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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,教科版 五年级上册,河流对土地的作用,授课人:布海丽迁,艾买尔,克孜尔乡米斯买小学,诗词导入,浪淘沙,唐,刘禹 锡,九曲黄河万里沙,,浪淘风簸自天涯。,如今直上银河去,,同到牵牛织女家。,诗词导入,河流对土地的作用,探索发现,河流是地球表面较大的天然水流的统称,它是由冰雪融化或降雨产生的径流汇集而成的。,探索发现,探索河流对土地的影响,侵蚀和沉积形成的地形地貌,河流对土地的作用,探索发现,回忆沉积实验:,当用筷子搅动水时,水中的泥土会怎样?,当停止搅动时,原来运动的水和水中携带的泥土,又会怎样?,沉积下来的泥土是怎样的呢?,探索河流对土地的影响,探索发现,泥土会随水流一起流动;,运动的水会停止流动,泥土会慢慢沉积;,沉积下来的最大颗粒在最下面,最小颗粒在最,上面。,探索发现,一条河流从崎岖不平的山地流到地势平缓的地方,上游两岸一般是石头,中游是鹅卵石,下游是沙子。,上游河床,中游河床,下,游,河,床,探索发现,实验名称,实验材料,实验方法,探索河流对土地的影响(一),塑料盒、泥土、水,在盒的一端用土堆一个一边高一边低的斜坡,并稍微拍紧。然后在斜坡上用小棍挖凿宽,1,厘米的“河道”。观察无河水流过的河道,记录画出河道的形状。,估计:,当河流形成时,什么地方流速大,什么地方流速小?什么地方会发生侵蚀,什么地方会发生沉积?,探索发现,探索发现,观察流过的“河道”,实验名称,实验材料,实验方法,探索发现,在塑料杯子底部侧面扎上一个直径约两毫米的小孔,用木块垫在杯子下方,使出水孔对准河道。用大饮料瓶装满水缓缓地向杯内倒水,保持水始终是满的。,探索河流对土地的影响(二),塑料瓶、盒子、水,探索发现,观察河水流动速度的变化,注意河流的什么地方被侵蚀了?什么地方会有土沉积下来?,探索发现,动手做一做,探索发现,.,.,水流速度快,水流速度慢,.,.,被流水侵蚀,有土沉积,缓坡,陡坡,探索发现,在河流的下游比较平缓的地方,发生了沉积现象,原来没有的地方出现了泥土。坡度较大的地方,水流的速度较快,侵蚀也比较严重。侵蚀的过程中流水带走了比较细小的颗粒,而小石子等较难被冲走。,探索发现,为什么在长江大河的下游和入海口往往是平原?,大江大河的入海口和下游,河流携带的大量泥沙因为河床变宽、流速变慢而发生沉积,形成平原。,探索发现,侵蚀和沉积形成的地形地貌,自然界中每时每刻都有侵蚀和沉积的现象发生。侵蚀使得一些地面突起的地方土壤流失,而沉积却填平了一些低洼的地方,侵蚀和沉积形成了地球上不同的地形地貌。,探索发现,侵蚀作用会形成,V,形谷、,U,形谷、曲流、牛轭湖、瀑布等地形地貌;,沉积作用会形成三角洲、冲积扇、沙滩等地形地貌。,探索发现,地形地貌,探索发现,黄土高原被侵蚀成千沟万壑,土地支离破碎;而下游流速减慢却起到沉积作用,形成了平坦辽阔的冲积平原,华北平原。,探索发现,黄土高原,华北平原,探索发现,除了流水,还有其他自然力如风、海浪、冰川等对土地都有沉积和侵蚀作用。,拓展延伸,长江中下游平原主要由长江及其支流所夹带的泥沙冲积而成,总面积约,20,多万平方公里,绝大部分的高度都在海拔,50,米以下,境内港汊纵横,湖泊密布,向有“水乡泽国”之称。,拓展延伸,东北平原可分为,3,个部分,东北部主要是由黑龙江、松花江和乌苏里江冲积而成的三江平原;南部主要是由辽河冲积而成的辽河平原;中部则为松花江和嫩江冲积而成的松嫩平原。,课堂小结,河流是流水侵蚀土地形成的,河流的侵蚀和沉积作用形成了许多不同的地形地貌。,课堂练习,一、填空,1.,河流流经两岸河床时,带走了部分泥土。在水流,比较缓慢的地方,这些泥土就会()下来。,2.,河流的侵蚀和()作用,形成了许多不同的,地形地貌。,沉积,沉积,课堂练习,二、选择,1.,河流会侵蚀两岸的土地吗?(),A.,会,B.,不会,C.,不确定,2.,在一条大河的中游堆积了很多的(),A.,大石头,B.,细沙,C.,鹅卵石,3.,黄土高原与华北平原的关系是(),A.,同属于一类地形,B.,黄河携带的黄土沉积到华北平原,C.,长江携带的黄土沉积形成华北平原,A,C,B,家庭作业,查阅资料,说明风、海浪、冰川是怎样改变地形地貌的。,板书设计,河流对土地的作用,河流对土地的影响,侵蚀和沉积,
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