2025年大学一年级（逻辑学）逻辑思维阶段测试题及答案.doc

2025年大学一年级（逻辑学）逻辑思维阶段测试题及答案

（考试时间：90分钟 满分100分）
班级______ 姓名______

第I卷（选择题 共40分）
答题要求：本卷共20题，每题2分。在每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请将正确答案的序号填在括号内。

1. 思维的逻辑形式之间的区别，取决于（ ）
A. 思维的内容
B. 逻辑常项
C. 变项
D. 语言表达形式

2. “所有S是P”与“有的S不是P”（ ）
A. 逻辑常项相同但变项不同
B. 逻辑常项不同但变项相同
C. 逻辑常项与变项均相同
D. 逻辑常项与变项均不同

3. 下列命题中，主项和谓项都不周延的是（ ）
A. 所有的金属都是导电体
B. 所有动物都不是植物
C. 有的金属是液态
D. 有天体不是发光的

4. 已知“p→q”为假，则p和q的真值为（ ）
A. p真q真
B. p真q假
C. p假q真
D. p假q假

5. 与“并非如果学好外语就能出国”具有等值关系的是（ ）
A. 学好外语且能出国
B. 没学好外语但能出国
C. 学好外语但没能出国
D. 没学好外语也没能出国

6. 既断定SAP假，又断定SEP假，则（ ）
A. 违反同一律
B. 违反不矛盾律
C. 违反排中律
D. 不违反逻辑基本规律

7. 类比推理和不完全归纳推理的相同点是（ ）
A. 从个别到一般的推理
B. 从个别到个别的推理
C. 从一般到一般的推理
D. 或然性推理

8. 以“所有商品是劳动产品”为前提进行换位法直接推理，其正确的结论是（ ）
A. 所有的劳动产品是商品
B. 有些劳动产品是商品
C. 没有劳动产品是商品
D. 有些劳动产品不是商品

9. “并非可能P”与“并非可能非P”之间具有（ ）
A. 反对关系
B. 下反对关系
C. 矛盾关系
D. 差等关系

10. 复合判断由（ ）组成。
A. 主项和谓项
B. 前件和后件
C. 肢判断和联结词
D. 关系项与关系者项

11. 与“只有懂法律，才能当律师”这一命题具有等值关系的命题是（ ）
A. 只有当律师，才要懂法律
B. 若懂法律，就能当律师
C. 若当律师，就要懂法律
D. 若不当律师，就不要懂法律

12. “p∧q”为真，据联言推理分解式可推出（ ）
A. “p”真
B. “p”假
C. “q”假
D. “非q”真

13. 当必要条件假言判断假时，则它的肢判断的真假情况是（ ）
A. p真q假
B. p真q真
C. p假q真
D. p假q假

14. 与“并非如果你来，他就不来”等值的判断是（ ）
A. 你来但他不来
B. 或者你来或者他不来
C. 并非“只有你不来，他才来”
D. 只有你来，他才来

15. 归谬法中运用的推理形式是充分条件假言三段论的（ ）
A. 肯定前件式
B. 否定前件式
C. 肯定后件式
D. 否定后件式

16. 在论证中，其真实性需要确定的判断是（ ）
A. 论据
B. 被反驳的论题
C. 被反驳的论据
D. 论题

17. 如一有效三段论的小前提是否定判断，则其大前提只能是（ ）
A. PAM
B. MOP
C. PEM
D. MAP

18. 已知某性质判断的主项不周延，谓项周延，此判断是（ ）
A. SAP
B. SEP
C. SIP
D. SOP

19. 完全归纳推理和不完全归纳推理前提和结论的联系是（ ）
A. 都是必然的
B. 都是或然的
C. 前者是必然的，后者是或然的
D. 前者是或然的，后者是必然的

20. 如对两个相互等值的命题（ ），则违反逻辑基本规律。
A. 同时肯定
B. 肯定一个，否定另一个
C. 同时否定
D. 不作肯定，也不作否定

第II卷（非选择题 共60分）

一、填空题（每题2分，共10分）

1. 思维的基本形式是______、______和推理。
2. 概念的内涵和外延之间存在着______关系。
3. 简单判断就是自身中______的判断。
4. 必要条件假言判断的逻辑性质是：只有当前件______而后件______时，它才是假的；在其他情况下，它都是真的。
5. 选言证法是通过先论证与原论题相关的其他可能性的论断______，然后确定论题真的一种间接论证方法。

二、简答题（每题5分，共20分）

1. 简述概念与语词的联系和区别。
2. 简述判断与语句的关系。
3. 简述三段论的一般规则。
4. 简述归纳推理与演绎推理的区别。

三、分析题（每题10分，共20分）

1. 分析下列推理是否正确：“凡滞销商品都不是受消费者欢迎的商品，因为，没有一件质量差的商品不是滞销商品，而受消费者欢迎的商品都不是质量差的商品。”
2. 分析下列论证的结构，指出其论题、论据和论证方式：“我们必须大力发展教育。如果不这样，就不能满足‘四化’建设对各种人才的需要，就不能迅速提高整个中华民族的文化素质，‘四化’也就会成为一句空话。”

四、综合题（10分）

材料：在某盗窃案的侦破过程中，甲、乙、丙、丁四人都有作案嫌疑，后来进一步查明：
（1）如果甲和乙都是作案人，则丙不是作案人；
（2）只有乙是作案人，丁才是作案人；
（3）甲和丙都是作案人。
问：乙和丁是否是作案人？请写出推导过程。

五、证明题（10分）

证明：一个正确的三段论，若小前提是全称否定判断，则大前提必须是全称肯定判断。

答案：
1. B
2. B
3. C
4. B
5. C
6. D
7. D
8. B
9. A
10. C
11. C
12. A
13. C
14. C
15. D
16. D
17. A
18. D
19. C
20. B

一、填空题
1. 概念、判断
2. 反变
3. 不包含其他判断
4. 假、真
5. 都不能成立

二、简答题
1. 联系：语词是概念的语言形式，概念是语词的思想内容。区别：概念是一种思维形式，语词是一种语言形式；任何概念都要用语词来表达，但并非所有语词都表达概念；同一概念可以用不同语词来表达；同一语词在不同语境中可以表达不同概念。
2. 判断和语句既有联系又有区别。联系：语句是判断的语言表达形式，判断是语句所表达的思想内容。区别：判断和语句分属于不同学科；并非所有语句都表达判断；同一判断可以用不同语句来表达；同一语句可以表达不同判断。
3. 一个形式结构正确的三段论只能有三个不同的项；中项在前提中至少周延一次；前提中不周延的项在结论中不得周延；两个否定前提不能推出结论；如果前提中有一个是否定的，那么结论是否定的；如果结论是否定的，那么前提中必有一个是否定的；两个特称前提不能推出结论；如果前提中有一个是特称的，那么结论必是特称的。
4. 思维进程不同；对前提真实性的要求不同；结论所断定的知识范围不同；前提与结论间的联系程度不同。

三、分析题
1. 这是一个三段论推理，不正确。违反了“前提中不周延的项在结论中不得周延”的规则，犯了“小项扩大”的逻辑错误。
2. 论题：我们必须大力发展教育。论据：如果不这样，就不能满足‘四化’建设对各种人才的需要，就不能迅速提高整个中华民族的文化素质，‘四化’也就会成为一句空话。论证方式：充分条件假言推理的否定后件式。

四、综合题
由（3）甲和丙都是作案人，根据（1），运用充分条件假言推理否定后件式，可推出并非甲和乙都是作案人，即甲或乙不是作案人。又已知甲是作案人，所以根据选言推理否定肯定式，可推出乙不是作案人。由乙不是作案人，根据（2），运用必要条件假言推理否定前件式，可推出丁不是作案人。所以乙和丁都不是作案人。

五、证明题
已知小前提是全称否定判断，根据三段论规则，两个否定前提不能推出结论，所以大前提必须是肯定判断。又因为小前提是否定判断，根据前提中有一个是否定的，结论必是否定的，所以结论是否定判断。结论是否定判断，则大项在结论中周延。根据前提中不周延的项在结论中不得周延，所以大项在大前提中必须周延。而大前提是肯定判断，所以大前提必须是全称肯定判断。