发散思维作文.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,发散思维与作文,一个寒冷的冬天，纽约一繁华大街上，有一个双目失明的乞丐。那乞丐的脖子上挂着一块牌子，上面写着：“自幼失明”。从他身边经过的人都装着没看见似的走开了。有一天，一个诗人走近他身旁，他便向诗人乞讨。诗人说：“我也很穷，不过我给你点别的吧”说完，他便随手在乞丐的牌子上写了一句话。那一天，乞丐得到很多人的同情和施舍。后来，他又碰到那诗人，很奇怪地问：“你给我写了什么？”那诗人笑笑，念那牌子上他所写的句子：,你们猜诗人给乞丐写了一句什么样的话？,当时正是“寒冷的冬天”，人们盼望严冬早日消逝，春天早日到来，诗人写的“春天就要来了”就如同报晓金鸡的第一声高啼，唤起了人们对春天的憧憬和遐想，给人们带来了生机和希望，紧接着写的“可我不能见到他”真切地表达了乞丐痛苦、不幸、无比失望的情感，也表达了乞丐热爱生活、珍惜生命的思想，于是就唤起了人们的同情、怜悯和关爱。,“春天就要来了,可我不能见到他”,观看动画谈感想,考考你：,一只鸡蛋，你可以将它竖起来吗？,想过河却没有船，怎么办？,概念,:,发散思维就是沿着不同的方向、不同的角度思考问题，从多方面寻找解决问题的答案的思维方式，因此又叫多向思维、多维思维或辐射性思维。,多向思考,侧向思考,反向思考,表现形式：,发散性思维的表现形式,A,、多向,思维：,要求从尽可能多的方面来考虑同一问题，即发挥思维的活力，使思维不要局限于一种模式、一个方面。,如：充分发挥你的想象，,设计多种过河的方法。,B,、,侧向思维：,侧向思维是要求把自己研究的领域与别的领域交叉起来，并从别的领域取得思想上的启发，用来解决本领域内问题的思维方式。,如：阿基米德在洗澡时揭开了“王冠之谜”，发现了流体静力学的基本原理，用的就是侧向思维。鲁班从草拉破了手得到启示，发明了锯，也是侧向思维。,C,、,反向思维：,就是从相反方向来考虑问题的思维方式。,如：英国科学家法拉第从电产生磁得到启示，反问自己，磁能不能产生电，最后终于在,1821,年制成世界上第一台发电机。,发散思维之于作文,旨在训练学生在思维时，要学会对同一问题、同一素材、同一题目、同一体裁的不同处理，或者是角度的不同、立意的不同，或者是构思的不同、手法的不同等。,清人薛雪,一瓢诗话,云：,“,诗文家最忌雷同，而大本领人偏多于雷同处见长,能不异而异，同而不同，才是大本领，真超脱。,”,这实质上也是发散思维。,发散思维与作文,写出下面事物的两面性。,A,、,虎,B,、,蚕,C,、,笑,D,、,哭,思维大冲浪,A,、,老虎有凶猛的一面，所谓“虎虎有生气”，也有凶恶的一面，所谓“苛政猛于虎”。,B,、,蚕有其无私的一面，所谓“春蚕到死丝方尽”，也有其自我束缚的一面，所谓“作茧自缚”。,C,、,笑有欢愉的一面，所谓“欢歌笑语”但偶尔也有悲伤的一面，所谓“落第举子笑是哭”。,D,、,哭本是痛楚的表现，所谓“欲哭无泪”，但是也有高兴的一面，所谓“出嫁闺女哭是笑”“喜极而泣”。,见过冬日飘飞的白雪吗？在你眼里，雪是怎样的呢？以“雪”为话题，运用发散思维，写出三个以上的主题。,小试牛刀,（,A,）,主题之一：赞美雪的洁白无瑕、一尘不染，赞美雪温暖大地、滋润万物的奉献精神。,（,B,）,主题之二：鞭挞雪的虚伪懦弱,以洁白的外衣掩饰世间。,（,C,）,主题之三：鞭挞雪的冷酷无情，所到之处雪压冰封、千山枯寂、万木萧条。,以牛为对象，类比于现实生活，用,发散思维写出,36,篇不同立意的文,章提要。,大显身手,A,、,从牛的雄壮形象落笔，写出时代特征。人们生活在今天的社会，应该像牛一样充满活力，体现出时代精神。,B,、,从鲁迅先生自比作一头牛，郭沫若自比牛的尾巴，茅盾先生自比为牛尾巴上的一根落毛，写到伟人的谦虚。,C,、,从牛的性格写起，平时温和，有时也会有一股“犟”劲，指出人们在学习中也应有这股牛劲。,D,、,写牛不仅有耕田的牛，还有供运输之用的牦牛，提供牛肉的肉食牛，提供牛奶的荷兰牛，还有用来角斗的西班牙斗牛，从中生发随想。,E,、,写牛有一个生理特点,反刍，由此引申到学习也应用此法,温故而知新。,F,、,写充满活力的初生牛犊，将来势必定如猛虎下山，势不可挡,“,横看成岭侧成峰，远近高低都不同”,作用：,1,、拓宽思路，挖掘全新的写作角度。,2,、充实文字，丰富内涵,蛾,蛾避开白天的光线，它只在夜间活动，可居然对一支蜡烛或一盏灯趋之若鹜，实在令人难以理解。,飞蛾扑火这一成语给这种小动物的生命蒙上了一层神圣庄严的色彩。,梁书,到溉传,中说：,“,如飞蛾之赴火，岂焚身之可吝。,”,飞蛾自寻死路的行为被一些人嘲笑的同时，具有浪漫主义精神的文人却从飞蛾赴火这一现象中看出了追求科学，为真理献身的影子，毕竟，火带来光明，而现实中的光明又常常被文人们比喻为人类乃至社会的光明前程。,科学家们却没有这份浪漫的情怀，几个世纪的困惑与探索并行。有人说，蛾把光当作指南针来指引方向，还有人说，光波像雌蛾发出的气味讯号，因此吸引着雄蛾,动物学家鲁滨逊兄弟在一系列实验之后，再次证实，科学与浪漫往往是背道而驰的，令文人们尴尬的是，这对兄弟认为，飞蛾扑火并不是它们的本意，它们的本意是远离火苗。,蛾以及其它昆虫都看不见红光，但是对强烈的白光和紫外线却十分敏感。使人目眩的水银蒸气灯泡发出的光，蛾的复眼一接触就受不住了。蛾在这种情况下，不但目眩得更加厉害，而且连接近光线的翅膀的肌肉也受到抑制，因此它们不能直线飞行，而是弯曲着向光源扑去。,竭尽所能地飞开是蛾的本能，但它们已经被照得眼花缭乱了，总是不由自主地投身过去！某些光的眩目效果，竟可以夺去性命。,浪漫主义的文人应该有新的解说了。从大处说，某些虚假的,“,真理,”,在诱惑着追求真理者，使他们做出可悲的牺牲；从小处说，女性的美貌和男性的,“,成功,”,，也是一种极具诱惑力的光源，使异性目眩，以生命为代价扑过去,飞蛾不是没有逃脱的机会。这样的机会有两个，一是躲进树木背后的阴暗处，二是掉过头来背光飞开，一直到找到安全的地方为止。,问题在于，如果飞蛾真能那么冷静，也就没有我们在这里谈论的飞蛾扑火了。,点评：,本文使用的是发散思维的方法。就飞蛾扑火这一现象，,作者既从文学的角度加以描述，加以浪漫的联想；又从科学的角度加以分析，从中寻找原因。既有文学的浪漫色彩，又有科学的冷静客观。文与理的交汇使飞蛾在作者笔下显得带有几分理性的灵性，栩栩如生，生动有趣。,落 日,我是那么喜欢在夕阳下独坐。,每日吃罢晚饭，我便独自一人，静静地坐在教学楼外的楼梯上，用一种莫名的心情欣赏夕阳。,金黄色的汁液缓缓而泻，沐浴着我的周身，便感到了无比的惬意，仿佛孩童时躺在母亲怀中撒娇，有着无比的甜蜜与幸福。,“夕阳无限好”，黄昏的晚照一直为人们所迷恋。那一轮夕阳，如一个金黄色的梦，在文人笔下，能绘出千姿百态的景象。那绚丽的光彩，令你神思飞扬。“夕阳西下，断肠人在天涯”，是流浪者在凄凉的心境和殷殷思乡之情下的叹息；“莫道桑榆晚，为霞尚漫天”，是诗人壮志不已豪迈心情的折射；而“落日熔金，暮云合壁”则使多愁善感的女词人发出了“人在何处”的慨叹。面对同一事物，各人心境不同，所发感慨自然也不同，“情随境生”恐怕就是这个道理吧。,（指导老师 袁树刚）,本文选自,1998,年第,9,期作文,文章获,1998,年文心杯全国中学生作文大赛高中组二等奖。,因为怕夕阳落下，我总是爬到楼梯的最高层，凭栏凝眸远眺。可是那一道诡异的绚丽，竟是那么短暂，比昙花凋萎得更快，比彩虹消遁的更迅速。夕阳晚照的气氛很是庄严、热烈，使我每次都产生了肃穆的敬意。,平时，我总是很自然地把太阳同父母联系在一起，由太阳的光和热联想到父母对我们深深的爱。因为深怕辜负了父母满腔的爱，如何对得起父母，成了我经常思考的问题。小时侯，非常盼望自己能很快长大，有时在梦中也享受长大后的喜悦。如今长大了，却有了一份惶愧：辛苦地劳作，使我的父母过早地衰老了。每当看到父亲的驼背与白发，母亲满脸的皱纹，就时常引起我的不安。他们辛苦养育的儿子一直让他们操心，至今还未能让他们享清福。这使我惶然而不知所措。,曾拜读过法国塞尚的一幅名画,肖凯肖像,：枯叶飘落在肖凯周围，落叶犹如飘落的岁月将她环绕。而她，静静地坐在萧萧落叶边，不为落叶所动容。自己虽为落叶一片，但却泰然处之。,这幅画使我油然而生敬意。泰然处之，是她深知落叶之落是一种自然的必然。,枫叶的摇落，是一种火焰的坠落，有悲壮之慨；梧桐的飘零，飒飒于风中雨中，令人萌生伤感；夕阳的坠落，是一种轻松的坠落，因为它会托起明天的朝阳。,人之一萌一落，是生命的两端。他们的躯体，从有到无，生存与宇宙，只是一瞬，为天地之气所孕育，最后又归于大地，这大概便是人在飘落之时所能感受的慰籍吧。,那么，只要我们能把握住生命中的美丽，深刻铭记那份永恒的爱，并为报答那永恒的光辉尽力而为，也无须因为季节的变化而感叹人生了。,在这样的心境下，你会发现夕阳燃烧得更美丽了。,点评：,作者采用发散思维，围绕落日，展开联想，不同的人，不同的心境，会有不同的感慨，不同的情绪抒发，作者在落日之中也有一份独有的惆怅，独有的感悟，独有的心境。,1,、从“,O”,的外表和本质特征去联想社会生活，类比人生中的种种问题，构思立意，题名,“,O”,的断想,。,2,、自己选择一个物体，运用发散思维加以思考，并联系社会生活，联系人生，写一篇文章。,作文：,