2025年高职第一学年（言语治疗）失语症康复训练阶段测试试题及答案.doc

2025年高职第一学年（言语治疗）失语症康复训练阶段测试试题及答案

（考试时间：90分钟 满分100分）
班级______ 姓名______

第I卷（选择题 共30分）
请将正确答案的序号填在括号内。（总共10题，每题3分）
1. 失语症最常见的病因是（ ）
A. 脑部血管病变 B. 脑外伤 C. 脑部肿瘤 D. 脑部感染
2. 运动性失语症主要损伤的脑区是（ ）
A. 布洛卡区 B. 韦尼克区 C. 角回 D. 缘上回
3. 以下不属于失语症分类的是（ ）
A. 完全性失语 B. 命名性失语 C. 传导性失语 D. 感觉性失语
4. 对于失语症患者的听理解训练，首先应从（ ）开始。
A. 复杂指令 B. 简单指令 C. 长句子 D. 段落理解
5. 失语症患者口语表达训练中，最基础的是（ ）
A. 复述训练 B. 命名训练 C. 朗读训练 D. 会话训练

第II卷（非选择题 共70分）
6. 简答题：简述失语症康复训练的原则。（10分）
7. 病例分析题：患者，男性，55岁，因突发脑出血入院。经治疗后遗留失语症。检查发现患者能理解简单指令，但口语表达困难，只能说出单个字或简短词语，复述能力差。请分析该患者可能的失语症类型，并提出针对性的康复训练方案。（20分）
8. 论述题：论述在失语症康复训练中如何提高患者口语表达的流畅性。（20分）
9. 材料分析题：材料：某失语症患者在康复训练中，经过一段时间的努力，口语表达有了一定进步，但在命名物体时仍经常出现错误。例如，看到苹果时说成“球”。分析该患者命名障碍的可能原因，并提出改善命名障碍的训练方法。（15分）
10. 方案设计题：为一名运动性失语症患者设计一份为期一个月的康复训练计划，包括训练目标、训练内容和训练方法。（5分）

答案：
1. A
2. A
3. D
4. B
5. A
6. 失语症康复训练原则包括：个体化原则，根据患者具体情况制定方案；循序渐进原则，训练难度逐步增加；强化正确反应原则，及时肯定正确表现；综合训练原则，涵盖听、说、读、写等多方面；实用性原则，训练内容贴近生活实际。
7. 该患者可能为运动性失语症。康复训练方案：口语表达训练，从简单字、词开始，逐渐增加字数和难度，如进行复述训练，先从复述单个字、词到复述短语、句子；命名训练，从常见物品开始，引导患者正确命名；发音训练，纠正发音错误。听理解训练持续进行，巩固提高理解能力。
8. 提高患者口语表达流畅性可从以下方面入手：加强呼吸训练，改善发声基础；进行发音器官运动训练，增强肌肉协调性；开展复述训练，从简单到复杂，提高口语输出能力；增加口语表达机会，如对话练习、讲述故事等；给予正性强化，鼓励患者大胆表达，减少停顿和犹豫。
9. 命名障碍可能原因：语义记忆受损、词汇提取困难等。训练方法：实物命名训练，反复呈现物品让患者命名；图片命名训练，逐渐增加难度；分类命名训练，按类别进行命名；语义相关词命名训练，拓展词汇联系；给予语音提示、语义提示等帮助患者命名。
10. 训练目标：提高患者口语表达能力，能清晰说出简单句子。训练内容：发音练习、简单词语复述、短句表达。训练方法：每天进行发音器官运动操10分钟；简单词语复述练习15分钟，从易到难；对话练习15分钟，围绕日常话题。每周进行一次评估调整训练方案。