象形统计图和统计表.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,-,象形统计图和统计表,说课,新乐实验学校 曹会贤,动手合作,反思交流,自主建构,新乐市实验学校,象形统计图和统计表,教材分析,教学设计,教学目标,课后反思,NO.1,说教材,二年级,第二学段,一年级,分类,条形统计图、折线统计图、扇形统计图及统计量,分类计数，认识象形统计图和统计表。,冀教版数学二年级上册第六单元,象形统计图和统计表,的第一课时,NO.1,说教材,课标,对第一学段学习统计与概率的,要求,：,第一学段，学生将学习分类的方法，分类是整理数据 和描述数据的开始。在此基础上，,能用自己的方式（文字、图画、表格等）呈现整理数据的结果。而不学习正式的统计图表或统计量。,NO.1,说教材,(,),片,(,),片,(,),片,(,),片,NO.2,说目标,教学目标,1,、掌握简单的数据收集和整理方法，认识象形统计图和统计表，能用象形统计图表示简单的数据。（,知识与技能,）,2,、根据情境让学生经历数据的收集和整理过程，通过分类、涂一涂等活动，掌握象形统计图绘制方法。（,过程与方法,）,3,、积极参与数学活动，培养初步的数据整理意识，体会统计与生活的密切联系。（,情感态度价值观,）,教学重难点,掌握简单的数据收集和整理方法，体会分类并用色块表示的直观性。,重点,用象形统计图表示简单的数据，,会对统计图表中的数据进行简单分析。,难点,NO.3,说设计,创设情境 引入新课,动手合作 自主建构,巩固练习 拓展应用,明确概念 强化新知,环节一,NO.3,说设计,设计意图,创设情境 引入新课,由欣赏美丽的菊花图片引入新课，容易激发学生兴趣，调动学生学习的积极性,环节二,NO.3,说设计,设计意图,动手合作 反思交流 自主建构,在操作活动中逐步培养统计思想，,不断地在适当时机提出反思性问题，以突出学生经历统计与概率知识形成的数学化过程，加深对统计图表意义的理解。,1,、呈现无序摆放的菊花,数出各色菊花的盆数,交流并反思数的方法（容易重复遗漏）,2,、小组合作用花片代替菊花自主摆放，探索分类计数的方法，自主建构象形统计图,交流并反思各种分类计数的方法（对应的方法利于看出多少，利于比较多少）,3,、一一对应各色花片，完善象形统计图,环节三,NO.3,说设计,设计意图,明确概念 强化新知,象形统计图,(,),片,(,),片,(,),片,(,),片,统计表,在统计图表中读取蕴含的数学信息，感受象形统计图的直观性。,环节四,NO.3,说设计,设计意图,巩固练习，拓展应用,练习让学生自己把整理的数据填在统计图和统计表中，巩固新学知识。,NO.4,说得失,谢 谢 大 家！,新乐市实验学校,