冀教初中语文八下《孟子二章》(四).ppt

单击此处更改标题样式,第一级文字,第二级文字,第三级文字,第四级文字,第五级文字,*,二章,舜发于畎亩之中,学习目标,:,理解课文大意,知道课文的中心论点,积累课文中的文言词语,分析课文的论证结构,体会课文的艰苦磨练精神,熟读课文,初读课文，整体感知：,1,、,学生自读课文。要求读准字音，读出停顿，读出抑扬顿挫的气势和美感。,2,、,学生齐读课文。,3,、,学生个别朗读课文。,读准下面加点字的读音：,畎亩（,）,傅说（,）,胶鬲（,）行拂（,）,注意下列句子的停顿：,(1),舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。,(2),必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能,孟子曰,:,舜,发,于,畎亩,之中,傅说,举,于版,筑,之间,胶鬲举于鱼盐,之中,管夷吾,举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市,.,介词,从,起,指被任用,田间,田地,被举用,被选拔,捣土用的杵,垄沟,田垄,指从狱官手里被释放并被重用 士,狱官,译文,舜从田野中发迹,傅说从筑墙的泥水匠中高升,胶鬲自鱼盐贩中被举用,管夷吾从狱官的手里获释被录用为相,孙叔敖从隐居的海边进了朝廷,百里奚从市井之间而登上了相位,.,故,天,将,降,大,任,于,是,人也,必先,苦,其,心志,劳其筋骨,饿,其,体肤,空乏,其身,行,拂,乱,其,所为,所以,动,心,忍,性,曾,益,其,所,不能,.,所以,上天,将要,下达,责任,担子,重大,介词,给,代词,这,这样,形容词用作动词,使,.,痛苦,代词,代,”,是人,”,指内心,使动用法,使,.,饥饿,偏义复合词,词义在,”,体,”,”,肤,”,则起凑足音节的作用,资财缺乏,这里是使他受到贫困之苦,名词作状语,用行动,违背,阻碍,错乱,用以,用来,惊,使,.,动,坚忍,坚定,使,坚定,通,”,增,”,使动用法,与,”,曾,”,同义,助词,与,”,不能,”,组成名词性短语,指代,”,不能,”,的对象,人,恒,过,然后能,改,;,困,于,心,衡,于,虑,而后,作,;,征,于,色,发,于声,而后,喻,.,入,则,无,法家,拂,士,出,则无敌国,外患,者,国恒亡,.,然,后,知生,于,忧患,而,死于安乐也,.,常,名词用作动词,范过失,改正,窘迫,受窘,内心,通,”,横,”,梗塞,指不顺,思虑,奋起,有所作为,显露,脸色,表现,被了解,在里面,指国内,假设连词,如果,能坚持法度的大臣,通,”,弼,”,辅佐,在外面,指国外,外来的灾难,多指外部入侵,语气组词,表停顿,相当,”,这样以后,”,介词,由于,表原因,连词,表并列关系,层次结构,:,舜发于畎亩之中,举例论证,舜,傅说,胶鬲,管夷吾,孙叔敖,百里奚,经过艰苦磨练,成就一番大业,道理论证,客观,苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,主观,困于心,衡于虑,而后作,治国,无法家拂土,无敌国外患,国恒亡,分析课文内容：,本文的中心论点是什么？作者是从哪两个方面论证的？请简述本文的论证思路。,本文的中 心论点是,“,生于忧患，死于安乐,”,。,作者从个人、国家两方面论证。文章先谈造就人才的问题。先以六个出身低微、经过种种磨炼而终于身负,“,大任,”,的显贵人物为例来说明人才是在艰苦环境中造就的，同时又重视人的主观因素，提出,“,困于心，衡于虑，而后作,”,的观点。从两方面说明人要有所作为，成就大业，就必须在生活、思想、行为等方面经受一番艰难甚至痛苦的磨炼。接着由个人说到国家，指出决定国家存亡的因素和个人能否成就大业的因素相仿，最后推出论点。,这篇文章在论证方法上有什么特色？,这篇短论采用了类比论证、举例论证、对比论证、等论证方法。如把造就人才与治理国家类比，如六位逆境中成才的人物事例罗列，如把成就伟人与国家灭亡对比，如先分析论证，后归纳观点等等。,内容拓展：,(1),“,生于忧患，死于安乐,”,，你知道有哪些名句与此意思相同,?,请列出,两句。,(2),哪些事例可以证明这一道理,?,请列举几例。,布置作业：,写一篇读后感。谈谈在物质生活日渐丰裕的今 天，该如何认识,“,生于忧患死于安乐,”,。,卖油翁,下课了，回顾学习一个小故事吧！,学习目标,1,、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。,2,、学会利用文中关键词句分析人物形象。,3,、体会文章所揭示的深刻道理。,故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。,看图复述课文内容,自学指导,(,一,),1,、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。,2,、从这个故事中你懂得了什么道理？,自学指导,(,二,),陈尧咨（善射）,卖油翁（善酌）,动作,神态,语言,睨之,无他，但手熟尔,以我酌油知之,我亦无他，惟手熟尔,汝亦知射乎,吾射不亦精乎,尔安敢轻吾射,释担而立 但微颔之,取 置 覆 酌 沥,性格,:,自矜（骄傲）,谦虚,对比,道理,:,熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。,忿然 笑而遣之,笑而遣之,1,、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。,2,、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？,课外延伸,人外有人，天外有天。,取人之长，补己之短。,自满人十事九空，虚心人万事可成。,谦受益，满招损。,三人行，必有我师焉。,择其善者而从之，其不善者而改之。,骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。,老舍,尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。,屈原,1,、正视自己的长处，扬长避短，,2,、正视自己的缺点，知错能改，,3,谦虚使人进步，,4,、人应有一技之长，,5,、自信是走向成功的第一步，,6,强中更有强中手，一山还比一山高，,7,艺无止境,8,、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，刻苦训练才能有所收获，取得成效。,9,、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视；,10,、智者超然物外,