使用教师教学用书的附带光盘课件-关键是要按实际情况灵活运用.ppt

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,三里屯一中,质量,义务教育教科书 物理 八年级 上册,1,铁锤、铁钉是由什么,材料制成？,2,铁锤、铁钉含铁的多,少是否相同？,3,水和铁可能含物质多少相同吗？,如何得知？,4,如何比较物体所含物质的多少？,铁钉,铁锤,提出问题：,1,定义：,物体所含物质的多少,2,物理量符号：,m,3,单位：,（,1,）国际单位：千克（,kg,）,（,2,）常用单位：吨（,t,）、克（,g,）、,毫克（,mg,）,（,3,）,单位换算,：,1 t=1 000 kg,1 kg=1 000 g,1 g=1 000 mg,千克原器,一、质量,4,估测常见物体质量：,成年人：约,50,70 kg,1,包方便面：约,100 g,1,只鸡或鸭：约,2 kg,1,升水：,1 kg,1,个鸡蛋：约,60 g,1,个苹果：约,250 g,1,个大头针：约,80 mg,方便面,鸡和鸭,鸡蛋,大头针,杨利伟在太空进食的小月饼,1,物体的质量不随物体的形状的改变而改变；,2,物体的质量不随物体的状态的改变而改变；,3,物体的质量不随物体的位置的改变而改变。,二、质量是物体的属性：,1,物体的质量不随物体的形状的改变而改变；,2,物体的质量不随物体的状态的改变而改变；,3,物体的质量不随物体的位置的改变而改变；,4,物体,的质量不随物体的温度的改变而改变。,二、质量是物体的属性：,1,测量工具,（,1,）实验室中：,三、质量的测量：,托盘天平的构造：,1.,底座,2.,托盘架,3.,托盘,4.,标尺,5.,平衡螺母,6.,指针,7.,分度盘,8.,游码,三、质量的测量：,2,托盘天平的调节（,怎么做？如何判断？,）,（,1,）天平水平放置：将天平放在水平台面上,（,2,）,调节横梁平衡：,A,先将游码归于标尺左端的零刻线处；,B,调节横梁右端的平衡螺母，使指针指在分度盘中央。,三、质量的测量：,2,托盘天平的使用（,怎么用？如何读数？,）,（,1,）被测物体放在左盘，砝码放右盘；,（,2,）砝码放置顺序：先大后小，再移游码；,（,3,）天平平衡后读数：,m,物,=,m,砝,+,m,游码示数,。,三、质量的测量：,3,天平使用的注意事项（,遵守哪些原则？,）,（,1,）不要超过量程,（,2,）保护天平,A,保护天平的刀口：轻拿轻放；,B,保护天平的清洁和干燥：,用镊子夹取砝码，化学药品、液体不能直接放在天平盘上。,三、质量的测量：,4,测量固体的质量：,（,1,）调节天平；,（,2,）被测物体放左盘，,砝码放右盘，移动游码，使天平平衡；,（,3,）记录数据。,如图：,m,=53.4g,。,三、质量的测量：,5,测量液体的质量：,（,1,）调节天平；,（,2,）测量空烧杯质量,m,0,；,（,3,）将被测液体倒入烧杯，,测量总质量,m,总,；,（,4,）被测液体质量,m,=,m,总,m,0,。,三、质量的测量：,生活中的测量工具：,案秤,台秤,杆秤,三、质量的测量：,小结,1,质量定义：概念,2,质量是物体的属性,3,质量的单位,4,质量的测量,作业：,1,要称量一些化学药品粉末的质量，但是是化学药品不能直接放在天平盘上，你有什么办法解决这个问题吗？,2,大头针的质量太小，用天平不能直接称量一个大头针的质量，你有什么办法能够称量出一个大头针的质量？,