整式的加减-ppt.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,整式的加减,使学生理解同类项的概念，会识别同类项。,使学生掌握合并同类项法则，会利用法则来化简整式,学习目标,重点：理解同类项的概念。,难点：根据同类项的概念在多项式中找同类项。,教学重难点,教学过程,一、复习引入：,、3个苹果+8个苹果=,、3只羊+8只羊=,、3苹果+8只羊=,教学过程,二、合作探究,观察下列各单项式,8x,2,y，mn,2,，5a，x,2,y，7mn,2,9a，0，0.4mn,2,，2xy,2,.,讨论,那些是同一类型的式子？,思考它们有什么共同的特征?,归纳总结,像这样，所含字母相同，并且相同字母的指数也分别相等的项叫做同类项。另外，所有的常数项都是同类项,。,学以致用,1、判断下列说法是否正确，正确地在括号内打,“,”,，错误的打,“”,。,(1)3x与3mx是同类项。(),(2)2ab与5ab是同类项。(),(3)3x,2,y与,1/3,yx,2,是同类项。(),(4)5ab,2,与2ab,2,c是同类项。(),学以致用,2：指出下列多项式中的同类项：,(1)3x2y13y2x5；,(2)3x,2,y2xy,2,xy,2,yx,2,。,例题精讲,例1：k取何值时，3x,k,y与,x,2,y,是同类项？,例2：若把(st)、(st)分别看作一个整体，指出下面式子中的同类项。,(1),0.3,(st),0.2,(st),0.75,(st),-1.7,(st)；,(2)2(st)3(st),2,5(st)8(st),2,st。,归纳小结：,1、我的收获,2、还有没解决的问题,自主检测,1.如果,3a,x+1,b,2与,7a,3,b,2y,是同类项，那么,x=,_,y=,_,2.已知7x,m,y与0.5xy,n+1,和是一个单项式，则m,=,n,=,这个和为,。,3.若单项式2x,m,y,n,与ax,3,y,2,的和为0，则m=,n=,a=,。,巩固练习,请写出2ab,2,c,3,的一个同类项你能写出多少个?它本身是自己的同类项吗?,