平行线性质与判定复习.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2016/3/15,#,平,行,线判定和性质复,习,A,B,C,D,E,A,B,C,D,O,A,B,C,D,E,F,H,G,F,形,Z,形,U,形,如,图，填空,(1),1=2,（,已知）,_/_,（）,3,1,4,2,(2)AB/CD,（已知）,3=,_,（）,同位角相等，两直线平行,AB,CD,两,直线,平行，内错角相等,4,回顾 思考,2.,平行线,的三个性质：,两直线平行,同位角相等,内错角相等,同旁内角互补,1.,平行线的三个判定：,两直线平行,同位角相等,内错角相等,同旁内角互补,知识 梳理,角的关系,线的平行,线的平行,角的关系,互逆关系,A,B,C,D,E,ADE=B,（,已知）,_/_,（）,AED=,（,）,同位角相等，两直线平行,DE,BC,两,直线,平行，同位角相等,C,问：由,DE/BC,你还能得到什么结论呢？为什么？,B,BDE,180,C,CED,180,B,ADE,DEBC,C,AED,B,BDE,180,C,CED,180,角的关系,直线平行,判定,确定其,它,角的,关系,性质,探索 提升,ADE=B,，,AED=C,如图，已知：,试说明：,A,B,C,D,E,如,图，已知,DEC,=120,，,C=60,，,ADE=65,求,B,的度数,简单 应用,D,如,图，已,知,EF/AB,DEF=,B,试说明,DE/BC,A,B,C,E,F,分解图形，提炼基本图形,从已知到结论，从未知想需知,变式,：,拓展 应用,请你反思,？,？,A,B,C,E,F,D,C,E,F,B,D,ABCD,C,A,探索 提升,A,B,C,D,O,角的关系,直线平行,判定,确定其,它,角的,关系,性质,B=D,，,C=A,吗？,如图，如果,你能说明,如图，,AB/CD,，,M=,N,，,试说明,：,1=2.,拓展 应用,分解图形，提炼基本图形,从已知到结论，从未知想需知,请你反思,A,B,C,D,A,M,N,C,变式,：,如图，,AB/CD,，,1=2,，,AM,MN,，,试说明,：,DN,MN,.,拓展 应用,BAD=CDA,(,两直线平行，内错角相等,),解：,AB/CD,（,已知）,1=,2,（,已知）,BAD-,1=CDA-,2,即,MAD=,NDA(,等式性质,),MA/DN(,内错角相等,两直线平行,),M=,N(,两直线平行，内错角相等,),AM,MN,（,已知）,M=90(,垂直的定义,),N=90(,等量代换,),DN,MN(,垂直的定义,),平行线,判定,同位角相等,内错角相等,同旁内角互补,两,直,线,平,行,性质,两,直,线,平,行,同位角相等,内错角相等,同旁内角互补,归纳 小结,分解图形，提炼基本图形,从已知到结论，从未知想需知,一、知识整理,二、方法小结,位置,转化思想,数量,角的关系,线的平行,线的平行,角的关系,