《贝多芬：扼住命运的咽喉》课件(人教版选修《中外传记作品选读》).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,贝多芬：扼住命运的咽喉,-,罗曼,.,罗兰,接受挑战，我能行,在快速浏览课文的前提下，完成上节要求：,1,、给每一自然段标上序号。,2,、给这些段落划分层次结构（可以分为几大部分）。,3,、概括人物事迹（即贝多芬在他的一生中都经历了哪些苦难）。,梳理传主经历,全文共,70,小节，评述传主经历大致可分为五部分：,1,、（,14,）,1770,年,1788,年贝多芬童年及家境生活的最初,20,年。,2,、（,524,）,1789,年,1809,年贝多芬的大学、爱情生活及其创作。,3,、（,2533,）,1810,年,1815,年贝多芬与歌德的交往及第七、第八交响曲创作时期。,4,、（,3466,）,1816,年,1827,年贝多芬最悲惨的时期及其第九交响曲等创作。,5,、（,6770,）作者的诗意化评价。,（,1,）贫穷的出生,（,2,）艰苦（不幸）的童年,（,3,）失聪的双耳,（,4,）破灭的爱情。,（,5,）重病缠身的身体。,（,6,）无情义的侄子。,贝多芬遇到的苦难有哪些？,面对苦难贝多芬采取什么态度？,渴望痊愈，渴望爱情，他充满着希望。,他要扼住命运的咽喉，决不屈服,问：作者是怎样评价贝多芬的一生的？,评价：“一个不幸的人，贫穷，残废，由痛苦造成的人，世界不给他欢乐，他却创造了欢乐来给予世界！,他用他的苦难来铸成欢乐。”,怎样理解这句话？,在他的作品中，充满了对于幸福、爱情的渴望与深情赞颂。虽然他自身的环境极为恶劣，他的作品却从不缺少对于不幸者有益的欢乐。,理解,贝多芬：,一个敢于“扼住命运咽喉”、具有大无畏勇敢精神的伟大音乐家。,贝多芬,:,是一个怎样的人？,感动中国,-,残疾激励导师,：,半丁,说说自己的经历,谈谈自己从人物身上得到的启迪,再见！,