去括号课件.ppt

*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,去括号,学习目标,1,、掌握去括号法则，能准确、熟练地去括号,;,2,、经历从具体情境中抽象出去括号法则的过程，尝试从不同角度寻求解决问题的方法,3,、通过小组讨论、合作学习等方式，经历概念的形成过程，培养自主探索知识和合作交流的能力。,学习重点和难点,学习重点：,会利用去括号法则将整式化简。,学习难点：,概括出去括号法则，能正确应用括号前面是“”号的去括号法则。,一、自学导航,1,、化简：,13,（,7,5,）,=,13,7,5=,；,9,（,6,）,=,9,6,=,；,13,（,7,5,）,=,13,7,5=,；,2,、把下列多项式利用分配律，先去括号，再合并同类项。,（,1,）,100t+120(t-0.5),（,2,）,100t-120(t-0.5),3,、观察,100t+120(t-0.5),和,100t-120(t-0.5),你能发现去括号时符号的变化规律吗？,二、法则归纳,如果括号外的因数,是正数，,去括号后原括号内的各项的,符号,与原来的符号,；,如果括号外的因数,是负数，,去括号后原括号内的各项的,符号,与原来的符号,；,三、学生提疑,四、例题讲解,例,1,：将以下各式去括号,(1)+,（,2x,2,-x+3)=2x,2,-x+3,(2)-(3a-7b)=-3a+7b,(3)-2(-4a+2ab-7)=8a-4ab+14,例,2:,化简,（,1,）,8a+2(b-4a)-3(-a+2),=8a+2b-8a+3a-6,=2b+3a-6,五、,课堂练习,化简以下式子,:,(1)6(y-1)(2)-4(6-3x),(3)-5b+(4a-6)-2(6-a)(4)3y(6+x)-(-x-2y),