和作家学写人.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,习作提纲的编写,哈尔滨市兆麟小学校 付裕,汉语闯关大赛,第一关,将听到的句子倒着重复出来,例如：事故讲我。,-,我讲故事。,奶牛和蜜蜂爱熊大。,-,大熊爱蜂蜜和牛奶。,第二关,仔细看口型，说出句子。,今天没作业。,第三关,悄声传句子，快、准为赢。,1.,花猫有一身花毛，,第,三,关,1.,花猫有一身花毛，,2.,灰猫有一身灰毛。,第,三,关,1.,花猫有一身花毛，,2.,灰猫有一身灰毛。,3.,花猫想要灰猫的灰毛，,第,三,关,1.,花猫有一身花毛，,2.,灰猫有一身灰毛。,3.,花猫想要灰猫的灰毛，,4.,灰猫想要花猫的花毛。,第,三,关,1.,花猫有一身花毛，,2.,灰猫有一身灰毛。,3.,花猫想要灰猫的灰毛，,4.,灰猫想要花猫的花毛。,5.,花猫要不了灰猫的灰毛，,第,三,关,1.,花猫有一身花毛，,2.,灰猫有一身灰毛。,3.,花猫想要灰猫的灰毛，,4.,灰猫想要花猫的花毛。,5.,花猫要不了灰猫的灰毛，,6.,灰猫要不了花猫的花毛。,第,三,关,1.,花猫有一身花毛，,2.,灰猫有一身灰毛。,3.,花猫想要灰猫的灰毛，,4.,灰猫想要花猫的花毛。,5.,花猫要不了灰猫的灰毛，,6.,灰猫要不了花猫的花毛。,7.,花猫还是一身花毛，,第,三,关,1.,花猫有一身花毛，,2.,灰猫有一身灰毛。,3.,花猫想要灰猫的灰毛，,4.,灰猫想要花猫的花毛。,5.,花猫要不了灰猫的灰毛，,6.,灰猫要不了花猫的花毛。,7.,花猫还是一身花毛，,8.,灰猫还是一身灰毛。,第,三,关,第一关:,将听到的句子倒着重复出来。,第二关:,仔细看口型，说出句子。,第三关:,悄声传句子，快、准为赢。,汉语闯关大赛,提纲,什么是提纲？,提纲，就是写作前，用提要等方式，组织好习作材料。,我的伯父鲁迅先生,提纲,题 目：我的伯父鲁迅先生,主要内容：回忆伯父的四件事。,中 心：,赞扬了鲁迅先生,“,为自己想得少为别人想得多,”,，,表达了作者对鲁迅先生的怀念、敬爱之情。,结构安排：,一、伯父受到很多人的爱戴。（略）,二、回忆伯父生前的,四件事（重点段）,三、总结伯父是一个怎样的人，点明主题。,1.伯父教育,“,我,”,认真读书。（次详）,2.伯父抨击受到的挫折与迫害。（次详）,3.伯父救护和帮助黄包车车夫。（详写）,4.关心女佣阿三。（略写）,我的伯父鲁迅先生,提纲,题 目,：我的伯父鲁迅先生,主要内容,：回忆伯父的四件事。,中 心,：,赞扬了鲁迅先生,“,为自己想得少为别人想得多,”,，,表达了作者对鲁迅先生的怀念、敬爱之情。,结构安排,：,一、伯父受到很多人的爱戴。（略）,二、回忆伯父生前的,四件事（重点段）,三、总结伯父是一个怎样的人，点明主题。,1.伯父教育,“,我,”,认真读书。（次详）,2.伯父抨击受到的挫折与迫害。（次详）,3.伯父救护和帮助黄包车车夫。（详写）,4.关心女佣阿三。（略写）,我的伯父鲁迅先生,提纲,题 目：我的伯父鲁迅先生,主要内容：回忆伯父的四件事。,中 心：,赞扬了鲁迅先生,“,为自己想得少为别人想得多,”,，,表达了作者对鲁迅先生的怀念、敬爱之情。,结构安排：,一、伯父受到很多人的爱戴。（略）,二、回忆伯父生前的,四件事（重点段）,三、总结伯父是一个怎样的人，点明主题。,1.伯父教育,“,我,”,认真读书。（次详）,2.伯父抨击受到的挫折与迫害。（次详）,3.伯父救护和帮助黄包车车夫。（详写）,4.关心女佣阿三。（略写）,车夫踩在碎玻璃上，玻璃片扎进脚底了，出了很多血。爸爸和伯父拿了药和纱布出来。他们把那个拉车的扶上车子，伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药，扎好绷带。伯父又掏出一些钱来给他，叫他在家里休养几天，把剩下的药和绷带也给了他。,我的伯父鲁迅先生,提纲,题 目：我的伯父鲁迅先生,主要内容：回忆伯父的四件事。,中 心：,赞扬了鲁迅先生,“,为自己想得少为别人想得多,”,，,表达了作者对鲁迅先生的怀念、敬爱之情。,结构安排：,一、伯父受到很多人的爱戴。（略）,二、回忆伯父生前的,四件事（重点段）,三、总结伯父是一个怎样的人，点明主题。,1.伯父教育,“,我,”,认真读书。（次详）,2.伯父抨击受到的挫折与迫害。（次详）,3.伯父救护和帮助黄包车车夫。（详写）,4.关心女佣阿三。（略写）,小组讨论三个提纲在体裁、结构安排上有什么不同？,提纲一：,题目：,难忘的一件事,主要内容：我的脚扭伤，周丽照顾我。,中心：关心同学、乐于助人。,结构安排：,一、起因：在练习跳绳时，我扭伤了脚。（略）,二、经过：周丽同学,热心照顾我。,（重点段）,三、结果：我十分感动，至今记忆犹新。（略，点题,）,1.周丽把我扶到她的家。（略）,2.周丽给我洗脚，喷,“,好得 快,”,。（详）,3.我好了一些，周丽又小心地搀我回家。（次详）,提纲二：,题目：,我爱家乡的四季,主要内容：我爱我的家乡，尤其爱家乡的四季。,中心：,表达对家乡的热爱之情。,结构安排：,一,、点明主题，热爱家乡的四季。（略）,二,、家乡的,四季,的美丽,景色,（重点段）,三,、家乡四季美，我爱家乡（略，点题）,1.春天，植物发芽，迎春花开。（详写）,2.夏天，树木茂盛，小鸟鸣鱼儿游。（略）,3.秋天，丰收了，树叶黄了。（详写）,4.冬天，雪中家乡是银白色的。（次详）,小组讨论三个提纲在体裁、结构安排上有什么不同？,提纲三：,题目：,蝙蝠和雷达,说明对象：利用仿生学，研究蝙蝠的特性，发明雷达。,结构安排：,一、开头,：人们,从蝙蝠身上得到启示。（略，摹状貌）,二,、,主体,三,、结尾：模仿蝙蝠探路的方法，飞机可以安全夜间飞行。（略）,1.第一次试验：蒙上蝙蝠的眼睛，让它在黑 暗中飞行。（详，举例子）,2.第二、三次试验：把蝙蝠的耳朵塞上，把蝙蝠的嘴封住。（略，打比方，举例子）,3.揭示蝙蝠能在夜里飞行的秘密。（详，下定义）,小组讨论三个提纲在体裁、结构安排上有什么不同？,小组讨论三个提纲在体裁、结构安排上有什么不同？,小组讨论三个提纲在体裁、结构安排上有什么不同？,提纲一：,题目：,难忘的一件事,主要内容：我的脚扭伤，周丽照顾我。,中心：关心同学、乐于助人。,结构安排：,一、起因：在练习跳绳时，我扭伤了脚。（略）,二、经过：周丽同学,热心照顾我。,（重点段）,三、结果：我十分感动，至今记忆犹新。（略，点题,）,1.周丽把我扶到她的家。（略）,2.周丽给我洗脚，喷,“,好得 快,”,。（详）,3.我好了一些，周丽又小心地搀我回家。（次详）,起 因,经 过,结 果,提纲二：,题目：,我爱家乡的四季,主要内容：我爱我的家乡，尤其爱家乡的四季。,中心：,表达对家乡的热爱之情。,结构安排：,一,、点明主题，热爱家乡的四季。（略）,二,、家乡,四季,的美,景,（重点段）,三,、家乡四季美，我爱家乡（略，点题）,1.春天，植物发芽，迎春花开。（详写）,2.夏天，树木茂盛，小鸟鸣鱼儿游。（略）,3.秋天，丰收了，树叶黄了。（详写）,4.冬天，雪中家乡是银白色的。（次详）,小组讨论三个提纲在体裁、结构安排上有什么不同？,时 间,小贴士：,写景文章,时间顺序,空间顺序,提纲三：,题目：,蝙蝠和雷达,说明对象：利用仿生学，研究蝙蝠的特性，发明雷达。,结构安排：,一、开头,：人们,从蝙蝠身上得到启示。（略，摹状貌）,二,、,主体,三,、结尾：模仿蝙蝠探路的方法，飞机可以安全夜间飞行。（略）,1.第一次试验：蒙上蝙蝠的眼睛，让它在黑 暗中飞行。（详，举例子）,2.第二、三次试验：把蝙蝠的耳朵塞上，把蝙蝠的嘴封住。（略，打比方，举例子）,3.揭示蝙蝠能在夜里飞行的秘密。（详，下定义）,小组讨论三个提纲在体裁、结构安排上有什么不同？,引出说明对象,按顺序介绍说明对象,总结特点，你的认识,记叙文的提纲,六要素,写景文的提纲,时间顺序,空间顺序,说明文的提纲,开头,主体,结尾,请你依据刚才学习的内容，从结构安排、语言简明清楚、符合中心三方面，评价下面的两份提纲。,提纲一：,题目：,记一次劳动,主要内容：一次劳动。,中心：我们热爱劳动。,一、开头,二、,经过,三、结尾,提纲二：,题目：,我的外公,主要内容：外公的三件事。,中心：表现出外公是个珍惜时间，酷爱学习的人。,结构安排：,一、暑假和妈妈去看望外公。（略写）,二、外公的,三件事情。,三、我对外公的崇敬和热爱。（略写）,1.,外公在一段时间内完成了看书等四件事。（详写）,2.,外公把妈妈寄来的买皮袄的钱买了书。（略写）,3.,外公教育我从小要认真读书。（略写）,第一关:将听到的句子倒着重复出来。,第二关:仔细看口型，说出句子。,第三关:悄声传句子，快、准为赢。,汉语闯关大赛,编写提纲,题 目：,主要内容：,中 心：,结构安排：,一、,二、,三、,1.第一关倒着说句子，我的感受。（略）,一次有趣的汉语闯关大赛,和老师一起玩了一场有趣的汉语闯关比赛。,感受到团结协作的重要。,与付老师一起玩了一场有趣的比赛。（略）,比赛过程。,2.第二关看口型说句子，我的感受。（略）,3.第三关悄声传句子。集体的力量取得了胜利。（详）,这是一场有趣的比赛，团结协作多么重要。,小 试 牛 刀,题一：,写一写家乡的美景。,按照时间或空间顺序，,写家乡的,美景,，,把你印象最深的地方写具体，写详细；把你喜欢这个景物的原因写清楚；最好能通过描写，表达出,自己对家乡的热爱。题目自拟。,题二：,在你的成长中，一定有朋友、家人、老师、同学等人的陪伴，你们之间一定发生了许多难忘的事情，请你以,我的,_,为题，写清人物的,外貌和他的性格特点。并选取一两件他的事例，把事情的经过写清楚。写出你们之间的真挚情感，或他对你的关爱。,