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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,快乐的音乐课,开始啦!,小酒窝,这首歌曲描述了一个怎样的情景?,我有一对小酒窝,,呀子喂。,我有一对小酒窝,,呀子喂。,左边一个,右边一个。,成天价笑呵呵,,咿呀咿子喂。,酒窝里头有甜酒,,呀子喂。,酒窝里头有甜酒,,呀子喂。,妈妈也喝,爸爸也喝。,甜透了心窝窝,,咿呀咿子喂。,甜透了心窝窝,咿呀咿子喂。,听歌曲思考问题,:,歌曲的,情绪,是什么样的?,A,:欢快的,B,:悲伤的,正 确,这首歌曲应该用什么,速度,来歌唱,A:,快速,B:,慢速,正确,唱一,唱歌词,,并做,拍手、拍腿,动作,比一比谁做得好?,按照节奏读一读,2/4,X X,O,X,|,X X,O,X,X X,X X,X,高 兴 嘿 高 兴 嘿 那 就 跺 跺 脚,左 边,0,一,|,个,0|,右 边,0,一,|,个,0|,空 空 空 空,“”,这个叫什么?,跳 音,小三角 黑又小 遇到它唱得短又跳,小试身手,X X,O X,|,X X,O X,|,X X,X X,|,X,X X|,X O,高 兴 嘿 高 兴 嘿 那 就 笑 呵 呵 哈 哈 哈,下 滑 音 跳 音,请同学们带着,甜美的情绪 稍快的速度,来演唱歌曲呦!,另外,,不要忘了随着音乐,拍手、拍腿,哦!,同桌为一组,,我们边唱歌,边在“呀子喂”处与同桌击掌,看看那一组最有默契,再见!,
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