数据有用吗.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,15.1,数据的收集（华师）,儋州市民族中学 刘洋洋,数我学爱,我数爱学,15.1,数据的收集,授课人：刘洋洋,八年级数学上册,华师,一、问题感知：,数据有用吗？,新疆,广东,最终比分,118,85,二分球命中率,64%,59%,三分球命中率,46%,25%,罚球,25/29,17/26,罚球命中率,86%,65%,进攻篮板,14,20,防守篮板,16,15,快攻,3/3,4/4,扣篮,2,3,盖帽,3,3,失误,18,22,助攻,17,8,赢在哪里,？,右表是20102011年赛委CBA总决赛第三场新疆队对广东队一场比赛后公布的比赛统计表，请你从表中进行分析，新疆队最终赢在哪里？,活动,1,：,我们班要,从下面卡通人物中选一个印在班服上，选哪个？,A,B,D,E,C,数据是有用的,用数据说话,那怎样让数据说话呢？自然离不开数据的,收集,，如何收集数据呢？,二、知识提炼：,想一想：我们刚才做的调查，这些数据是如何收集来的呢？,收集数据,的步骤：,选一个卡通人物印在班服上,第一步：明确调查问题,第二步：确定调查对象,全班每位同学,第三步：选择调查方法,采用举手表决的调查方法,第四步：展开调查,全班同学举手投票表决,第五步：记录结果,老师记录，全班监督,第六步：得出结论,票数最多的卡通人物是,回忆班长选举的步骤：,选谁做班长,第一步：明确调查问题,第二步：确定调查对象,全班每位同学,第三步：选择调查方法,采用民主投票调查方法,第四步：展开调查,全班同学不记名投票,第五步：记录结果,唱票，全班监督,第六步：得出结论,票数最多的同学当选班长,调查某种品牌饮料的受欢迎程度,电话访问,问卷调查,民意调查法,调查某种品牌饮料质量合格情况,实验调查法,调查去年植树节种下树木存活了多少,?,实地观察调查法,我国在近几届奥运会上所获得的金牌数,文献、网络等媒体调查法,收集数据的一般,方法,有：,（,1,）民意调查法；,（,2,）实验调查法；,（,4,）文献、网络等媒体调查法,（,3,）实地观察调查法；,我们初二年级的校服有两个样式，学校现要从两套校服中选一套以便统一，选哪个好呢？你能帮学校想想办法吗？,活动,2,：为学校献计献策,请同学们制定一个具体收集数据的计划,三、深入挖掘：,为了更好的描述这样的现象，今后我们用,频数、频率,来表示,在选举班长唱票时，,我们发现,有些同学名字出现的次数,很多，,很频繁；而有些同学名字出现的次数,则相对较少，不太频繁,.,活动,3,：,观看,视频，,回答问题,1.,什么是频数？,2.,什么是频率？,3.,频数与频率之间存在什么关系？,4.,所有频数之和等于,所有频率之和等于,1.,频数：,2.,频率：,频率,=,频数,总数,3.,频数、频率和总数之间的关系,:,频数,=,频率,总数,总数,=,频率,频数,4.,所有频数之和等于,所有频率之和等于,总数,1,频数和频率都能够反映每个对象出现的频繁程度,落在不同小组中数据出现的次数,频数与总数的比值。常用小数表示,四、小试牛刀：,2.,英语句子“,I like China”,中字母“,a”,的频数为,，,频率为,_.,1,0.1,正面,反面,频数,频率,2,8,0.2,0.8,1.,假如抛硬币,10,次，有,2,次出现正面，,8,次出现反面，请填表：,某中学对某年级同龄的,40,名女生的身高进行测量，结果如下,:,分组,频数,频率,144.5149.5,2,0.05,149.5154.5,A,0.15,154.5159.5,14,B,159.5164.5,C,D,164.5169.5,6,0.15,合计,40,E,A=,；,B=,；,C=,；,D,=,；,E=,.,6,0.35,12,0.3,1,活动,4,：,小组讨论，解决问题,变式：,某中学对某年级同龄的,40,名女生的身高进行测量，结果如下（数据均为整数，单位：,cm,）,167 154 159 166 169 159 156 162,158 159 160 164 160 157 161 158,153 158 164 158 163 158 x 157,162 159 165 157 151 146 151 160,165 158 163 162 154 149 168 164,分组,频数,频率,144.5149.5,2,0.05,149.5154.5,A,0.15,154.5159.5,14,B,159.5164.5,C,D,164.5169.5,6,0.15,合计,40,E,原来数据中,x,的值可能是,?,150,或,151,或,152,或,153,或,154,分组,频数,频率,144.5149.5,2,0.05,149.5154.5,6,0.15,154.5159.5,14,0.35,159.5164.5,12,0.3,164.5169.5,6,0.15,合计,40,1,五、归纳总结：,（,1,）明确调查问题 （,2,）确定调查对象 （,3,）选择调查方法 （,4,）展开调查 （,5,）记录结果 （,6,）得出结论,1.,数据收集的步骤,:,2.,频数和频率,:,频数和频率都能够反映每个对象出现的频繁程度,.,频率,=,频数,总数,所有频数之和等于,总数,，所有频数之和等于,1,总数,=,频率,频数,频数,=,频率,总数,我们初二年级的校服有两个样式，学校现要从两套校服中选一套以便统一，选哪个好呢？你能帮学校想想办法吗？,实际调查：为校献计献策,将调查结果以频数分布表的方式呈现,六、布置作业：,同学们最喜欢哪部动画电影？,班里同学出生主要集中在哪一月份？,你们都喜欢哪一类体育活动,？,六、布置作业：,余下每个小组从下面四个问题中任选一个进行调查，将调查结果以频数分布表的方式呈现,.,同学们最喜欢哪位体育明星？,收集数据并不等于做游戏，它需要有一定的组织形式，更需要用认真的态度去对待,.,活动中大家要积极参加,.,亲自动手,记录，与,同学们合作共同完成好调查任务,.,希望同学们通过今天的学习能体会到数据的重要性。会收集数据和用频数、频率简单的整理数据，养成用数据说话的好习惯,.,聆,听,谢,谢,某中学对某年级同龄的,40,名女生的身高进行测量，结果如下（数据均为整数，单位：,cm,）,167 154 159 166 169 159 156 162,158 159 160 164 160 157 161 158,153 158 164 158 163 158 x 157,162 159 165 157 151 146 151 160,165 158 163 162 154 149 168 164,分组,频数,频率,144.5149.5,2,0.05,149.5154.5,6,0.15,154.5159.5,14,0.35,159.5164.5,12,0.3,164.5169.5,6,0.15,合计,40,1,原来数据中,x,的值可能是,?,六、课后思考：,