《力》复习.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,力,复习,重力,弹力,力,力的作用效果,力的单位,力的三要素,力的示意图,力的定义,物体间力的作用是相互的,一、关于力,6,、力的测量工具：,一、力的概念,1,、定义：是物体对物体的作用。,2,、施力物和受力物：施力物同时也是受力物。,4,、力的三要素：,5,、力的单位：,3,、力的作用特点：,力的作用是相互,的。,力的大小；,力的方向；,力的作用点,牛顿,N,用测力计，实验室常用弹簧秤。,a.,使物体运动状态发生改变；,（速度的大 小或方向发生改变）,b.,使物体发生形变。,注意：,a.,从力的作用点开始画；,b.,方向要正确；,c.,标度不能等于力的大小；,d.,标写力的字母和大小。,9,、影响力的作用效果的因素,7,、力的示意图：,8,、力的作用效果：,力的大小；力的方向；力的作用点,例,下列关于力的说法错误的是（,）。,A两个物体接触时才能发生力的作用,B力是物体对物体的作用,C物体间力的作用是相互的,D物体间发生力的作用时，不一定要接触,A,例,在湖水中划船时，使船前进的动力是（,）。,A桨对水的推力,B水直接对船的推力,C人对船的推力,D水对桨的推力,D,例,如图所示，用电线将电灯吊在天花板上，下述几对力中属于相互作用的是（）。,A,电灯对电线的拉力和电线对电灯的拉力,B,电线对电灯的拉力和电线对天花板的拉力,C,电灯受到的重力和电灯对电线的拉力,D,电灯受到的重力和电线对电灯的拉力,例,一个铅球重,30 N,，在图中画出它所受的重力的示意图。,A,O,G,30 N,1,、有一个圆球用一根细绳拉住静止在斜面上，如图所示，绳的拉力为,10,牛，用力的图示法画出绳对圆球的拉力。,2,、有一个中学生在劳动时用,50,牛的力提一个水桶，请你用力的图示法画出该中学生所用的拉力。,练 习,二、弹力,力,重力,弹力,物体发生的弹性形变越大，产生的弹力也越大。,定义：物体发生弹性形变时所产生的力。,弹簧测力计的原理和使用方法。,二、弹力,弹力,1,）弹性：,物体,受力会发生形变,，,不受力,时又,恢复到原来的形状,的,特性,。,2,）塑性：,物体变形后,不能自动恢复,原来形状的,特,性,3,）弹力：,物体由于,弹性形变,而产生的力,4,）其它弹力：,压力、,支持力、拉力等,如：,5,）弹簧测力计原理：,在弹簧的,弹性限度,内弹簧的,伸长长度,与弹簧所受的拉力成,正,比。,力的测量,弹簧测力计,力的测量工具是：,弹簧秤的构造,弹簧,挂钩,吊环,指针,面板,铁杆,“三看清”：看清测力计的量程、分度值以及指针是否对准零刻线，若不是，应调零。,(,2,)测量前，用手轻轻地来回拉动几次，避免指针、弹簧和外壳之间的摩擦而影响测量的准确性。,弹簧,测力计的使用方法,(4)测量时，要使弹簧测力计受力方向沿弹簧的轴线方向。,(5)读数时，应保持测力计处于静止或匀速直线运动状态。,(,6,)视线必须与刻度面垂直。,(,3,)被测力的大小不能超出量程。,例,下图中，所表现的力不是弹力的是（）。,C,例,下列几种测量工具中，哪种是用来测量力的大小的工具（）。,A,刻度尺,B,弹簧测力计,C,天平,D,温度计,例,使用弹簧测力计时，下列注意事项中错误的是,（）。,A,使用前必须检查指针是否指在零刻线上,B,在太空运行的飞船中不能使用弹簧测力计,C,使用中，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦,D,测量力的大小不能超出测量范围,B,B,1,、如右图所示的弹簧测力计，它的量程为,_,_,，分度值为,_,，现在弹簧测力计的示数为,_N,。,2,、有一弹簧测力计，当秤钩上没有施加力时，指针不是在零刻度线上，而是在,0.2N,的位置，此时用手拉弹簧测力计秤钩，读数为,4N,，,则手拉弹簧的力为（）,A,、,4.2N B,、,4N,C,、,3.8N D,、,无法判断,C,0.2N,05N,3.4,练 习,3,如果一个弹簧测力计指针没有正指在,0,刻度处，而是指在,0,.,1 N,处，那么使用这个弹簧测力计测一个力的大小，示数为,3,.,4 N,，这个力的实际大小是（）,A,3,.,5 N,B,3,.,4 N,C,3,.,3 N,D,无法确定,4,对于弹簧测力计的认识，说法中错误的是（）,A,弹簧测力计上的测量范围就是它的量程,B,弹簧测力计上的刻度是均匀的原因在于弹簧的长度跟它所受到的拉力成正比,C,弹簧的伸长跟受到的拉力成正比，这是弹簧测力计能测量力的大小的原因,D,弹簧测力计是一种测力计，因此也可以用弹簧测力计测水平方向上的力,C,B,力,重力,弹力,三、重力,定义：物体由于地球吸引而受到的力,大小：,G=mg,方向：竖直向下,作用点：重心,1,、重力：,2,、方向：,由于地球的吸引而使物体受到的力,竖直,向下的（,垂直于,水平,面,）,应用：,重垂线,a.,检查墙壁是否竖直,T,型尺,b.,检查工作台是否水平,重垂线,地球上的,一切,物体都受重力作用,重力的施力物体：,地球,物体所受重力,G,与物体的质量,m,的关系：,G=mg,物体的物重,G,与质量,m,成正比,(g,是一个常数为,9.8 N/Kg,地球上各个地方,g,一般不一样）,g=,9.8 N/Kg,物理意义：,质量为,1kg,的物体所受的重力大小为,9.8N,由于被举高而具有的能量，这种能量叫做,重力势能,物理量,质量,重力,区,别,概念,方向,位置,对大,小的,影响,单位,符号,测量,工具,联系,物体含有物质的多少,由于地球的吸引而,使物体受到的力,没有方向,总是竖直向下,是物体的固有属性，同一物体在任何地方，质量不变。,同一物体在地球不同地方或不同高度,重力大小略为不同,千克 （,kg,）,牛顿（,N,）,m,G,天平,弹簧测力计,G=mg,例,如图，为水平仪放置于某桌面上时的情形，则该桌面,(,),A,右面高，左面低,B,左面高，右面低,C,左右相平，前高后低,D,左右相平，前低后高,左,右,B,例,对于,g,=9.8 N/kg,的理解,下列正确的是（）。,A,在地球上，质量为,1 kg,的物体所受的重力大小为,9.8 N,B,1 kg=9.8 N,C,质量为,1 kg,的物体所受的力是,9.8 N,D,以上说法都可以,.,例,对于重力的理解,下列正确的是：（）。,A,重力的大小不随物体位置的变化而变化,B,粉笔在使用时，质量变小，重力变小,C,空气中上升的气球没有受到重力作用,D,重力的方向是垂直向下的,例,画出下列物体所受重力的示意图,1.,抛出后在空中运动的小球,2.,静止在斜面上的物体,3.,靠墙壁,静止的质量为,1kg,的小球,G,G,G=9.8N,3,：,G=mg=1kg9.8N/kg=9.8N,1,关于重力的正确说法是（）。,A,向上抛的小球在向上运动过程中不受重力作用,B,空中飞行的飞鸟不受重力作用,C,重力在物体上的作用点就是此物体的重心,D,一个物体的重心一定在物体上,C,2,铅球被推出后，不计空气阻力，在空中飞行时受到那些力的作用？方向如何？,答：只受到竖直向下的重力作用。,练 习,3,手握绳子从井中提水,手受到竖直向下的拉力,.,此拉力的施力物是,(,),。,A,水桶,B,水,C,手,D,绳子,4,一个弹簧测力计在钩上挂了几个钩码,弹簧测力计示数为,G,若将弹簧测力计倒过来,将钩码挂在吊环上,手提测力计钩,则弹簧测力计的示数是,(,),。,A,大于,G,B,等于,G,C,小于,G,D,无法确定,D,A,5,如图所示,两匹马各用,1,000,N,的力沿完全相反的方向拉一弹簧测力计,则此时弹簧测力计的读数为,(),。,A,2 000,N B,1 000 N,C,0 D,500 N,B,6,下列给出的现象中,物体运动状态没有发生变化的是,(,),。,A,关闭发动机后向前滑行的汽车,B,汽车匀速转弯,C,正在空中匀速下降的伞兵,D,钟表来回摆动,C,7,在探究影响物体所受重力大小的因素时，李翔和蒋宇同学进行如下的猜想：蒋宇说,“,物体所受的重力大小可能与物体的形状有关,”,。李翔说,“,物体所受的重力大小与质量有关，质量越大，物体所受的重力越大,”,。请设计一个实验来验证他们的猜想，写出实验器材、实验步骤、实验记录表格、现象和结论。,第七章力,回眸教材析知识,回眸教材析知识,物理,新课标（,RJ）,1,力：力是物体对物体的作用，比如，我们推墙壁或小车，无论物体是否运动，我们都对它施加了力的作用，同时我们也受到了物体给我们的反作用力，这表明，物体间力的作用是,的。,2,力的作用效果：我们用力推门，力的,不同、推门的,以及推门的,不同，都能影响推门的效果。拍皮 球 时，力 可 以 使 皮 球 由 静 止 变 为 运 动，改 变 物 体的,，也可以改变皮球的,。,3,弹力：手按订书器的压力、提物体的拉力、推墙时手受到的推力等都属于弹力，弹力是物体由于发生弹性形变而受到的力，弹力的大小与,的大小有关。,相互,大小,方向,作用点,运动状态,形状,弹性形变,物理,新课标（,RJ）,第七章力,回眸教材析知识,4,弹簧测力计：弹簧测力计只有在弹簧的,范围内，弹簧的伸长量才跟它受到的拉力成,，如果超出弹性形变的范围，它就要损坏。,5,质量和重力,物质,正比,弹性限度,重力,质量,符号,G,m,定义,由于地球的吸引而使物体受到的力,物体含有,的多少,特点,有大小、方向、作用点三要素；,重力的方向总是,的；,同一物体在地球上不同位置所受的重力不同,只有大小，没有方向；,同一物体的质量不随物体的形状、状态、位置的变化而变化,(,是一个定值,),单位,N,kg,测量工具,竖直向下,弹簧测力计,天平,物理,新课标（,RJ）,第七章力,典例精析把方向,典例,1,：力和力的示意图,例,1,仔细观察图,7,1,甲和乙，分别说出它们都反映了什么力学知识。,图甲说明：,；,图乙说明：,。,力的作用效果与力的作用点有关,力的作用效果与力的方向有关,图,71,典例精析把方向,典例,3,：重力的探究,表格信息,例,3,如图,7,3,所示是某同学探究物体受到的重力与质量关系的实验图示，每个钩码的质量是,50 g,。,物理,新课标（,RJ）,第七章力,典例精析把方向,图,73,（,1,）完成上表。,（,2,）分析实验数据，可得出的结论为,。,（,3,）若该同学在弹簧测力计下挂了,6,个钩码,(,在称量范围内,),，则弹簧测力计的读数为,。,【解析】,分析表格数据，找出规律，物体的重力与质量是成正比关系的，即,G,mg,。,方法点拨：,表格信息类题，做题时要抓住表格中的关键数据，提取有用信息，再把有用信息和掌握的对解题有用的知识结合起来，进行综合分析，找到物理量之间的定性或定量的关系。,物理,新课标（,RJ）,第七章力,典例精析把方向,物体所受的重力,跟它的质量成正比,3 N,10,钩码,数,/,只,钩码质,量,/kg,钩码受到,重力,/N,钩码受到重力跟质量,的比值,/(Nkg,1,),1,0.05,0.5,10,2,0.1,1,10,4,0.2,2,物理,新课标（,RJ）,第七章力,实战演习成高手,1,月球对其表面物体的引力只有地球对地面物体引力的六分之一，设想我们乘宇宙飞船到达月球后，下列说法中正确的是（）,A,地球上质量为,6 kg,的物体，在月球上只有,1 kg,B,在地球上重为,600 N,的人，在月球上重为,100 N,C,一 个 金 属 球 在 月 球 上 的 密 度 仅 为 它 的 地 球 上,的六分之一,D,一根轻弹簧，在地球表面将它拉长,1 cm,需要,6 N,的拉力，在月球上只需要,1 N,的拉力,实战演习成高手,B,物理,新课标（,RJ）,第七章力,实战演习成高手,2,下列事例中，属于运用了重力方向的是（）,A,图,74,第七章过关测试第,2,题针对训练,1,关于力的概念，下列说法中错误的是（）,A,力是物体对物体的作用,B,一个受力物体，同时也一定是施力物体,C,马拉车前进时，车同时用相同大小的力向后拉马,D,两个物体只要不接触就不会产生力的作用,物理,新课标（,RJ）,第七章力,试卷讲评针对练,试卷讲评针对练,D,3,把弹簧测力计的一端固定，另一端用,3 N,的力拉它时，弹簧测力计的示数为,3 N,，若将弹簧测力计的固定端取下，两端各施一个,3 N,的拉力而使弹簧测力计静止，如图,7,5,所示。此时弹簧测力计的示数是（）,A,0 B,3 N C,6 N D,无法判断,物理,新课标（,RJ）,第七章力,实战演习成高手,B,图,75,物理,新课标（,RJ）,第七章力,试卷讲评针对练,第七章过关测试第,16,题针对训练,5,如图,7,7,所示，粗细均匀、重为,5 N,的木棒靠在墙上，请你在图上画出木棒所受重力的示意图。,【答案】,如图,7,8,所示,图,77,图,78,本课小结,注重概念的理解,注重受力分析,估测：,1,、小明的身高是,150mm,2,、小明的体重大约是,600N,3,、小明下课后从教室到厕所正常步行需要,10,分钟,4,、小明站立在地面上，与地面的接触面积大约为,2,5,、课桌的高度大约是,150,厘米,6,、一个苹果的质量约,500,克,7,、中学生站立时对地面的压强大约是,200,帕,8,、手托起,5,个鸡蛋大约需要,2.5,牛顿的力,9,、报纸平铺在桌面上对课桌的压强约为,1,帕,1,、,a,物体间发生力的作用时，总是先有施力物体，后有受力物体,;b,物体的运动状态改变，一定受到了力的作用；,c,物体的运动状态不改变，一定不受力；,d,只有相互接触的物体才会有力的作用；,e,不接触的物体一定没有力产生；,f,只要有力产生至少有两个物体；,g,力可以离开物体产生；,h,做匀速圆周运动的物体可能不受力的作用；,i,忽略空气阻力，踢出去在空中飞行的足球只受重力作用,;j,重力的施力物体不一定是地球；,k,只有跟地球接触的物体才受重力；,l,放在斜面上的物体受到重力方向是垂直斜面向下；,m,弹簧测力计的测量范围就是它的量程；,n,弹簧测力计只能测量竖直或水平方向上的力,;o,相互接触的物体不一定产生弹力；,p,重心不一定在物体上；,q,向上抛出的物体在上升过程中不受重力作用；,acdeghjklnq,