六我的叔叔于勤.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,我的叔叔于勒,莫泊桑,导入,我们学过“每逢佳节倍思亲”，也学过“举头望明月，低头思故乡”，还有“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”等。这些诗句都表达了思念亲人的感情。在中国传统文化中，亲情是绝对的重头戏。在我们的日常生活中，亲情也是极其重要的组成部分，然而很遗憾的是：在法国批判现实作家莫泊桑的笔下，却不是如此，为什么呢？那么在他的笔下亲情有又是怎样的呢？今天我们就来学习他的小说,我的叔叔于勒,。,作者简介,莫泊桑：法国,19,世纪后半期著名的批判现实主义作家，是短篇小说巨匠。代表作有短篇小说集,羊脂球,，长篇小说,一生,、,漂亮朋友,（,俊友,）等，中短篇小说,菲菲小姐,、,项链,、,我的叔叔于勒,等。,左拉对他的作品评价：读他的作品，可以哭或是笑，但永远是,发人深思,的。,法国的莫泊桑,羊脂球,俄国的契诃夫,变色龙,美国的欧,亨利,麦琪的礼物,美国的马克,吐温,竞选州长,屠格涅夫认为他是19世纪末法国文坛上,“,最卓越的,天才,”,。左拉：,“,他的作品,无限地丰富多彩，无不精彩绝妙，令人叹为观止,”,。恩格斯：,“,应该向莫泊桑脱帽致敬。,”,世界四大短篇小说家：,背景简介,这篇小说写于,1883,年，是莫泊桑前期的作品。当时的法国，资产阶级不仅和工人阶级的矛盾日益尖锐激烈，而且和小资产阶级的矛盾日益尖锐激烈起来。小资产阶级贫困破产已成为普遍的社会问题。一部分不甘心破产的小资产阶级成员，纷纷踏上漂洋过海的险途，企望在美洲、亚洲甚至非洲闯出一条大发横财的生路，梦想有朝一日腰缠万贯荣归故里。小说就是以这样的社会背景写出来的。,读准下列生字的音：,拮据,（）,栈,桥（）,煞,白（）,撬,开（）,诧,异（）,牡蛎,（）,别,墅,（）,皱,纹（）,褴褛,（）阔,绰,（）,女,婿,（）,嘟囔,（）,ji j,zhn,sh,qio,ch,m,l,sh,zhu,lnl,chu,x,dnang,解释下列词语,:,拮据：,栈桥：,煞白：,十拿九稳：,与日俱增：狼狈不堪：张皇：阔绰：,褴褛：,缺少钱，经济境况不好。,码头上延伸到海里的长桥，供,旅客上下船和装卸货物用。,由于恐惧、愤怒或某种疾病等,原因，面色极白，没有血色。,比喻很有把握。也说十拿九准。,随时间的推移不断增长，形容增长得很快。俱，都，一起。,文中指非常窘迫的样子。,惊慌。,排场大，生活奢侈。,衣服破烂。,糟蹋 流氓 赔偿,赚钱 莫名其妙,迟疑不决 郑重其事,衣冠整齐,请几名学生分角色朗读课文，学生听读思考小说的脉络、情节。,请同学们按照小说开端、发展、高潮、结局的结构整理情节。,情节,第一部分：,(1-4),故事的开端，,盼于勒。,第二部分,:(5-19),故事的发展，,赞于勒。,第三部分：,(20-47),故事的高潮，,见于勒。,第四部分：,(48-49),故事的结局，,躲于勒。,第一部分：盼于勒,这一部分有什么作用？,渲染拮据的家境，突出人物性格，为故事的发展埋下伏笔。,悬念：他们为何如此盼望于勒的归来呢？,一朝重逢而喜出望外,于勒,菲利普夫妇是一对什么样的人？从课文的哪些地方可以看出。,菲利普一家生活很拮据，可是每星期日，一家都要衣冠整齐地到海边栈桥上去散步。,表现菲利普夫妇爱慕虚荣的性格。,菲利普夫妇盼于勒回家，拟定了上千种计划，甚至计划到要用这位叔叔的钱置一所别墅。,表现菲利普夫妇贪婪、自私的性格。,菲利普看见两位先生在请两位打扮很漂亮的太太吃牡蛎，他也故作高雅，请女儿女婿吃牡蛎。,表现他的爱慕虚荣。,写菲利普见到于勒时的神态：,“,不安,”,、,“,脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样,”,、,“,脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子,”,、,“,神色张皇,”,、,“,结结巴巴,”,、,“,神色很狼狈,”,、,“,低声嘟哝,”,异常的神态，语无伦次的话，生动地刻画了人物内心的恐慌。,表现菲利普自私、冷酷无情的性格。,当母亲得知卖牡蛎的老水手就是于勒时也怕起来了，吞吞吐吐地说话。当菲利普向船长证实他确是于勒时，母亲赶紧对他说,:,“,你先坐下吧！别叫他们看出来。,”,母亲突然暴怒起来，说：,“,我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会重新回来拖累我们。,”“,咱们到那头去，注意别叫那人挨近我们,”,。当得知我付小费给于勒时，母亲吓了一跳，直望着我说：,“,你简直是疯了！拿,10,个铜子给这个人，给这个流氓！,”,这些语言、神态描写表现母亲势利、冷酷、唯利是图的性格。,小说通过人物的语言、动作、神态的描写来刻画人物性格，表现了菲利普夫妇,爱慕虚荣、冷酷自私、贪婪、唯利是图,的性格特征。,人物形象,菲利普夫妇：,自私虚荣 冷酷无情,唯利是图 金钱至上,菲利普,:,自私、冷酷、虚伪、贪婪、势利、庸俗,菲利普夫人,:,精明 刻薄 泼辣 有心计,菲利普夫妇的性格同是爱慕虚荣、冷酷自私、唯利是图，但他们两人又有什么不同的地方？,在吃牡蛎这件事上，菲利普爱虚荣,请大家吃牡蛎,而菲利普太太却很不痛快地说：,“,我怕伤胃,你只给孩子们买几个好了,可别太多,吃多了要生病的。,”“,至于若瑟夫,他用不着吃这种东西,别把男孩子惯坏了。,”,这句话里,既有对自己的爱惜,又有对别人的关心；既有对孩子的疼爱,又有对孩子的管束。其实她的真实心理却是顾全面子、节省开支。在吃牡蛎这件事上，,菲利普显得虚荣、冲动，,他的,太太则显得小气、精明。,当菲利普确认这个穷困潦倒的水手就是于勒时,他,惊恐万状,不知所措,而他的太太则很快镇定下来，沉着冷酷地做了一步步安排。先打发丈夫,“,去跟船长打听一下,”,以进一步证实是否是于勒；嘱咐丈夫,“,多加小心,”,防止于勒,“,又回来吃咱们,”,；告诫丈夫,“,别叫他们看出来,”,“,最要留心的是别叫咱们女婿起疑心,”,；最后决定,“,回来的时候改乘圣玛洛船,”,避免再遇到于勒。在遇到于勒这件事上,菲利普显得惊慌失措、没有主意,而他太太则,临乱不慌,精明强悍,。,于 勒,早,:,中,:,后：,行为不端、糟蹋钱,正直、有良心,自食其力、不拖累人,小说的,线索人物,。作者设置他是为了组织材料，结构故事，推动情节发展的。,于勒,小说中的于勒是个怎样的人？,青年时的于勒是个浪荡子。他,“,行为不正，糟蹋钱,”,，,“,把自己应得的部分遗产吃得一干二净之后，还大大占用了我父亲应得的那一部分,”,。到美洲后，他赚了点钱，并且希望能够赔偿我父亲的损失，似有浪子回头的样子。但他,“,阔绰了一个时期,”,后又沦落了，穷困到,有家难归有国难回的地步。总之，他不是个正派人，但年轻时的错误导致他晚年的穷愁潦倒，却也让人同情。,“,我”：,“,我”是小说事情叙述者，小说以“我”的见闻来展开情节，起穿针引线作用。在“我”身上，寄托着作家的希望和理想。,涉世未深，天真单纯、富有同情心,、,有正义感,思考题,:”,我”在全文起什么作用,?,”,我”是叙述者,但”我”不是主人公,只是起着穿线的作用。,“,我”是于勒的侄儿，由“我来叙述叔叔的遭遇，父母态度的变化，使人感到更真切，意义更深刻。,”,我“是家中唯一同情于勒的人，设置对立面，可使菲利普夫妇态度的变化显得更突出，对比更强烈。,小说中的若瑟夫，作为一个孩子，目睹了父母对叔叔于勒的冷酷无情，他的心理活动是怎样的？,当他知道那个又老又穷的水手就是叔叔于勒时，他在心里默念道：,“,这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。,”,并给了于勒,10,个铜子的小费。,这表现出若瑟夫对于勒叔叔深切的同情，对父母六亲不认的困惑、苦闷和不满。,我眼中的若瑟夫,“,这是我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔,”,三个短语同指一个对象,何以要反复？,同义反复的三个判断句，,反映了若瑟夫对父母不认兄弟的困惑和不满,“,我的亲叔叔,”,强调一个,“,亲,”,字,表明若瑟夫内心充满侄叔亲情，,深切地表达了“我”对于勒叔叔的同情,。,作者为何以“我的叔叔于勒”为题？,作者以,“,我的叔叔于勒,”,为题表明了作者的美好愿望,希望人们能像若瑟夫一样,多一点同情,多一点友爱,多一点善良。,这篇小说从一个孩子的眼光用第一人称写有什么好处？,从,“,我,”,的角度来叙述所见、所闻、所想、所做，使故事显得更真实、亲切，增强了作品的感染力。,通过一个未被,“,金钱,”,玷污的小孩眼光，便于揭露丑恶现实。,用第一人称写，给讲故事的方式提供更多自由。,小说的主人公是谁,菲利普夫妇。,1,、从构思看，于勒只是作为暗线来虚写和略写，是线索人物。菲利普夫妇却被推到幕前表演。,2,、从主题看，小说正是通过菲利普夫妇对于勒态度的前后变化，批判了拜金现象，揭示主题思想。,人物的塑造，不但要通过故事情节的安排，还要通过环境描写。试找出课文中的环境描写，分析一下它们的作用。,我们去哲尔赛旅行，上了轮船，离开栈桥，,“,在一片平静的好似绿色的大理石桌面的海上驶向远方。,”,这里的自然景色描写烘托出人物欢快的心情。,巧遇于勒后，,“,在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。,”,这里的自然景色描写烘托了人物失望、沮丧的心情，与刚上船时的欢快心情形成鲜明的对照。,研读课文，归纳课文主旨,小说以菲利普夫妇因于勒贫富而前后变化的态度，表现世态的炎凉，表现他们嫌贫爱富、虚伪自私的灵魂，揭示了资本主义社会中人与人之间是纯粹的金钱关系。,身世变化：,态度变化：,与文学大师亲密接触,不变的本质,虚伪、自私、冷酷,穷 富 穷,撵 盼 躲,第三部分（从“哲尔赛的旅行成了我们,第一部分（从开头到“那会叫人多么惊喜呀”）故事的开端。盼望于勒。,第二部分（从“父亲的弟弟于勒叔叔”到“覆盖着的岛上的风俗习惯”）故事的发展。夸赞于勒。,小说围绕于勒的命运变化构成了情节的开端、发展、高潮和结局。故事情节波澜起伏，跌宕曲折。,第四部分（从“在我们面前”到完）故事的结局。躲避于勒。,概括,的心事”到“后来大家都不再说话”）故事的高潮。巧遇于勒。,按情节给课文分段并归纳段意。,请学生用自己的语言向大家复述这个故事。,可采用第三人称,在,19,世纪法国西部的哈佛尔岛（时间、地点）,有一户人家,哥哥叫菲利普,是个小职员,一家五口,生活拮据。弟弟叫于勒，原是个浪荡子（人物）。他把自己的财产挥霍光了，又花了哥哥的一大笔钱，终于被送往美洲去冒险。后来，于勒来信说他在外面发了财，愿意偿还哥哥的损失，还要回家同哥哥一起过日子。这个消息使菲利普一家大为感动（事件起因）。曾经是全家的“恐怖”的于勒如今变成了全家的希望。他的来信被看成是“福音书”，菲利普夫妇有机会就拿信出来看。他们称于勒是“正直的”“有良心的”“有办法的”“好人”。每逢星期天，一家人都要衣冠整齐地到海边去盼望于勒归来，并且拟定了上千种花钱的计划，连许久嫁不出去的二姑娘也因此找到了对象。二姑娘举行婚礼前，全家前往哲尔赛岛快活而骄傲的旅行（情节发展）。万万没有想到竟在这只船上遇见了于勒。这时，他已经沦落为一个卖牡蛎的流浪汉了。菲利普夫妇大为惊恐，做嫂子的还咒骂于勒是“贼”，是“流氓”。他们生怕被于勒认出来，连累了自己，便象躲避瘟疫似的躲开了他（故事高潮）。在返回哈佛尔时，因为怕被这个倒霉的兄弟碰见，他们赶忙改为了乘坐另一艘船（故事结局）。,自读思考 交流讨论,1,、于勒是怎样一个人？,2,、菲利普夫妇一家为什么盼望,于勒回来？,3,、小说的结局是菲利普,夫妇一家人躲开了日,夜盼望的于勒。这是,什么原因？,4,、这篇小说揭示了怎样的,主题思想？,1,、于勒是怎样一个人？,于勒年轻时是个浪荡子。他把自己的遗产花光了，又花了哥哥菲利普一些钱，因而被家里的人看不起，甚至视为全家的“恐怖”。终于，他被送到美洲。据说他在那里作生意赚了钱，并且给菲利普夫妇 去信说，打算发了财回法国来跟哥 哥同住。于是，哥哥、嫂子把他看作全家的“希望”和“福音”。,但是，于勒在美洲阔了一阵之后，重又潦倒落魄下来，沦落成一个穷光蛋，被法国船长带回来，在船上摆摊靠卖牡蛎过日子，跟讨饭差不多，他又重新成为哥哥、嫂子的“恐怖”，被弃之 家门外。,2,、菲利普夫妇一家为什么盼望于勒回来？,菲利普是个小公务员，一家人生活十分拮据，不仅“样样都要节省”，甚至连女儿都嫁不出去。但是，他们知道了以前被视为“全家的恐怖”的于勒，在美洲发了财，“做着一桩很大的买卖”，而且准备回到故乡，和哥哥菲利普一家”一起快活地过日子”。,于是“大家认为分文不值的于勒，一下子变成了正直的人，有良心的人。”菲利普一家朝思暮想，眼巴巴地盼望于勒归来，并对“这桩十拿九稳的事”“拟定了上千种计划，甚至计划要用这位叔叔的钱置一所别墅”，“我”的二姐也因这一“福音”订了婚。,3,、小说的结局是菲利普夫妇一家人躲开了日夜盼望的于勒。这是什么原因？,直接原因是菲利普夫妇只认识钱和于勒又沦落为穷人，其根本原因是那个金钱至上的社会制度。,.,菲利普夫妇怕女婿知道了于勒的情况，于婚事不利。,、是于勒的为人造成的。,、是于勒贫穷造成的。,、,是菲利普夫妇经济不富裕造成的。,、,是菲利普夫妇的虚荣心造成。,、,是菲利普夫妇的思想意识造成的。在他们的头脑中只认识钱。,、,是那个社会制度造成的。在资本主义社会里，人与人之间的关系就是金钱关系。,4,、这篇小说揭示了怎样的主题思想？,课堂小结,小说写一个普通小市民家庭的日常生活。作者运用对比手法，充分描述了菲利普夫妇对待亲兄弟于勒的前后截然不同的态度，画出了一幅资本主义社会里，贫穷则兄不认弟的触目惊心的惨象，艺术地揭示了资本主义社会人与人之间的关系是“纯粹的金钱关系”的主题思想。观照生活，思索人生，我们需要健全、美好的心灵。让我们唱出一曲爱的心声。,十年思盼，天涯咫尺，同胞好似摇钱树；,人。,一朝相逢，咫尺天涯，骨肉恰如陌路,世态炎凉,课后预习：,1,、思考课后练习，多角度分析情节。,2,、多角度理解小说的主题。,3,、找出文中对菲利普夫妇语言、动作、神态描写的句子，走进人物的内心世界，试分析人物的性格特点；,4,、试分析文中的“我”是一个怎样的人？“我”起到什么作用？,课堂作业：,假如菲利普夫妇在游轮上巧遇发了大财的于勒，他们的言行会怎样？用,150,个字来完成。,小说的主人公是于勒,吗？为什么？,主人公是菲利普夫妇，不是于勒。虽然题目是“我的叔叔于勒”，于勒这个人物也贯穿了小说的始终，但判定作品中某一人物是否主人公，关键应看这一人物塑造是否体现了作者的创作意图和所要表现的主题思想。小说的故事情节虽然都是紧紧地围绕于勒的命 运展开，但是于勒只是小说的线索性人物。,小说题为,我的叔叔于勒,，于勒却是作为暗线，略写和虚写了他的过去和未来。他的出现只是在海轮上卖牡蛎那短短的一瞬。作者把笔墨凝聚在“我”的一家旅游哲尔赛岛在海轮上巧遇于勒这一件事上，集中表现菲利普夫妇对于勒态度的骤然变化上，从而刻画出他们贪婪、自私、势利的性格特征。,（,1,）以前，于勒行为不正，糟蹋钱，把自己应得的部分遗产吃得一干二净之后，还大大占用了兄嫂应得的那一部分。菲利普夫妇骂他是“坏蛋”“流,氓”“无赖”，看他是“全家的,恐怖”“一文不值”，把他打发,到美洲去。,（,2,）接到于勒的信，得知于勒在美洲发了财，并写信说愿意与兄嫂共享，一起快乐的过日子时，菲利普夫妇则称他为“正直的人，有良心的人”，“有办法的人”，把他看作是“全,家惟一的希望”，把于勒,的信当作家里的福音书。,说明：要抓住菲利普夫妇对于勤的态度前后发生的变化来分析,而且每星期日，都要带领全家人衣冠整齐地海边栈桥去散步，盼望着能迎到于勒的归来，获得意外的惊喜。更可笑的是他们还拟定了上千种计划，甚至计划到要用这位叔叔的钱置一所别墅。,（,3,）当他们在船上遇到衣服褴褛的老水手于勒时，他们对于勒避之唯恐不及，骂于勒是“贼”“流氓”“讨饭的”，生怕“这个小子又回来吃咱们”。菲利普夫妇对于勒反复无常,的态度，原因只有一个，,那就是“钱”。,分析菲利普夫妇的形象。,（,4,）写菲利普见到于勒时的神态：“不安”“脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样”“脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子”“神色张皇”“结结巴巴”“神色很狼狈”“低声嘟哝”异常的神态，语无伦次的话，生动的刻画了人,物内心的恐慌。表现菲利普,自私、冷酷无情的性格。,注意别叫那人挨近、冷酷、唯利是图的性格。我们”。当得知我付小费给于勒时，母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了！拿,10,个铜子给这个人，给这个流,氓！”这些语言、神态描,写表现母亲势利。,小说通过人物的语言、动作、神态的描写来刻画人物性格，表现了菲利普夫妇爱慕虚荣、冷酷自私、贪婪、唯利是图的,性格特征。,（,5,）当母亲得知卖牡蛎的老水手就是于勒时“也怕起来了，吞吞吐吐地说话。当菲利普向船长证实他确是于勒时，母亲赶紧对他说：“你先坐下吧！别叫他们看出来。”母亲突然暴怒起来，说：“我就知道这个贼是不会有出,息的，早晚会重新回来拖累,我们。”“咱们到那头去，,菲利普夫妇是一对什么样 的人？从哪里可以看出。,思考,（,1,）菲利普一家生活很拮据，可是每星期日，一家都要衣冠整齐地到海边栈桥上去散步。表现菲利普夫妇爱慕虚荣的性格。,（,2,）菲利普夫妇盼于勒回家，拟定了上,千种计划，甚至计划到要用这位叔叔的,钱置一所别墅。表现菲利普,夫妇贪婪、自私的思想性格。,（,3,）菲利普看见两位先生在请两位打扮很漂亮的太太吃牡蛎，他也故作高雅，请女儿女婿吃牡蛎，表现他的爱慕虚荣。,课文通过人物语言、行为、表情揭示人物心理，刻画了人物的性格。文章通过菲利普夫妇对待亲兄弟于勤前后截然不同的态度，刻画了一幅资本主义社会里，贫穷则兄不认弟的触目惊心的惨象，揭示了资本主义社会人与人之间的关系是“纯粹 的金钱关系”的主题思想。”,总 结,盼,菲利普夫妇,对,于勒,赞,遇,躲,自私,冷酷,贪婪,惟利是图,势利,揭示人与人之间的是“,纯粹的金钱关系,”,拓展练习：,1.,假如，全家人在船上遇到的于勒是一个同名同姓的人，一家人匆忙回到家，远远的就看见家门口停着一辆豪华的汽车，大门是打开的，而家里坐着一位衣着华丽的人，这才是真正的于勒。那么，将会发生一幕怎样的相遇场景呢？请抓住人物性格特点，进行创造性描绘。,2,、可以把这篇小说改编成一个课本剧，并组织进行排练。,