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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,欢迎您,!,点此播放教学视频,第三节,重力,点此播放教学视频,熟了的苹果总是向地面下落,？,？,？,点此播放教学视频,水为什么总是从高处往低处流呢,点此播放教学视频,蹦 极,点此播放教学视频,？,？,？,跳伞的人会落向地面。,点此播放教学视频,衣服上的水总是落到地面上,？,？,？,点此播放教学视频,？,？,？,点此播放教学视频,一切物体在失去支持的时候都要向地面降落,这是因为地球对它周围的物体有引力，能把它们拉向地面,！,！,点此播放教学视频,一、重力的概念,地球,1,、,由于地球的吸引而使物体受到的力,叫做,重力,。符号：,G,注意,:,地面附近的一切物体都要受到地球的吸引作用。,重力的施力物体是什么？,点此播放教学视频,探究实验,猜一猜：,影响物体所受重力,（）,大小的因素有哪些？,1,、讨论探究方案；,2,、选取所需器材；,3,、制定实验步骤；,4,、绘制实验记录表格,探究：物体所受重力,（）,大小与质量,（,m,）,的关系,点此播放教学视频,设计实验,用弹簧测力计测出不同钩码的重力，如右图所示。,探究重力的大小跟什么因素有关,质量,m/kg,0.05,0.1,0.15,重力,G/N,0.49,0.98,1.47,点此播放教学视频,实验记录表格,重力与质量关系图象,分析与论证,结论：物体所受的重力跟它的质量成正比,0.05,0.10,0.15,0.20,0.49,0.98,1.47,1.96,质量,m/kg,0.05,0.1,0.15,重力,G/N,0.49,0.98,1.47,点此播放教学视频,实验表明：,质量增大几倍，重力也增大几倍，即,物体所受重力的大小与它的质量成正比，两者之间的关系是：,或,点此播放教学视频,g,表示物体受到的重力的大小与质量之比，约等于,9.8,N/kg,，,在要求不精确的情况下，可取,g,=10,N/kg,。,信息快递：,点此播放教学视频,练一练：,例题,1,下列哪个物体所受的重力接近于,10N,（）,A.,一支铅笔,B.,一升水,C.,一张课桌,D.,一台电视机,例题,2,有一块重,19.6N,的铜块，问能否用,最大称量是,500g,的天平称这块铜块的质量？,点此播放教学视频,例,3,以下是四位同学绘制的重力,质量图象，其中正确的是（）,m,m,m,m,B,想一想：,用线吊起一个苹果，会发生什么现象呢？,点此播放教学视频,你发现了什么？,物体所受重力的方向总是,竖直向下,的,。,点此播放教学视频,重力的方向总是,竖直向下,的。,点此播放教学视频,三,、重力的方向,?,点此播放教学视频,重力方向的应用,通常我们把与重力方向一致的线叫,重锤线,。重锤线在生活和生产上有着广泛的应用。如图所示，利用重锤线可以,检查墙砌得是否竖直,；还可以,测桌面是否水平,。,竖直向下的,点此播放教学视频,用带重垂线的水平器检查桌面或地面是否水平。如图所示,用这种带重垂线的水平器检查正在砌的墙是否水平。,A,是刨得很光滑的平板，,B,是垂直固定在,A,上的木棒，上,面刻着与木板,A,垂直的直线检查时将水平器,A,放在桌面上，在刻线的上端挂一根重垂线，若重垂线与刻线重合，则说明桌面是水平的,点此播放教学视频,生活,物理,思考：,上述几个图中，重垂线是利用了,原理。,重力方向竖直向下,重心,重力在物体上的作用点叫做重心,质地均匀、外形规则的物体的重心，在它的几何中心上,点此播放教学视频,质量均匀、外形规则的唱片的重心在它的圆心上,重心,由此可得：,每个固体都有重心，而,重心不一定在物体上,点此播放教学视频,质量不均匀、外形不规则物体的重心可以用,悬挂法,确定,重心,点此播放教学视频,1,、物体由于,叫重力。,2,、重力的施力物体是,，重力的方向是,，作用点在物体的,。重力的大小可用,_,来测量,;,物体所受重力跟质量的关系是,。,3,、,9.8,牛千克表示,地球的吸引而受到的力,地球,竖直向下,重心,弹簧测力计,成正比,G=mg,质量为,1,千克的物体,受到的重力是,9.8,牛,堂堂清练习,4.,下面关于重力说法中正确的是（）,A.,重力的方向是垂直向下的,B.,只有与地面接触的物体才受到重力的作用,C.,重力的方向是竖直向下,D.,苹果下落是由于苹果熟透了的缘故,C,点此播放教学视频,不倒翁,点此播放教学视频,5,、玩具,“,不倒翁,”,被扳倒后会自动立起来的奥妙是（）,A,、重力太小，可以忽略,B,、重心较低，不易倾倒,C,、重力的方向总是竖直向下的,D,、里面有自动升降的装置,B,点此播放教学视频,6.,一质量为,1.5kg,的小球从斜面上滚下,如图所示,.,试在图中画出小球受到的重力的示意图,并标出重力的大小,.(g,取,10N/kg),自我检测,G=15N,点此播放教学视频,课堂笔记,一、重力,1,、地面附近的一切物体都要受到地球的吸引作用。,由于地球的吸引而使物体受到的力,叫做重,力,。,2,、重力的施力物体是地球。,二、重力的大小,1,、物体所受的重力跟它的质量成正比。,2,、关系式：,G=mg,（,g=9.8N/kg,）,三、重力的方向总是,竖直向下,的,四、重力的作用点：重心,点此播放教学视频,牛顿，是英国伟大的数学家、物理学家、天文学家和自然哲学家。,1642,年,12,月,25,日生于英格兰林肯郡格兰瑟姆附近的沃尔索普村,1727,年,3,月,20,日在伦敦病逝。牛顿,1661,年入英国剑桥大学三一学院，,1665,年获文学士学位。随后两年在家乡躲避瘟疫。这两年里，他制定了一生大多数重要科学创造的蓝图。,1667,年回剑桥后当选为三一学院院委，次年获硕士学位。,1669,年任卢卡斯教授直到,1701,年。,1696,年任皇家造币厂监督，并移居伦敦。,1703,年任英国皇家学会会长。,1706,年受女王安娜封爵。他晚年潜心于自然哲学与神学。牛顿在科学上最卓越的贡献是微积分和经典力学的创建。,点此播放教学视频,科学研究的痴情牛顿对于科学研究专心到痴情的地步。据说有一次牛顿煮鸡蛋，他一边看书一边干活，糊里糊涂地把一块怀表扔进了锅里，等水煮开后，揭盖一看，才知道错把怀表当鸡蛋煮了。还有一次，一位来访的客人请他估价一具棱镜。牛顿一下就被这具可以用作科学研究的棱镜吸引住了，毫不迟疑地回答说：“它是一件无价之宝！”客人看到牛顿对棱镜垂涎三尺，表示愿意卖给他，还故意要了一个高价。牛顿立即欣喜地把它买了下来，管家老太太知道了这件事，生气地说：“咳，你这个笨蛋，你只要照玻璃的重量折一个价就行了！”,点此播放教学视频,动脑动手 快乐就有,点此播放教学视频,谢谢指导！,再见,点此播放教学视频,休息一下，,自主回顾学习下面这个故事吧！,学习之路，时刻保持谦虚！熟能生巧，正像下面这个故事说的一样！,故事再现,自学目标,1,、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。,2,、学会利用文中关键词句分析人物形象。,3,、体会文章所揭示的深刻道理。,故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。,看图复述课文内容,自学指导,(,一,),1,、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。,2,、从这个故事中你懂得了什么道理？,自学指导,(,二,),陈尧咨（善射）,卖油翁（善酌）,动作,神态,语言,睨之,无他，但手熟尔,以我酌油知之,我亦无他，惟手熟尔,汝亦知射乎,吾射不亦精乎,尔安敢轻吾射,释担而立 但微颔之,取 置 覆 酌 沥,性格,:,自矜（骄傲）,谦虚,对比,道理,:,熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。,忿然 笑而遣之,笑而遣之,1,、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。,2,、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？,课外延伸,人外有人，天外有天。,取人之长，补己之短。,自满人十事九空，虚心人万事可成。,谦受益，满招损。,三人行，必有我师焉。,择其善者而从之，其不善者而改之。,骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。,老舍,尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。,屈原,1,、正视自己的长处，扬长避短，,2,、正视自己的缺点，知错能改，,3,谦虚使人进步，,4,、人应有一技之长，,5,、自信是走向成功的第一步，,6,强中更有强中手，一山还比一山高，,7,艺无止境,
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