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使用教师教学用书的附带光盘课件-关键是要按实际情况灵活运用.ppt

1、Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,三里屯一中,质量,义务教育教科书 物理 八年级 上册,1,铁锤、铁钉是由什么,材料制成?,2,铁锤、铁钉含铁的多,少是否相同?,3,水和铁可能含物质多少相同吗?,如何得知?,4,如何比较物体所含物质的多少?,铁钉,铁锤,提出问题:,1,定义:,物体所含物质的多少,2,物理量符号:,m,3,单位:,(,1,)国际单位:千克(,kg,),(,2,)常用单位:吨(,t,)、克(,g,)、,毫克(

2、mg,),(,3,),单位换算,:,1 t=1 000 kg,1 kg=1 000 g,1 g=1 000 mg,千克原器,一、质量,4,估测常见物体质量:,成年人:约,50,70 kg,1,包方便面:约,100 g,1,只鸡或鸭:约,2 kg,1,升水:,1 kg,1,个鸡蛋:约,60 g,1,个苹果:约,250 g,1,个大头针:约,80 mg,方便面,鸡和鸭,鸡蛋,大头针,杨利伟在太空进食的小月饼,1,物体的质量不随物体的形状的改变而改变;,2,物体的质量不随物体的状态的改变而改变;,3,物体的质量不随物体的位置的改变而改变。,二、质量是物体的属性:,1,物体的质量不随物体的形状的改变

3、而改变;,2,物体的质量不随物体的状态的改变而改变;,3,物体的质量不随物体的位置的改变而改变;,4,物体,的质量不随物体的温度的改变而改变。,二、质量是物体的属性:,1,测量工具,(,1,)实验室中:,三、质量的测量:,托盘天平的构造:,1.,底座,2.,托盘架,3.,托盘,4.,标尺,5.,平衡螺母,6.,指针,7.,分度盘,8.,游码,三、质量的测量:,2,托盘天平的调节(,怎么做?如何判断?,),(,1,)天平水平放置:将天平放在水平台面上,(,2,),调节横梁平衡:,A,先将游码归于标尺左端的零刻线处;,B,调节横梁右端的平衡螺母,使指针指在分度盘中央。,三、质量的测量:,2,托盘天

4、平的使用(,怎么用?如何读数?,),(,1,)被测物体放在左盘,砝码放右盘;,(,2,)砝码放置顺序:先大后小,再移游码;,(,3,)天平平衡后读数:,m,物,=,m,砝,+,m,游码示数,。,三、质量的测量:,3,天平使用的注意事项(,遵守哪些原则?,),(,1,)不要超过量程,(,2,)保护天平,A,保护天平的刀口:轻拿轻放;,B,保护天平的清洁和干燥:,用镊子夹取砝码,化学药品、液体不能直接放在天平盘上。,三、质量的测量:,4,测量固体的质量:,(,1,)调节天平;,(,2,)被测物体放左盘,,砝码放右盘,移动游码,使天平平衡;,(,3,)记录数据。,如图:,m,=53.4g,。,三、质量的测量:,5,测量液体的质量:,(,1,)调节天平;,(,2,)测量空烧杯质量,m,0,;,(,3,)将被测液体倒入烧杯,,测量总质量,m,总,;,(,4,)被测液体质量,m,=,m,总,m,0,。,三、质量的测量:,生活中的测量工具:,案秤,台秤,杆秤,三、质量的测量:,小结,1,质量定义:概念,2,质量是物体的属性,3,质量的单位,4,质量的测量,作业:,1,要称量一些化学药品粉末的质量,但是是化学药品不能直接放在天平盘上,你有什么办法解决这个问题吗?,2,大头针的质量太小,用天平不能直接称量一个大头针的质量,你有什么办法能够称量出一个大头针的质量?,

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