词五首复习课(第二课时)定.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,词五首,望江南,温庭筠,【,唐,】,武陵春,李清照,【,宋,】,渔家傲 秋思,范仲淹,【,宋,】,江城子 密州出猎,苏轼,【,宋,】,破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之,辛弃疾,【,宋,】,渔家傲 秋思,范仲淹,【,宋,】,江城子 密州出猎,苏轼,【,宋,】,破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之,辛弃疾,【,宋,】,渔家傲 秋思,范仲淹,【,宋,】,江城子 密州出猎,苏轼,【,宋,】,第一课时,写景或叙事,抒情,总体,望江南,梳洗，等待晨昏，流水,反映了思妇喜悦、急切、兴奋、失望、伤心、哀怨的心理变化,相同,:,感情,，,都写闺情，,描写,女子,对丈夫的思念,；,都细腻生动地再现了女主人公的,内心情感，,富于变化,，,情景交融,。,风格,，,婉约,武陵春,风停，花谢，晚春，泛舟，放弃,从,愁思,满怀写起，经历片刻轻松，终于忧愁难遣,；,还包括,家国之恨、故国之思，,情感较为深广,不同：,感情的侧重点略不同,写景或叙事,抒情,总体,渔家傲,秋思,塞下秋景：,寒冷荒凉、戒备森严,思乡,，爱国，渴望建功立业,相同,:,感情，都与爱国紧密联系；风格，开阔、雄壮,江城子,密州出猎,打猎：,雄壮开阔,渴望被重用,，为国效力，爱国,不同：,感情的侧重点略不同,破阵子,为陈同甫赋壮词以寄之,回忆军旅生活：豪放激烈具有英雄气概,渴望建功立业，,壮志未酬的抑郁愤慨,词五首复习 第二课时,学习目标：,1.,理清诗词鉴赏命题规律,2.,明确诗词鉴赏考点,3.,掌握诗句赏析的方法,诗词鉴赏,命题规律,1.,赏析材料以,写景（事）抒情,诗为主，,即事感怀,、,托物言志,诗为辅。,2.,命题角度通常涉及四个角度，即,形象类,（景物特征）,赏析、,情感类,（思想感情）,赏析、,技巧类,（手法运用）,赏析、,语言类,（炼字角度）,赏析。其中，形象类、情感类赏析题是命题的重点，热点，简单说来，就是,景和情,两个角度。,第二课时,一、景物类型,形象类,1.,景物描写（季节、时令、地域等）,2.,场面描写（战争、农事、狩猎、,离别等）,3.,色彩描写,二、思想感情内容,情感类,，可分四类,第一类：思乡怀人（羁旅、离人）,第二类：建功报国（边塞征战诗）,第三类：忧国伤时,(,战乱、贬官,),第四类：生活杂感（山水田园诗、咏史怀古诗、送别诗等）,三、赏析表达技巧,技巧类,1.,表达方式,（记叙、描写、抒情、议论、说明）,2.,修辞手法,（常用的有比喻、拟人、对偶、夸张、借代、互文、双关等）,3.,表现手法,（常用的有借景抒情、欲扬先抑、托物言志、直抒胸臆、动静结合、虚实结合、象征、对比、烘托、用典、比兴等）,四、赏析字词,语言类,1.,动词,2.,修饰语（多为形容词或副词）,3.,特殊词（叠词、数词、表颜色词）,中考常见题型：诗句赏析题、情感把握题、形象分析题、画面描绘题、阅读评价题,明确考点,案例,1,：（,2011,百色市中考题）阅读下面古诗，完成,14,题（,6,分）,观沧海,曹操,14,、（,1,）这是一首写景抒情诗，统领全篇写景的一个字是“,”。写景时，先写岛上的,，次写海面上的,，最后写天空的日月星辰。（,3,分）,（,2,）简要分析“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”的思想内容并指出表现手法。,思想内容：,（,2,分）,表现手法：,（,1,分）,中考链接,形象分析题,诗句赏析题,案例,2,：（,2012,百色市中考题）阅读下面古诗，完成第,14,题。（,6,分）,关雎,诗经,14.,（,1,）这首诗主要运用了什么艺术手法？请举例分析其表达效果。（,3,分）,（,2,）孔子说：“,关雎,乐而不淫，哀而不伤。”结合本诗谈谈你对这句话的理解。（,3,分）,诗句赏析题,阅读评价题,案例,3,：,2013,百色市中考题（二）古诗词鉴赏（,4,分）,木兰诗（节选）,东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。,万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。,15,（,1,）我们使用的许多成语都出自古代名篇，例如,就出自,木兰诗,。（,1,分）,（,2,）全诗写人叙事，有时“泼墨如水”，有时“惜墨如金”，请结合节选部分的诗句分析这一手法。（,3,分）,泼墨如水：,。,惜墨如金：,。,诗句赏析题,中考常见题型：,诗句赏析题、,情感把握题、形象分析题、画面描绘题、阅读评价题,1.,手法、修辞，及其表达效果。,2.,抓住关键词，分析关键词在句中起到的作用。,3.,联系中心主旨。,4.,表现作者的情感,。,教你赏析诗词的方法：,闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边,。,这句话运用了用典的手法,，（手法）,用了吕尚垂钓、伊尹乘舟的典故,，（内容）,表达了诗人期待有朝一日能得到重用、建功立业的渴望。,（情感）,山回路转不见君，雪上,空,留马行处,。,使用虚实结合的手法，（,手法,）一个“空”字用得好，（,词语,）传神的写出了雪大，路上什么都没有，,（内容）,也写出了人离开，诗人的留恋，还有自己内心空荡荡的感觉。（,情感,）,常见答题格式,方式一：,（哪一句诗）运用了,写作手法,/,修辞方法,，描绘了,（内容）,，抒发了作者,感情。,方式二：（哪一句诗）的,“,”词,使用得好，传神地表现了,。,练一练,：,试赏析这首词的名句,江城子 密州出猎,苏轼,老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。,要求：,请从本首词中任选一句，从不同的角度进行赏析，说给你的同桌听。,真题体验,小组合作，完成练习。,要求：由各组长选题，运用诗句赏析技巧答题，力争答得准确，流畅，优美。,1.2010,四川省,望江南,温庭筠,梳洗罢，独倚望江楼。,（请说说词中“独”字的妙处。）,2.2009,年四川省眉山市,武陵春,李清照,只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。,（这首词这两句历来为人称道，请从写作手法的角度简要赏析。）,3.,2003,年广西桂林市,渔家傲,范仲淹,人不寐，将军白发征夫泪,。（请谈谈你对“人不寐，将军白发征夫泪”一句的理解。）,4.,2007,贵州省遵义市,破阵子,辛弃疾,你怎样理解“了却君王天下事，赢得生前身后名，可怜白发生。”一句中的“可怜”，请简要分析？,课堂小结,诗词鉴赏答题技巧,:,1.,原则：在“,读懂,”的基础上，力争做到,答准、答顺、答美,。,2.,结构：景,+,情 事,+,情,场面,+,情 情形,+,情,3.,方法：研读题目。,了解作者和时代。,抓住关键字词句、修辞手法、写作 手法、诗眼等方面来分析。,作业,完成本课,古诗文通关训练,习题,（,P2630,）,