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倍 的 认 识,仁怀市中枢二小 杨静,一、引入新课,()个,2,()个,4,2,2,谁能很快地说出每幅图有几个几?,二、探究新知,图中的兔子在吃萝卜,有几种萝卜呢?,胡萝卜,白萝卜,红萝卜,红萝卜有几个,2,根?,红萝卜有,3,个,2,根。,胡萝卜有,2,根。,有,2,根,有,3,个,2,根,我们说 的根数是 的,3,倍,。,仔细观察胡萝卜有几根。,圈一圈,,有(,)个,2,根,,的根数,是 的()倍。,5,5,【,达标检测,】,看图圈一圈,填一填。,黄气球,绿气球,黄气球有()个,绿气球有()个。绿气球是黄气球的()倍。,2,6,3,三、巩固深化,教材,P50,做一做,1.,的个数是,的()倍。,的个数是,的()倍,,3,4,有几个?,有几个 这么多?,有几个 这么多?,第一行摆了几根,?,第二行摆几个,5,根,一共是多少根?,第一行摆:,第二行摆:,第一行的,4,倍,第二行摆,(),个,5,根,一共是,(),根。,4,20,2.,教材,P50,做一做,的个数是 的()倍。,的个数是 的()倍。,1.,(,1,),教材,P53,练习十一,(,2,),2,3,游戏,玩一玩 拍一拍,师拍,2,下,生拍师的,3,倍。问生要拍几下?,师拍,3,下,生拍师的,3,倍。问生要拍几下?,为什么都是拍,3,倍,而你们拍的总下数不同呢?,四、课堂小结,一个数里面有几个另一个数,就是说一个数是另一个数的几倍。,
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