资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,北师大版三年级数学下册,分 一 分,大店中心学校:吴芳,把,4,个苹果分给两个小朋友,怎么分公平?,2,(个),分一分(一)教学设计,教学内容:北师大版小学数学三年级下册第,53-55,页。,教材分析:这部分内容是在学生已经理解平均分的意义,掌握一些整数知识的基础上进行学习的,分数的概念比较抽象,教材从学生熟悉的一个简单的数学事实出发:一个苹果平均分给两个人,每个人分得,把,2,个苹果平均分给两个小朋友,每个人分几个?,1,(个),把,1,个苹果平均分给两个小朋友,每人分到几个?,?,把,1,个苹果分给两个小朋友,怎样平均分?,2,1,2,1,请将一张正方形的纸平均折成,4,份,看一看,想一想,并给其中一份涂上颜色,.,(,1,)把其中的一份涂上颜色,,涂色部分是这张纸的(),(,2,)把其中的两份涂上颜色,,涂色部分是这张纸的(),4,1,4,2,看一看,想一想,(,3,)把其中三份涂上颜色,,涂色的部分是这张纸的(),(,4,)把其中四份涂上颜色,,涂色的部分是这张纸的(),4,3,4,4,涂了这张纸的全部,所以 等于,1,.,4,4,你还能用正方形纸,创造出其它分数,吗?试试看吧!,活动规则:,1,、把一张正方形纸平均折成几份;,2,、把其中一份或者几份涂上颜色;,3,、在正方形纸的空白地方写上涂色部分表示的分数。,、涂色部分是这五角星的。,(),(),1,、把一条线段平均分成()份,其中的()份,是这条线段的。,(),(),1,1,说一说,3,、涂色的圆圈是这些圆圈的。,(),(),5,6,涂红色部分分别是谁的几分之几?,1,6,1,4,用分数表示下面各图中的涂色部分,并读一读。,(),(),(),8,5,八分之五,3,1,三分之一,6,5,六分之五,用下面的分数表示涂色部分对吗?,对的画“,”,,错的画“,”,。,3,4,(),2,3,(),1,2,(),4,6,(),用下面的分数表示涂色部分对吗?,对的画“,”,,错的画“,”,。,你有什么收获?,谢谢老师们和同学们!,
展开阅读全文