《长城》ppt课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,长城,教学目的,1,通过看图和理解课文,体会长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶，是世界历史上的伟大奇迹，激发学生的民族自豪感。,2,学习由远及近、由整体到部分的观察方法，学习在观察中展开联想。,教学重点和难点,：,理解长城的气势雄伟和高大坚固，体会作者所表达的思想感情。,重点,如何指导学生理解课文的观察顺序和写作思路。,难点,远看长城，它给你最大的感受是什么？,远看长城,它像一条长龙。,把“长龙,”,换成“长蛇”好不好？为什么？,龙是中华民族的象征，代表了中国人民不屈不饶、积极向上的精神。成语中有望子成龙、龙腾虎跃、龙马精神。蛇就差远了，虎头蛇尾、蛇鼠一窝。,读课文第二段，观察图片，长城主要由哪几部分组成？,(1).,垛口：指城墙顶部外侧建筑的两米多高的齿形墙。,),(2).,瞭望口：指齿形墙凹下去的部分。,(3).,射口：指齿形墙上用来射箭的洞。,这些设置有什么作用？比如在打战的时候？,作者是按什么顺序写的？,由远到近,读第三段，理解文中内容,站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。,作者亲临长城，被长城的雄伟气魄所震撼，,民族自豪感，热爱人民的情感油然而生。,多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。,“多少”表示无数，饱含作者的无限感慨。“前不见头、,后不见尾”照应开头。“才”表示长城的建成多么不易。,整句话表达了作者对劳动人民的无限赞叹。,作者写长城，表达了什么思想感情？,赞美了我国古代劳动人民的勤劳、智慧和力量。抒发了作者的民族自豪感和对祖国的热爱之情。,