23-海底世界.pptx

,海,底世界,23,第一课时,第二课时,语文,三年,级,下册,第一课时,浩瀚无边的大海是令人向往的世界，那深不可测的海底又是什么样的？今天我们,就,一起走进,这,神秘的海底世界。,朗,读,课,文,，,读准字音,，读通句子。,思考：大,海的深,处是怎样的,？文中哪一句话可以回答这个问题？,初读课文,拼音开关,学认字,警,报,窃窃私,语,qi qi s,jn,肌,肉,j,章,鱼,zhn,达,到,细,胞,bo,d,煤,炭,mi,储,量,ch,金,属,sh,差,差,别,ch,差,异,ch,差,得远,差,不多,不相同；不相合。,稍微；较。,chi,出,差,差,使,被派遣去做的事。,多音字,小鱼游啊游,警报,煤炭,储量,金属,肌肉,细胞,识字游戏,大海,的,深处是,怎,样的？,海底真是个,景色奇异,、,物产丰富,的世界。,课文是从哪几个方面介绍海底世界的？,问句开头，,点明主题,海底世界,景色奇异、物产丰富,总结全文回应问题,总起,分述,总结,研读课文第,1,、,7,自然段,开头设问，引出了下文，激发了读者的阅读兴趣,。结尾总结全文，首尾呼应。,海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。,你可知道，大,海的深,处是怎样,的？,互动课堂,海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。最大的,风浪，,也只能影响到海面以下几十,米深。阳光很难射进深海，,水越深光线越暗，五百米以下就全黑了。在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动。,深水鱼,朗读,课文第,2,自然段，用一句话概括它的主要意思。,海底光线暗,朗读第,3,自然,段并概括,主要意思。,海底,是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听,音,器,一听，就能听见各种声音：有的,像,蜜蜂,一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾,，,有,的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。,海底有声音,海底的动物常常在窃窃私语。,读下列句子，体会这样写的好处。,运用,拟人的修辞手法，把海底动物当作人来写，生动形象写出海底动物发出声音轻、小的特点。,蜜蜂在花丛中翩翩起舞。,你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾,这段话作者先告诉我们海底是有声音的，那里的动物常常发出声音，然后为我们作了具体介绍。,精读,第,3,自然段,，学习举例子的说明方法。,省略了其它声音。,想象一下，海底动物还有那些声音，试着写一写。,海底动物发出的声音有,的像小猫一样喵喵；有的像小老鼠一样吱吱；有的像小鸡一样叽叽；还有的像喜鹊一样喳喳,仿写,宁,官,汪,轮,参,攻,推,迅,速,退,煤,铁,学写字,点击生字观看生字视频,上下结构,左右结构,半包围结构,重难点字书写指导,un,“宀”宜宽，盖住其下；下部“竖”偏左，横间距均匀。,重难点字书写指导,cn,上部小，中间撇捺舒展，下,部三撇,依次渐长。,重难点字书写指导,tu,注意,右半部分,横,画之间的距离,不是均匀的，,第,二个和,第三个横画之间距离较近。,重难点字书写指导,xn,“”大小要与“”相,适,应；“”捺,要平，向右伸展。,A.,宁静 闪烁 人参 深水鱼,一、下列字形有错的一组是（）,。,B.,蜜蜂 依然 进功 窃窃私语,C.,器官 危险 迅速 波涛澎湃,B,课堂演练,1.,海面上风平浪静，海底波涛汹涌。（）,二、根据课文内容判断对错,。,2.,海底没有一点儿声音。（）,3.,海底有很多动物，声音很大。（）,4.,海底动物能发出好几种声音。（）,上节课我们学习了课文的总体结构，学会了,通过分清层次和找出关键句来概括段落的主要意思的方法。这节课我们接着往下学，看看,海底景色怎样,奇异,，,物,产,怎样丰富,。,第二课,时,互动课堂,朗读,课文,第,4,自,然段,，找一找这,一段是围绕哪句话写的,，并圈画出来。然后再想想作,者是怎样,把这,个意思写清楚,的。,海里,的,动物，各,有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候,，比,普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动,，却能巴,在轮船,底下作免费,的长途旅行。,关键句（总写）,海里,的动物，各有各的活动方法。,海参,肌肉伸缩爬行,游,反推力,巴在船底,梭子鱼,乌贼 章鱼,贝类,动物,活动方法,分 写,总 写,还有些贝类自己不动，但能巴在轮船底下做免费的长途旅行。,生动形象,换成“,移动,”好不好？,拟人,1.,读第,5,自然段，圈画出这一段的关键句。,2.,作者举了哪些例子？,认识,了海底的小动物，海底世界还有形态各异的植物呢，我们一起去欣赏一下吧,！,海底的植物差异也很大,。,它们的,色彩,多种多样，有,褐色,的，有,紫色,的，还有,红色,的。,最大,的海藻长达二三百,米,。,最小,的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。,景色奇异,这些植物,的差异体现在哪里,？,举例说明，同时进行对比，说明形态差异很大。,色彩差异大,关键句（总写）,想一想：,课文第,3-5,自然段，在结构上有什么特点？,都是,先总述后分述，分述时围绕着关键句来说。,小练笔,请你运用总,分的结构，写一段话。,大自然的景色不胜美丽。,春天,，万物复苏，迎春花向我们吹响春天的号角，带给我们希望,;,夏天,，百花齐放，垂柳向我们展示百媚千娇的柔情，带给我们心醉,;,秋天,，天高云淡，大雁向我们传递无言的信念，带给我们力量,;,冬天,，银装素裹，松柏向我们宣告百折不挠的精神，带给我们坚强。,刚才我们一起领略了海底世界的奇异。海底世界还是一个资源丰富的地方，有哪些资源呢？,朗读,第,6,自然段，,圈画关键词句,。,海底蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气，还有陆地上储量很少的稀有金属。,储藏,矿产资源,煤,铁,石油,天然气,稀有金属：,地壳,中储藏量少，矿体分散的金属。如锂、铍、铷、钛、钒,资料分享,硅铍石,镓,总结提升,通过本课的学习，我们了解到海底真是个,_,、,_,的世界。海底不是寂静无声的，动物们常常在,_,。它们各有各的活动方法。不仅如此，海底的植物差异也很大，矿产也很丰富。,景色奇异,物产丰富,窃窃私语,海底世界,矿物丰富,海底,有声音、各异,海底宁静、黑暗,动物活动方法各异,植物色彩多样、大小不一,景色奇异,物产丰富,结构梳理,这篇科普知识性的课文写,了海底世界（）和（）特点，激发学生热爱科学，建设海洋的积极性，表达了作者对大自然的（）。,物产丰富,景色奇异,热爱,主题概括,海洋仿生学,模仿,海豚的体形、皮肤结构等特点，设计的鱼雷、潜艇和船只的水下部分，减少阻力能够,达到,2050。,拓展延伸,小小的一片云,呀,慢慢地,走过来,请你们歇歇脚,呀,暂时,停下来,山上的山花儿开呀,我,才到山上,来,原来嘛你也是,上山,看那山花,开,小小的一阵风,呀,慢慢地吹,过来,请你们歇歇脚,呀,暂时,停下来,海上的浪花开呀,我,才到海边来,原来嘛你也爱浪花,才到海边来，啦,小小的一片云呀,慢慢地走过来,请你们歇歇脚呀,暂时停下来,山上的山花儿开呀,我,才到山上来,原来嘛你也是上山,看那山花开，啦,踏浪,窃,(),私,(),肌,(),窍,(),和,(),饥,(),胞(),险,(,),迅,(,),抱,(),捡,(,),讯,(,),偷窃,窍门,拥抱,细胞,饥饿,肌肉,和气,自私,一、比一比，组成词语。,电讯,迅速,捡起,危险,课堂演练,二、,读读下面的句子，用加点词语造句。,它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。,天空中的烟花形态各异，有像撑开的伞,的,，有像含苞欲放的花朵,的,，还有像银蛇,的,，扭动着升上天空。,以课文第一句话“你可知道，大海的深处是怎样的？”为开头，向家长介绍海底世界的特点。,课后作业,七彩课堂 伴你成长,QICAIKETANG,