兀立,拔地而起 奇峰突兀,怪石嶙峋 连绵起伏，,重峦叠嶂 孤峰突起,峨峨兮,3,）志在流水，钟子期曰：,“,善哉，,洋洋,兮若江河！,”,“洋洋”，,广大。,伯牙心里想到流水，钟子期说：“妙极了！这琴声宛如奔腾不息的江河（从我心中流过）！”,4,）,伯牙,所念，,钟子期必,得之,。,“,所念,”,：,所想到的。,“,得,”,：,懂得。,“之”,：指伯牙所念。,不管伯牙心里想到什么，钟子期都能准确地道出他的心意。,我会照样子说一说：,峨峨泰山 洋洋江河,（）炊烟,（）波光,（）明月,（）春雨,（,）,白雪 （）杨柳,善哉，（）兮若（）,伯牙所念，,钟子期必得之。,子期死，伯牙,谓,世再无,知音,，乃,破琴,绝弦，终身不,复,鼓。,“谓”，,觉得。,“知音”，,理解自己心意、有共同语言的人。,“破琴”，,把琴摔碎。,“复”，,再，重新。,钟子期死后，伯牙（悲痛欲绝）觉得世界上再也没有知音了，于是，他把心爱琴摔碎，终身不再弹琴了。,伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。,欣赏：,高山流水,伯牙善于弹琴，钟子期善于欣赏。伯牙弹琴的时候，心里想到高山，钟子期（听了）说：“太好了！简直就像巍峨的泰山（屹立在我眼前）啊！”伯牙心里想到流水，钟子期说：“妙极了！这琴声宛如奔腾不息的江河（从我心中流过）！”不管伯牙心里想到什么，钟子期都能准确地道出他的心意。子期死后，伯牙（悲痛欲绝），觉得世界上再也找不到（比钟子期更能了解自己的）知音了，于是，他把琴摔碎，终身不再弹琴了。,用自己的话说说这个故事：,古今交友的名言名句：,1,、有朋自远方来，不亦说乎,2,、四海之内，皆兄弟也,3,、君子之交淡如水,4,、士为知己者死,5,、海内存知己，天涯若比邻,6,、人身得一知己足矣，斯世当以同怀视之,7,、酒逢知己千杯少,1,、用自己的话说说这个故事，并写下来。,2,、完成本课相关的作业。,作业,再见,