第二节绿色植物的呼吸.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2018/6/12,#,李梦晓,6.2,绿色植物的呼吸,温故知新,人的呼吸,绿色植物,会,呼吸吗？,问题,1,：怎样,验证,绿色植物的呼吸？,问题,2,：,如何检验氧气和二氧化碳？,现象是什么,？,氧气,材料：,燃烧的,蜡烛,/,小木条,/,卫生香,现象：,氧气不足,熄灭,氧气充足,持续燃烧,二氧,化碳,材料：澄清石灰水,现象：,二氧化碳不足,澄清,二氧化碳充足,变浑浊,实验器材、材料,实验材料,清水,澄清石灰水,燃烧,匙,蜡烛,漏斗,导管,火柴,实验步骤,1.,将等量的不同实验材料分别放入锥形瓶中，用瓶塞将锥形瓶瓶口塞紧，放在温暖的地方约,24,小时；,实验步骤,2.,24,小时后，将放在燃烧匙上的蜡烛点燃后分别插入锥形瓶中，观察和记录蜡烛燃烧情况；,氧气,实验步骤,3.,24,小时后，按图所示实验装置，组装玻璃管、漏斗、试管。向锥形瓶中分别加入等量清水，观察并记录试管中澄清石灰水的变化。,二氧化碳,分组实验,探究萌发种子的呼吸,材料,氧气检验现象,燃烧的蜡烛,二氧化碳检验现象,澄清石灰水,熄灭,继续燃烧,变浑浊,不变浑浊,空瓶,萌发的种子（遮光）,萌发的种子（不遮光）,煮熟的种子（不遮光）,根,茎,叶,花,果实,植物体的根、茎、叶、花、果实、种子等各个,活,器官都要进行呼吸，吸收氧气、释放二氧化碳。,呼吸不受光的影响。,据报道，,4,名,村民在,储,满蔬菜的,菜窖,中昏倒，其中,3,人昏迷,1,人不幸身亡，为什么会出现这样的,悲剧,？,蔬菜,呼吸导致地窖缺氧，人直接进入会因窒息昏倒甚至死亡。,花盆底部为什么要有个洞？,透气、排水,新鲜,菠菜,菜叶,等量新鲜,菠菜,菜叶,未遮光,遮光,呼吸,光合作用,吸收气体种类,释放气体种类,发生器官,发生时间,绿色植物的,呼吸和,光合作用比较,氧气,二氧化碳,二氧化碳,氧气,各个器官,主要是叶,任何时间,光照下,课堂检测,1.,植物,的,任何活,器官,都,能进行的生理过程是,，植物进行该过程需要吸入,（填气体名称），同时产生,（填气体名称）。,2,.,下列各种生活现象中，不能表明植物进行,呼吸的,是（,）,A,人在进入贮存大量蔬菜的地窖前要先通风,B,地窖内的蔬菜因腐烂而散发出霉味,C,萌发种子释放出的气体可使澄清的石灰水变浑浊,D,进入贮存水果的仓库，发现点燃的蜡烛燃烧不,旺,课堂检测,3,.,下列关于光合作用与,呼吸的,说法，正确的是（,）,A,光合作用和呼吸是,生物的共同特征,B,植物白天进行光合作用，,晚上呼吸,C,绿色植物的所有细胞都,能呼吸,并进行,光合作用,D,光合作用产生的气体和,呼吸需要,的气体是相同的,课堂检测,某,生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动，设计了,A,、,B,、,C,三个实验装置，装置均放入同种生长状况基本相同的绿色植物，在夏天某一晴朗的上午进行实验。请据图分析,回答（,本小题,三,空均要求填生理过程,）,：,（,1,）中午，兴趣小组的同学看到有的塑料袋内壁上有一些小水珠，这些小水珠主要来自植物,的,_,；,（,2,）下午，兴趣小组的同学打开袋口，发现有的塑料袋内的气体可以使带火星的细木条复燃，这些气体来自植物,的,_,_,；,（,3,）傍晚，兴趣小组的同学再次给植物套上塑料袋，扎紧袋口，第二天天一亮就打开袋口，发现有的塑料袋内的气体可以使燃烧的火柴熄灭，这些气体来自植物,的,_,_,。,谢谢大家！,请各位老师批评指正！,