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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,.,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,.,*,名著推荐与阅读,水浒传,.,1,、走进,水浒传,，认识水浒英雄。,2,、了解,水浒传,的艺术魅力，学会阅读名著。,3,、了解我国古典名著的辉煌成就，激发阅读,水浒传,的兴趣和热情。,教学目标,.,初步尝试,哪位同学看过,水浒传,的小说、电视剧、连环画或玩过,水浒传,游戏？请简述你所了解的内容。,.,深入交流,仿照例句，讨论交流阅读所得。,例如：,通过阅读，我知道了,水浒传,的作者是元末明初的伟大作家施耐庵。,通过阅读，我知道了,。,可见 了解名著应当准确把握,等信息。,.,作者简介,施耐庵,，元末明初的,文学家,，博古通今，才华横溢，,35,岁中,进士,，后弃官归里，闭门著述，与拜他为师的,罗贯中,一起研究,三国演义,三遂平妖传,的创作，搜集整理关于,梁山泊,宋江等,英雄人物,的故事，最终写成既是“,四大名著,”之一的,水浒传,。,.,水浒传,是我国古代四大文学名著之一，属于,长篇白话章回体小说,。作品以北宋末年,宋江,领导的梁山农民起义为素材加工而成。通过对,农民起义,经过的描写，表现,宋朝末年政治的腐败和社会的黑暗，揭示,“,官逼民反,”,的社会现实,。,整体感知,.,游戏闯关,人名接力,说出你心目中英雄的名字，并报上绰号，不得重复。,.,英雄风采,行者,武松,武艺高强，,有勇有谋，,有胆有识；,光明磊落，,干练果断；,他崇尚的是忠义，,有仇必复，,有恩必报。,武松，绰号“,行者,”，因为排行第二，又名武二郎，他为兄长报仇怒杀,西门庆、潘金莲,；发配孟州途中，在十字坡酒店结识了,张清、孙二娘,；后来,醉打蒋门神,，替施恩夺回了快活林；接下来又,大闹飞云浦,，,血溅鸳鸯楼,；为躲避官府缉拿，在张、孙夫妇的帮助下，假扮,行者,；夜走蜈蚣岭，痛杀王道人，先后投奔二龙山、梁山。宋江攻打方腊时，失去左臂后,单臂擒方腊,。最后在杭州六合寺出家并圆寂。,他是一个下层侠义之士，是英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物,。,.,精段阅读,对照视频，阅读,23,、林冲棒打洪教头,，找出你认为最精彩的文字片段，在旁边写下你的感受。,.,形象探究,仿照例句，说说你眼中的林冲形象。,例如：,从,“连忙站起来躬身施礼”,这一细节，我觉得林冲,是一个谦卑忍让的人,。,从,这一细节，我觉得林冲,。,可见 分析人物形象需要从,等方面入手。,.,英雄风采,豹子头,林冲,林冲，绰号,豹子头,。原为,东京八十万禁军枪棒教头,。因遭受当朝权奸高俅陷害，,误入白虎堂,，蒙冤刺配沧州，在发配沧州的路上，幸亏鲁智深大闹野猪林，才保住性命。在看守天王堂,草料场,时，又,遭,高俅心腹陆谦放火,暗算,。被逼,雪夜上梁山,。上山后，寨主王伦嫉贤妒能，多方刁难晁盖等人上山入伙，,火并王伦,，推,晁盖,为大头领，开拓了梁山的局面。后来多次跟随宋江南征北战，屡建战功。可惜没有能为妻子报仇，杀掉高俅，气病交加而病故。,林冲虽然也,武艺高强,，,疾恶如仇,，,富有正义感,，但是他最突出的性格特点就是“,能忍,”：,忍辱负重,甚至,忍气吞声,。他宽容了背叛的朋友；容忍了压迫他、侮辱他的敌人。林冲逼上梁山的过程走了一段非常艰苦的道路：,从能忍到不能忍、从懦弱到坚强、从屈辱到反抗,。,.,温馨提示,阅读名著，要了解人物的性格特点：,（一）通过,外貌、动作、语言、心理、神态,等方面的描写分析人物性格特点。,（二）把人物放在特定,故事情节,中,分析性格特点。,.,英雄聚义,宋江，字公明，绰号呼保义，又号,及时雨,。平素,为人仗义,，,挥金如土,，,好结交朋友,，以及时雨而天下闻名。因串通晁盖等怒杀阎婆惜，却又因在浔阳楼题反诗而被判成死罪。幸得梁山好汉搭救，坐了副头领。后因晁盖死亡而坐上头把交椅。曾经领导着梁山发展到了鼎盛。日后，为朝廷招安,在讨伐方腊的过程中，梁山好汉死伤过半，虽然最终生擒方腊，但宋江却被所赐御酒毒死。,及时雨,宋江,.,英雄聚义,吴用，字学究，山东济州郓城县东溪村人。,满腹经纶,，,通晓六韬三略,，,足智多谋,，常以诸葛亮自比，道号,加亮先生,，,人称,智多星,。与晁盖自幼结交。智取生辰纲的谋划者，为避免官府追缉而上梁山。任山寨军师。受招安后，因见宋江被害，深感朝廷奸佞当道，恐刑戮及身，遂自缢于蓼儿洼宋江墓前，尸身葬于宋江墓侧。,智多星,吴用,.,英雄聚义,花荣，原清风寨知寨，自小练得一手好箭法，,有百步穿杨之术,，初上梁山时，见晁盖不信其武艺，曾一箭射中雁眼。,人送绰号,“,小李广,”,。,小李广,花荣,.,英雄聚义,秦明原是开州人士，因他,性格急躁,，,声若雷霆,，因此人都称他 为,“,霹雳火,”,。使一条狼牙棒，有万夫不当之勇！,霹雳火,秦明,.,选择一个你最感兴趣的人物，通过阅读相关故事，用所给句式说话。,我最喜欢梁山英雄中的,，,因为,。,当堂训练,.,根据你对水浒英雄的了解填写下表。,课堂作业,姓名,绰号,主要事迹,性格特征,.,